本書(shū)共分三輯：定海神針、曦耀金錨、金錨沉月；內(nèi)容有：“人文體育”淺論、試論體育教育的終極目標(biāo)、體育與健康之我見(jiàn)等。

本書(shū)由基礎(chǔ)理論篇、運(yùn)動(dòng)技能篇、延伸拓展篇三部分構(gòu)成，涵蓋了大學(xué)體育與健康概論、體育鍛煉、體育鍛煉的衛(wèi)生與保健、體育鍛煉中的營(yíng)養(yǎng)膳食與健康等內(nèi)容。

本書(shū)分上、下兩篇：上篇是理論部分，主要內(nèi)容有高等學(xué)校體育概述、體育鍛煉、國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)、體育保健、校園體育文化和體育欣賞；下篇是實(shí)踐部分，主要內(nèi)容有田徑運(yùn)動(dòng)、籃球運(yùn)動(dòng)、排球運(yùn)動(dòng)、足球運(yùn)動(dòng)、乒乓球運(yùn)動(dòng)、羽毛球運(yùn)動(dòng)、網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)、健美操運(yùn)動(dòng)、啦啦操運(yùn)動(dòng)、體育舞蹈等。

本書(shū)分為四個(gè)模塊，分別是體育認(rèn)知、體能與體側(cè)、運(yùn)動(dòng)技能和休閑運(yùn)動(dòng)，系統(tǒng)地對(duì)高職學(xué)生進(jìn)行理論到實(shí)踐的指導(dǎo)。文中翔實(shí)地介紹了健康和運(yùn)動(dòng)技能等知識(shí)。

本書(shū)通過(guò)對(duì)我國(guó)高校體育教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，提出了高校體育教學(xué)模式改革應(yīng)從多個(gè)方面同步展開(kāi)，介紹了典型的現(xiàn)代高校體育教學(xué)模式，總結(jié)了近年來(lái)高校體育教學(xué)改革、優(yōu)化、創(chuàng)新以及課程體系設(shè)計(jì)的問(wèn)題。

本書(shū)共六章，內(nèi)容包括：體育理論、高職院校體育課程體系構(gòu)建理論和質(zhì)量影響因素、高職院校體育課田徑教學(xué)與學(xué)生身體素質(zhì)的研究、學(xué)校課外體育活動(dòng)理論研究、我國(guó)體育心理學(xué)理論研究、體育院�！斗e極心理學(xué)》課程研究。

本書(shū)共九章，內(nèi)容包括：高校體育教學(xué)評(píng)價(jià)的基本概述、體育教學(xué)評(píng)價(jià)的發(fā)展歷程、高校體育教學(xué)評(píng)價(jià)的相關(guān)因素分析、高校體育學(xué)生學(xué)習(xí)能力評(píng)價(jià)分析、高校體育教師教學(xué)能力評(píng)價(jià)分析、高校體育教學(xué)環(huán)境評(píng)價(jià)分析、高校體育教學(xué)管理工作評(píng)價(jià)分析、基于后現(xiàn)代主義的高校體育教學(xué)評(píng)價(jià)分析、基于以人為本理念的高校體育教學(xué)評(píng)價(jià)分析。

本書(shū)分為上下兩篇：上篇為理論部分，主要介紹高等學(xué)校體育概述、體育鍛煉、學(xué)生體制健康、體育保健等內(nèi)容；下篇為運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，主要介紹球類(lèi)運(yùn)動(dòng)、武術(shù)運(yùn)動(dòng)、時(shí)尚運(yùn)動(dòng)等內(nèi)容。

《功能康復(fù)訓(xùn)練/成人高等教育系列教材》內(nèi)容涉及：功能康復(fù)訓(xùn)練概述、上肢漸進(jìn)性功能訓(xùn)練、核心區(qū)漸進(jìn)性功能訓(xùn)練、下肢漸進(jìn)功能性訓(xùn)練等。

本書(shū)為《鍛煉心理學(xué)》的修訂版，在保留前一版精華的基礎(chǔ)上，本書(shū)加入了國(guó)內(nèi)外該領(lǐng)域研究的最新成果，從全民健身的視角帶領(lǐng)學(xué)習(xí)者走進(jìn)鍛煉心理學(xué)，使讀者了解鍛煉心理學(xué)學(xué)科本身及其對(duì)全民健身的價(jià)值與意義。本書(shū)主要特點(diǎn)：1.基礎(chǔ)性，面向體育專(zhuān)業(yè)的大學(xué)本科生群體，教材內(nèi)容注重傳播鍛煉心理學(xué)最基礎(chǔ)核心的知識(shí)與方法，提高應(yīng)用性和培養(yǎng)操作能