《青少年學(xué)習(xí)中共黨史叢書之十五:神州涌動改革潮》講述了：新中國成立以來套面向青少年學(xué)習(xí)中共黨史的大型系列叢書，圖文并茂、準(zhǔn)確生動展現(xiàn)中國共產(chǎn)黨90年的奮斗歷程和光輝業(yè)績。

新中國成立以來套面向青少年學(xué)習(xí)中共黨史的大型系列叢書，圖文并茂、準(zhǔn)確生動展現(xiàn)中國共產(chǎn)黨90年的奮斗歷程和光輝業(yè)績。

《中華文化與和諧社會建設(shè)》的主題，無疑兼具重大的學(xué)術(shù)價值和現(xiàn)實意義。中華文化有著悠久的歷史和優(yōu)秀的傳統(tǒng)，和諧理念顯然為其精粹，在以往的社會演進(jìn)過程中發(fā)揮了積極的作用，今天其依然對民族復(fù)興、統(tǒng)一祖國的大業(yè)起著促進(jìn)作用。進(jìn)一步發(fā)掘、研究、承傳和發(fā)揚(yáng)，就成為炎黃文化研究者的重大課題。同時，也是理所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的義務(wù)。

由廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院方燕副教授等人撰寫的《中國特色社會主義理論體系基本問題研究》，對中國特色社會主義理論體系的形成過程、中國特色社會主義理論體系三大理論形態(tài)的內(nèi)在關(guān)系、中國特色社會主義理論體系整合建構(gòu)的原則方法與結(jié)構(gòu)形態(tài)、中國特色社會主義理論體系的實踐路徑等問題，進(jìn)行了較為系統(tǒng)的研究，既有理論視野的拓展，也有理論認(rèn)知

王國敏、高中偉主編的《中國特色社會主義理論體系基本問題解析》是四川省哲學(xué)社會科學(xué)科普課題。本課題根據(jù)黨的十七大政治報告提出的中國特色社會主義理論體系的基本內(nèi)容以及十七屆三中全會、十七屆四中全會提出的新的理論觀點，整理出92個基本問題，分為六大部分，通過生動的語言、翔實的數(shù)據(jù)、形象的圖表，深入淺出地將一些枯燥的理論變成

《新聞發(fā)布會集（2010年度）》介紹了國務(wù)院臺灣事務(wù)辦公室新聞發(fā)布會、（2010年1月13日）、國務(wù)院臺灣事務(wù)辦公室新聞發(fā)布會、（2010年1月27日）、國務(wù)院臺灣事務(wù)辦公室新聞發(fā)布會、（2010年2月10日）、國務(wù)院臺灣事務(wù)辦公室新聞發(fā)布會、（2010年2月24日）、國務(wù)院臺灣事務(wù)辦公室新聞發(fā)布會、（2010年3月1

《發(fā)展縱橫談-基于發(fā)展模式變遷的思考》主要內(nèi)容包括什么樣的理念決定什么樣的發(fā)展、走向后世博時代、城鄉(xiāng)對立的“鈴”還要“系鈴人”去解等。

按照原定計劃，這一研究最終要寫成一《科學(xué)發(fā)展觀與現(xiàn)代管理：科學(xué)發(fā)展觀的管理內(nèi)涵和實施原則》。現(xiàn)在這《科學(xué)發(fā)展觀與現(xiàn)代管理：科學(xué)發(fā)展觀的管理內(nèi)涵和實施原則》已經(jīng)寫成，全書分為三個部分：第一部分，世界觀篇，是本研究課題的文獻(xiàn)綜述部分。主要是學(xué)習(xí)和研究中央領(lǐng)導(dǎo)同志的有關(guān)講話和中央的有關(guān)文件及近幾年來一些專家學(xué)者發(fā)表的有關(guān)“科

《社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)讀本》建設(shè)命題的提出，反映了我們黨對中國特色社會主義本質(zhì)屬性的深刻認(rèn)識以及高度的歷史責(zé)任感和文化自覺。社會主義核心價值體系在我國社會價值體系中居于核心地位，發(fā)揮著主導(dǎo)作用，決定著整個價值體系的基本特征和基本方向，是建設(shè)和諧文化的根本。在新的歷史條件下，推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)，對于實現(xiàn)科學(xué)

本書分為理論解讀卷、實踐指導(dǎo)卷、貫徹保障卷和評價體系卷四部分，包括科學(xué)發(fā)展觀誕生的時代背景、形成過程與哲學(xué)基礎(chǔ)，科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)、根本要求與歷史地位，科學(xué)發(fā)展是中國特色社會主義理論體系的最新成果等。