本書共分為兩個篇章，涵蓋了健康評估的基礎和高級實踐的主要內(nèi)容。第一篇章是基礎篇。根據(jù)護理臨床工作中對患者開展健康評估的順序，以簡單案例引導的方式，分章闡述對患者身體各個部分開展身體評估、心理社會評估、實驗室檢查、輔助檢查的內(nèi)容和評估方法。在開展某個部分的身體評估時，本書以案例為引導，通過問診、操作準備、評估操作、評估結

本書主要包括健康史采集與常見癥狀問診、體格檢查、心電圖檢查、綜合實訓四個部分。每個部分設有案例導入、實訓目的、護理評估、操作流程、注意事項、評分標準、測一測、知識拓展等模塊。

本書分基礎生命支持技術、呼吸支持技術、循環(huán)支持技術、創(chuàng)傷急救技術、急救技能綜合實訓五部分內(nèi)容，涉及二十多項常用急危重癥護理技術，特別是第五部分急救技能綜合實訓，是編寫團隊為提高學生對各項急救技能的綜合應用水平和團隊協(xié)作能力，而創(chuàng)新實施的項目。本書各實訓項目均按“情境導入”、“概述及實訓目的”、“實訓物品”、“實訓流程”

本書有以下特點:本書以培養(yǎng)護生的綜合職業(yè)素養(yǎng)為目標,以護理職業(yè)道德要求為依據(jù),以護理工作中具有不同倫理問題的代表性案例為情景編寫,以理論基礎為起點,以工作崗位為重點,以素養(yǎng)目標為歸宿,突出思想性、實用性、創(chuàng)新性。第一,強調(diào)素養(yǎng)目標,每章都要求有教育目標、國家專業(yè)教學標準和行業(yè)標準、課程思政、勞動教育素養(yǎng)等目標。第二,與

本書是高等職業(yè)學�！笆�四五”規(guī)劃護理專業(yè)群新形態(tài)一體化教材之一。全書分為十章,分別為護理心理學緒論、人的心理、心理健康與心理障礙、心理應激與應對、心理評估、心理護理程序與方法、患者常見心理問題及護理、�？萍膊』颊叩男睦碜o理、臨床特殊問題的心理護理、護士的心理素質及其優(yōu)化。本書每章開頭編有“學習目標”,以便于學生的學習;

溝通是護士、助產(chǎn)士、醫(yī)療康復人員向患者及患者家屬提供醫(yī)療服務時的一項基本技能，本書通過獨特而實用的方法，幫助學生從專業(yè)課本的學習過渡到實習。在創(chuàng)作上本書有以下幾個優(yōu)點：①理論聯(lián)系實際，通過案例幫助學生學習溝通技巧；②交互式練習輔助學生提高溝通技巧；③章前樹立學習目標，章后總結提高。

現(xiàn)代常見病臨床護理

本書在力求內(nèi)容覆蓋面廣、信息量大的同時，注重內(nèi)容的先進性，旨在為讀者提供新理論、新方法和新的臨床護理實踐。全文重點介紹了臨床常見病以及多發(fā)病的護理要點，包括神經(jīng)內(nèi)科疾病的護理、呼吸內(nèi)科疾病的護理、消化內(nèi)科疾病的護理、心胸外科疾病的護理、泌尿外科疾病的護理以及醫(yī)院消毒供應的護理等護理內(nèi)容，內(nèi)容新穎，深入淺出，重點明確，簡

近年來，隨著科學技術的飛速發(fā)展和人民生活水平的提高，人民群眾對護理質量和護理水平的需求也越來越高，因此提高護理水平和護理管理質量已成為當前護理工作的重要任務，本書從臨床實用的角度出發(fā)，對內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科等常見疾病的護理措施做了較為全面的介紹。內(nèi)容上理論與實踐相結合，文字上刪繁就簡，條理清楚，重點突出，具有系統(tǒng)性

本書由多位長期在臨床護理工作一線、有著豐富的實踐經(jīng)驗的護理人員，結合自己多年來的臨床經(jīng)驗和體會，并參考國內(nèi)外大量相關最新文獻資料編寫而成。全書以呼吸科、消化科、神經(jīng)科等各科常見疾病的臨床護理為主線，全面闡述了疾病的護理常規(guī)以及護理操作技術，重點突出了臨床疾病的護理措施。內(nèi)容貼近護理工作的臨床實踐，注重實踐性和創(chuàng)新性的有