本書分為古代史、上世史、中世史、近世史四編，介紹24朝、1600余位畫家及創(chuàng)作的社會背景、政治環(huán)境，各畫派源流、特點等，包括但不限于山水畫、人物畫、花鳥畫、宮廷畫、文人畫、佛畫、界畫、墨戲畫等，介紹了美術(shù)史上“南北宗論”“吳浙之爭”的重大爭議，并對西域、古印度、西洋宗教畫等外來畫派對本土畫的影響進行了系統(tǒng)介紹。

本書主要論述的是文人畫家與工匠之間較為復雜的關(guān)系，二者不僅存在著合作和轉(zhuǎn)化，還存在著融合和平行滲透的關(guān)系。在前兩章中，敘述了工匠在與畫家的互動中，工匠通過積極的學習，使得自身的文化素養(yǎng)和繪畫技藝都有所增長，畫家與工匠的身份集于一身，將工藝與繪畫結(jié)合，推動藝術(shù)的發(fā)展；文人畫家參與到工匠的技藝活中，從工匠那里吸取營養(yǎng)，豐富

本書選編自豐子愷先生二十世紀三十年代出版的介紹西方各畫派的著作《西洋畫派十二講》，選取了其中介紹印象派及與其關(guān)聯(lián)緊密的新印象派、后印象派的部分。本書分為五講，第一講藝術(shù)的科學主義化——印象派；第二講外光描寫的群畫家——印象派畫風與畫家；第三講外光描寫的科學的實證——點彩派即新印象派；第四講主觀主義化的藝術(shù)——后期印象派

本書由八篇研究六朝畫論的論文和八篇對六朝著名畫論的點校、注譯組成。八篇論文為:《重評顧愷之及其畫論》《宗炳畫山水序研究》《王微敘畫研究》《論中國畫之韻》《謝赫與古畫品錄的幾個問題》《姚最和續(xù)畫品的幾個問題》《山水松石格研究》《玄學與山水畫》;八篇點校注譯為:《論畫》點校注譯、《魏晉勝流畫贊》點校注譯、《畫云臺山記》點校

本書全面介紹意大利繪畫大師卡拉瓦喬的生平經(jīng)歷,展現(xiàn)卡拉瓦喬動蕩流離、神秘迷人而充滿戲劇性的一生。用48幅彩色圖版呈現(xiàn)卡拉瓦喬精美畫作,帶領(lǐng)讀者領(lǐng)略大師筆下明暗之中的戲劇性。

本書圍繞文藝復興以來西方近20位藝術(shù)大師及其名作展開討論,著重介紹了文藝復興初期自喬托以來,經(jīng)過“三杰”(達·芬奇、米開朗基羅、拉斐爾),17世紀的倫勃朗、魯本斯,到18、19世紀的近20位畫壇巨匠及其名作。講解其藝術(shù)特點、繪畫技巧,又輔以大師生平、時代思潮等內(nèi)容,從藝術(shù)風格延至人格操守,行文生動洗練,深入淺出,形象解

本書是一本團體輔導師的團體心理輔導實操指南。闡述了團體輔導、繪畫心理團體輔導的概念、應用的技術(shù)及優(yōu)缺點，并具體介紹了繪畫心理團體輔導方案設計與實施的流程，將團體成員分為兒童青少年、成人、老年人三個大類，根據(jù)其不同需求進一步細分為47個輔導專題，提供了大量一線工作者團體輔導方案。本書適用于心理工作者、心理咨詢師、大

本書對五代至南宋(10世紀至13世紀晚期)的中國繪畫發(fā)展進行了整體的觀察和介紹。不同于大多數(shù)以畫家、卷軸畫為中心的繪畫史寫作,作者將論述的基點從“畫家”轉(zhuǎn)移到“作品”之上,對繪畫作品進行視覺分析;重新理解“繪畫”的概念,一方面涵蓋之前較少討論的壁畫作品,另一方面也將作品的媒材、展示、觀看、環(huán)境和作畫的過程等內(nèi)容納入討論

“成人在生命后期每次經(jīng)歷哀傷時，童年早期的哀悼就會重來一遍�！鄙�命早期的情感和記憶，我們未必能記得，但它們奠定了我們各項心理能力的基礎(chǔ)，決定了我們會以怎樣的模式去回應焦慮、喪失、分離，如何處理我們的愛與恨，是否具備自發(fā)的良知、恰當?shù)墓�擊性，能否在他人身上看到自己從而擁有同理心，等等�?/p>

關(guān)于繪畫藝術(shù)當中所蘊含的那種視覺認知模式的問題，在中國還是一個方興未艾的學術(shù)領(lǐng)域，大家對這個學術(shù)問題的思考維度普遍缺乏概念，本課程試圖以哲科思維邏輯模式和認識論為思想工具，以視覺認知模式問題為思考切入維度，在層層追究的過程中將繪畫與觀看的關(guān)系、中西繪畫的本質(zhì)規(guī)律等關(guān)鍵重大的問題以一種嶄新的方式呈現(xiàn)出來，以期對中國藝術(shù)在