"本書(shū)是基于深圳技術(shù)大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心物理實(shí)驗(yàn)課程開(kāi)設(shè)的實(shí)際情況,在總結(jié)多年大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上編寫(xiě)而成的。全書(shū)分為四部分：緒論介紹了物理實(shí)驗(yàn)課程的意義、目標(biāo)和內(nèi)容體系等；第一章介紹了物理實(shí)驗(yàn)基本方法及基礎(chǔ)知識(shí)，主要包括物理實(shí)驗(yàn)的思想方法、誤差理論、不確定度和測(cè)量結(jié)果的表示以及常見(jiàn)的數(shù)據(jù)處理方法等；第二章介紹

"本套教材分為四卷，第一卷力學(xué)與熱學(xué)，包括質(zhì)點(diǎn)力學(xué)、剛體力學(xué)、連續(xù)體力學(xué)、氣體動(dòng)理論、熱力學(xué)基礎(chǔ)；第二卷波動(dòng)與光學(xué)，包括振動(dòng)、波動(dòng)、幾何光學(xué)基礎(chǔ)、光的干涉、光的衍射、光的偏振；第三卷電磁學(xué)，包括靜電場(chǎng)、靜電場(chǎng)中的導(dǎo)體和電介質(zhì)、恒定磁場(chǎng)、電磁感應(yīng)和電磁場(chǎng)；第四卷近代物理，包括狹義相對(duì)論力學(xué)基礎(chǔ)、微觀粒子的波粒二象性、薛定

本書(shū)根據(jù)教育部高等學(xué)校物理基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委會(huì)于2023年制定的“理工科類(lèi)大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求”，結(jié)合編者多年的教學(xué)實(shí)踐和教改經(jīng)驗(yàn)編寫(xiě)而成。全書(shū)包括上、下兩冊(cè)。上冊(cè)包括力學(xué)、熱學(xué)；下冊(cè)包括電磁學(xué)、波動(dòng)光學(xué)和近代物理。本書(shū)除了介紹理工科大學(xué)物理教學(xué)大綱要求的基本內(nèi)容，還中間穿插物理學(xué)理論發(fā)展歷史和物理基本原理在工程

對(duì)熱科學(xué)發(fā)展史的了解與學(xué)習(xí)就是對(duì)熱科學(xué)本身的學(xué)習(xí)，其中映射出科學(xué)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律性更是具有廣泛的啟示意義�！稛崃�學(xué)的悲喜劇1822-1854》是Truesdell教授于1980年出版的一本對(duì)熱力學(xué)發(fā)展歷程展開(kāi)回顧的優(yōu)秀著作，對(duì)其內(nèi)容展開(kāi)學(xué)習(xí)，有助于了解和概括熱科學(xué)知識(shí)發(fā)展的總體規(guī)律，掌握熱學(xué)思想和研究方法的發(fā)展過(guò)程，促進(jìn)、鞏

本書(shū)擬主要介紹聲學(xué)基礎(chǔ)方面的理論性知識(shí)，并在傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，針對(duì)地方應(yīng)用型本科院校學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)做了適當(dāng)?shù)脑鰟h，重點(diǎn)增加了某些重要概念的詳細(xì)推導(dǎo)步驟，有助于學(xué)生課后的自學(xué)和鞏固；本教材另一特色是通過(guò)將理論模型結(jié)合MATLAB軟件平臺(tái)給出可視化結(jié)果，從而進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)性概念的理解。同時(shí)為確保與實(shí)際應(yīng)用掛鉤，書(shū)

本書(shū)圍繞聲波、水波、電磁波與工程結(jié)構(gòu)物的復(fù)雜相互作用，本書(shū)旨在介紹半解析邊界配點(diǎn)法在大規(guī)模復(fù)雜波場(chǎng)動(dòng)力環(huán)境模擬中的最新研究進(jìn)展。本書(shū)以大規(guī)模復(fù)雜波場(chǎng)動(dòng)力環(huán)境模擬中半解析邊界配點(diǎn)法漸次涉及到的關(guān)鍵力學(xué)瓶頸為技術(shù)路線(xiàn)，對(duì)目前在高性能計(jì)算領(lǐng)域尚未完全解決的力學(xué)瓶頸進(jìn)行研究探討。如何存儲(chǔ)和求解由半解析邊界配點(diǎn)法導(dǎo)致的高病態(tài)稠密

本書(shū)共7章，分別是量子的前夜、量子的曙光、波動(dòng)力學(xué)創(chuàng)立、自圓其說(shuō)、相對(duì)論量子力學(xué)、量子哲學(xué)、量子科技。

時(shí)間旅行可能嗎？為什么彩虹是圓弧形的？為什么墨汁滴到水里會(huì)散開(kāi)？為什么肥皂泡上有流動(dòng)的彩色斑紋？為什么北半球的馬桶水流不一定是逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)的？為什么歌聲能夠震破玻璃？世界是由什么組成的？黑洞可能并不是黑的？《十萬(wàn)個(gè)為什么（第六版）·物理》，集結(jié)眾多大牌物理學(xué)家,用通俗易懂的文字，從一個(gè)一個(gè)趣味的角度出發(fā)，告

1916年，阿瑟·愛(ài)丁頓打開(kāi)了一封德國(guó)寄來(lái)的信，這位名不見(jiàn)經(jīng)傳的愛(ài)因斯坦在信中透露了一條將會(huì)改變整個(gè)物理學(xué)世界的簡(jiǎn)明公式。當(dāng)時(shí)的英德兩國(guó)正被第一次世界大戰(zhàn)所分隔，兩國(guó)國(guó)民之間的仇恨也愈演愈烈，許多英國(guó)人會(huì)本能地拒斥任何德國(guó)人的見(jiàn)解，但愛(ài)丁頓從愛(ài)因斯坦古怪的理論中看見(jiàn)了解釋當(dāng)時(shí)物理學(xué)界謎團(tuán)的曙光，并前往普林西比島用實(shí)驗(yàn)證

本書(shū)由國(guó)內(nèi)知名科普內(nèi)容創(chuàng)作者卓克與少年得到APP聯(lián)合創(chuàng)作：在初中物理的教學(xué)大綱范圍內(nèi)，挖掘了40個(gè)知識(shí)點(diǎn)背后的有趣故事，點(diǎn)燃孩子的學(xué)習(xí)興趣；細(xì)講其中14個(gè)核心公式，講透公式的來(lái)歷并將其還原到現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景，幫助孩子在實(shí)際應(yīng)用中舉一反三；更提煉出了五種高效的思維模式——模型化、守恒、控制變量、類(lèi)比歸納和數(shù)理結(jié)合，讓孩子掌握物理