本書分為五個單元，分別為“習禮儀，講文明”“知榮辱，有道德”“弘揚法治精神，當好國家公民”“弘揚法治精神，建設法治國家”“自覺依法律己，預防違法犯罪”“民事活動守法，經濟活動依法”。

本書針對企業(yè)需要和中職生的實際，著重在隱性職業(yè)素養(yǎng)方面選擇有關內容，為培養(yǎng)中職生的職業(yè)素質提供訓練指導。本書所列九大職業(yè)素質，是經由企業(yè)調研而來，是各個專業(yè)學生應具有的通用性的職業(yè)素質。為體現專業(yè)特點，在每個專題的“情景再現”中針對不同專業(yè)撰寫。每個部分包括單元導言、各專題的情景再現、企業(yè)觀點、榜樣故事、素養(yǎng)訓練等。本

職業(yè)教育不僅要傳授知識、培養(yǎng)能力，還要引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，要將培養(yǎng)學生的思想素質、人文素質、職業(yè)素質與專業(yè)技能培養(yǎng)放在同等重要地位并緊密結合。本書的教學設計突出系統性，通過系統、全面的訓練，促使職業(yè)院校的學生成為具有弘揚工匠精神、融入團隊、誠實守信、陽光心態(tài)、優(yōu)雅形象、遵規(guī)明禮、關注細節(jié)、防微杜漸

這是一本員工勵志書，本書從員工的角度出發(fā)，將用心工作的內涵全面細致地展現給了讀者。書中選取了貼近生活的實例，從多方面講解了用心工作的重要性，讓讀者明白用心是工作中的一筆財富。一個人只有用心去工作、追求完美、精益求精、盡職盡責，才可以將工作做好。本書分為九章，分別是：愛上你的工作；自動自發(fā)，對工作盡職盡責；時刻把責任記在

當我們希望改變世界，或者只是想改變現狀的時候，除了精神的力量，更應該具備戰(zhàn)略、思路與手段。在通往勝利的道路上，雞血和技藝都是需要的。 本書將成就工匠精神的思路與手段歸納為五階六步公式，具體如下： 階段一：發(fā)現世界和洞悉人類需求，以及將需求轉換為功能的能力； 階段二：體現改變現實世界的設想，建立創(chuàng)新、發(fā)明和思維模式； 階

本書為中等職業(yè)教育德育課課程改革國家規(guī)劃教材《職業(yè)道德與法律》（修訂版）的配套用書，為中職生成長系列叢書之一。本書深入貫徹落實黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》、教育部等六部委《關于加強和改進中等職業(yè)學校學生思想道德教育的意見》、

《把信送給加西亞》到底具有什么樣的魅力，讓人如此癡迷？原因很簡單，因為它倡導了一種精神——忠誠、責任、執(zhí)行、自動自發(fā)……無論什么時代，無論哪個民族，也無論哪種社會制度，都需要這種精神。它沖破了地域和時空的界限，讓不同時代、不同國家、不同性別和不同年齡的人產生共鳴。在今天，這種精神也是當今的職員所急需的，無論是在企業(yè)里工

《國民立身訓》全書共包括“立志論”“力行與勇氣”“科學工藝發(fā)明家之模范”“職業(yè)及處世”“人格論”“修養(yǎng)論”六編，從多個角度講述做人治事的標準和原則，其中既講故事說道理，又聯系古今中外，不僅對民國時期的社會生活、青少年成長和人們的自我修養(yǎng)具有重要的教育價值，也對當代的讀者具有積極的啟發(fā)意義。

本書分五章，內容包括“習禮儀，講文明”“知榮辱，有道德”“弘揚法治精神，當好國家公民”等關于職業(yè)道德與法律的知識。每章除教學內容外，還包含單元地位、內容結構和實踐活動建議。

本書立足于棗莊源遠流長的工匠精神及歷史文化，探索棗莊工匠精神的源頭，展現工匠精神在棗莊的興盛與發(fā)展、傳承與發(fā)揚。全書分為上、中、下三篇。上篇為“工匠精神的源頭——從夏朝到戰(zhàn)國時期的棗莊群賢”，講述車神奚仲、科圣墨子、工匠鼻祖魯班、儒圣荀子等歷史名人的故事；中篇為“工匠精神的中興——從西漢鑿壁偷光到《白毛女》問世”，展現