本書在豐富的心理訓(xùn)練實踐基礎(chǔ)上，以軍人職業(yè)心理成長不同階段為主線，編寫了適合基層部隊開展的60多個心理訓(xùn)練項目。這些訓(xùn)練，目的明確，過程清晰，重要的是不受場地器材的限制，在部隊較易開展。本書不是一本單純的心理訓(xùn)練的操作手冊，而是希望幫助帶領(lǐng)者更好的理解心理訓(xùn)練，將心理學(xué)理論融入訓(xùn)練項目，引導(dǎo)基層官兵的心理體驗，激發(fā)其心

本書就多樣化軍事任務(wù)中常見心理問題與疏導(dǎo)方法，多樣化軍事任務(wù)中危機事件的防范與處置，多樣化軍事任務(wù)中PTSD的預(yù)防與干預(yù)，多樣化軍事任務(wù)中個案疏導(dǎo)與治療實例解析以及多樣化軍事任務(wù)中官兵正向心態(tài)培育路徑與方法等方面展開論述，以專業(yè)性、實用性、可讀性、引領(lǐng)性為導(dǎo)向，致力于用心打造一本行業(yè)精品書。

《軍事心理學(xué)概論》是該院為軍事心理學(xué)本科生和國防生任職教育培訓(xùn)班次開設(shè)的必修課程教材，校內(nèi)印刷，已改版2次。新版主要內(nèi)容包括軍事心理學(xué)概述、軍人心理素質(zhì)教育、軍事人員心理評估與選拔、影響軍事績效的心理因素、心理學(xué)在軍事訓(xùn)練中的應(yīng)用、作戰(zhàn)心理學(xué)、軍隊領(lǐng)導(dǎo)、團隊與士氣、戰(zhàn)斗應(yīng)激、軍事心理學(xué)發(fā)展展望等15章。還包括思想政治工

本書包括理論、方法和應(yīng)用篇三大部分，就軍事人員評估與選拔的理論、方法以及應(yīng)用實例展開了論述�！盾娛氯藛T心理評估與選拔》寫作提綱第1部分：理論篇（10w）第1章：軍事人員心理評估與選拔總論1.1：軍事人員測評概論1.2：軍事人員心理評估與選拔發(fā)展與趨勢第2章：人員評估與選拔的理論基礎(chǔ)2.1：人-職-組織匹配理論2.2：工

本書主要著眼于基層政治指導(dǎo)員崗位任職能力和發(fā)展的需要，重點研究當(dāng)前基層官兵心理防護領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論與心理疏導(dǎo)的一般方法。旨在培養(yǎng)政治指導(dǎo)員在部隊日常工作中解決官兵心理問題的實際能力，以更好地開展基層連隊政治工作。第一章軍人心理健康標(biāo)準(zhǔn)第二章軍人常見心理障礙第三章16PF量表的使用第四章軍人心理選拔第五章軍人心理檔案與應(yīng)用

本書由導(dǎo)言和8章內(nèi)容組成。作者根據(jù)新時期國際軍事與戰(zhàn)略形勢和我國國防與軍隊建設(shè)新情況，理論與實際相結(jié)合，系統(tǒng)而簡明地介紹了軍事理論的基本原理和基本知識。

本《軍事理論教程》由全國普通高等學(xué)校軍事教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任委員、西安交通大學(xué)教授張正明主編，是在教育部、財政部支持的高等教育課程資源共享平臺——“愛課程”網(wǎng)上線的《國防教育——軍事理論》MOOC課程的配套教材。教材以《國防法》《兵役法》《國防教育法》等有關(guān)規(guī)定為依據(jù)，以教育部、總參謀部、總政治部頒發(fā)的《普通高等學(xué)校軍

《廣東省普通高校國防教育指導(dǎo)委員會推薦教材:當(dāng)代大學(xué)生軍事教育教程(第五版)》分為兩部分：上編軍事理論篇、下編軍事技能篇，內(nèi)容包括：第一章中國國防，第二章軍事思想，第三章國際戰(zhàn)略環(huán)境，第四章軍事高技術(shù)，第五章信息化戰(zhàn)爭，第六章條令條例教育與訓(xùn)練，第七章輕武器射擊，第八章戰(zhàn)術(shù)，第九章軍事地形學(xué)，第十章綜合訓(xùn)練。

楊國興、周劍波主編的《軍隊管理學(xué)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》是專門為軍隊學(xué)歷教育院校生長干部合訓(xùn)學(xué)員學(xué)習(xí)“軍隊管理學(xué)基礎(chǔ)”課程編寫的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書，是學(xué)習(xí)該課程必備的配套讀物。本書以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，與主教材緊密銜接，按章編寫，每章都編有本章導(dǎo)學(xué)、本章自測習(xí)題、模擬實戰(zhàn)、典型案例等模塊，既有助于學(xué)員學(xué)習(xí)掌握課程的內(nèi)容，又能幫助學(xué)員在學(xué)習(xí)中

《大學(xué)生軍事理論基礎(chǔ)教程（第二版）》的編寫嚴(yán)格遵循指導(dǎo)導(dǎo)向性、科學(xué)規(guī)范性、針對有效性的教學(xué)原則。在形式上看，《大學(xué)生軍事理論基礎(chǔ)教程（第二版）》每章結(jié)尾都有典型案例和思考題供學(xué)生練習(xí)，并配合制作精美的多媒體課件，盡可能使國防教育寓教于樂，力爭從不同角度加深學(xué)生對課程及訓(xùn)練所學(xué)內(nèi)容的理解和認(rèn)識。