本書以最新修訂的新課程標(biāo)準(zhǔn)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)閱讀的要求為基礎(chǔ),配合部編版小學(xué)語文教材的同步閱讀圖書,精選了課本里作家的經(jīng)典作品。本選題主要有以下特點(diǎn):1.與語文教材同步,由作家和專家共同選擇適合學(xué)生閱讀的經(jīng)典篇章。2.部編語文教材的閱讀延伸,精選與課文相關(guān)的作家的其他作品,為學(xué)生提供適合每個(gè)年齡段閱讀的作品。3

本書以最新修訂的新課程標(biāo)準(zhǔn)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)閱讀的要求為基礎(chǔ),配合部編版小學(xué)語文教材的同步閱讀圖書,精選了課本里作家的經(jīng)典作品。本選題主要有以下特點(diǎn):1.與語文教材同步,由作家和專家共同選擇適合學(xué)生閱讀的經(jīng)典篇章。2.部編語文教材的閱讀延伸,精選與課文相關(guān)的作家的其他作品,為學(xué)生提供適合每個(gè)年齡段閱讀的作品。3

本書以最新修訂的新課程標(biāo)準(zhǔn)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)閱讀的要求為基礎(chǔ),配合部編版小學(xué)語文教材的同步閱讀圖書,精選了課本里作家的經(jīng)典作品。本選題主要有以下特點(diǎn):1.與語文教材同步,由作家和專家共同選擇適合學(xué)生閱讀的經(jīng)典篇章。2.部編語文教材的閱讀延伸,精選與課文相關(guān)的作家的其他作品,為學(xué)生提供適合每個(gè)年齡段閱讀的作品。3

本書包含教學(xué)主張、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)設(shè)計(jì)、教育隨感、名師評(píng)說、成長(zhǎng)故事等幾個(gè)板塊,全面展現(xiàn)了他們的教學(xué)風(fēng)格與課堂藝術(shù),簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單而又扎扎實(shí)實(shí)。楊再隋、周一貫、吳忠豪、王崧舟、薛法根、余映潮、呂俐敏、何捷等全國(guó)知名語文教育專家的精要點(diǎn)評(píng),更能讓你看到教藝背后的思想與理念,精彩背后的方法與技巧。

大觀念教學(xué)是本輪義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)修訂著重強(qiáng)調(diào)的教改方向。本書以核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課程教學(xué)改革為依據(jù)，汲取國(guó)際上前沿的課程創(chuàng)生與教學(xué)設(shè)計(jì)理念和模式，選取實(shí)驗(yàn)學(xué)校，經(jīng)過數(shù)年的實(shí)踐探索，形成了小學(xué)各學(xué)科大觀念教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的豐富案例。本書既提供課程創(chuàng)生與教學(xué)設(shè)計(jì)理論框架，又提供各學(xué)科的單元設(shè)計(jì)樣例，還提供大觀念教學(xué)的具體實(shí)施方法

本書分小學(xué)語文教學(xué)案例、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例、小學(xué)英語教學(xué)案例、小學(xué)音樂教學(xué)案例等七部分，內(nèi)容包括：薛瑩“角色語文”教學(xué)模型、楊超“沖突數(shù)學(xué)”教學(xué)模型、田靜“敘事英語”教學(xué)模型等。

本書共分五章，內(nèi)容包括：全面認(rèn)識(shí)學(xué)生是前提；關(guān)愛、激勵(lì)和溝通是基礎(chǔ)；尊重、信任、欣賞和贊美是核心；全面剖析學(xué)生是手段；善意、寬容和多方合作是催化劑。

本書是渝西小學(xué)科學(xué)學(xué)科團(tuán)隊(duì)的教研成果。書稿在豐富的一線教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上，以先進(jìn)的教育理念為引領(lǐng)，遴選具有代表性的教學(xué)課例，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為教育工作者提供了可資借鑒的教學(xué)思維、研究方法，為小學(xué)科學(xué)學(xué)科教研、教改工作提供指導(dǎo)。

本書是全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃“十一五”教育部重點(diǎn)課題子課題“基于語篇的課程資源開發(fā)與小學(xué)英語有效教學(xué)”的研究成果。它以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以主流小學(xué)英語教材內(nèi)容為出發(fā)點(diǎn),以主題為線索,圍繞顏色、身體部位、服飾、家庭、食物、動(dòng)物、訪問、季節(jié)、天氣、購物、日�；顒�(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、交通、旅行、職業(yè)、國(guó)家等話題分類創(chuàng)設(shè),按難易程度創(chuàng)

本書是全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃“十一五”教育部重點(diǎn)課題子課題“基于語篇的課程資源開發(fā)與小學(xué)英語有效教學(xué)”的研究成果。它以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以主流小學(xué)英語教材內(nèi)容為出發(fā)點(diǎn),以主題為線索,圍繞顏色、身體部位、服飾、家庭、食物、動(dòng)物、訪問、季節(jié)、天氣、購物、日�；顒�(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、交通、旅行、職業(yè)、國(guó)家等話題分類創(chuàng)設(shè),按難易程度創(chuàng)