本書針對化學綜合實驗課程存在的不足，一線教師開發(fā)真實情景案例難度大、項目式學習難以操作等問題編寫而成，旨在培養(yǎng)一線教師解決實際問題的能力。本書內容包括基于真實情境的實驗項目式學習的內涵、化學實驗教學存在的問題及思考、基于真實情境的實驗項目式教學策略、基于真實情境的實驗項目式學習案例和基于真實情境的實驗教學評價等。

本書對如何培養(yǎng)孩子的責任感、自主力、主動性、意志力、創(chuàng)造力和時間管理能力進行了詳細的講解，可以幫助家長激發(fā)孩子內在潛能，讓孩子為擁有這些能力而主動努力，最終讓孩子擁有自主學習的能力，從而擁有從容面對未來的生存能力。

本書分為五個部分，文本解讀、課堂教學設計、觀課評課、教學風格、專業(yè)成長中的常見困惑，深入淺出地為讀者進行講解。本書不僅是作者的答疑，更是結合了多個真實教學案例，讓內容變得生動。其中包含作者對教育教學的思考更是引人深思。是一本能為青年語文教師提升專業(yè)修養(yǎng)帶來諸多幫助的好書。

本書作者楊華當老師將“靈動課堂”概念分列為四章，前兩章為方法指導，主要從理論層面闡釋高中語文靈動課堂的重要性、主要特點和表現(xiàn)、建構藝術等。后兩章為實踐運用展示，主要從實操層面對靈動課堂的構造進行示范。從而幫助廣大語文教師破解語文教學難題，實現(xiàn)專業(yè)成長。

本書是一本輔助一線教師實施“教-學-評”的工具書，具體闡述了教學評一體化的設計原則和理念、實施方法與路徑，并對中小學各學科如何實現(xiàn)教學評一體化進行探討。書中呈現(xiàn)了各專家學者、特級名師對教學評一體化研究的心得體會、研究成果等，在幫助教師從“實踐”層面多角度的探索更多“教學評”落地策略的同時，實現(xiàn)教師專業(yè)素養(yǎng)、教學質量的提

本練習冊根據(jù)2020年版《中等職業(yè)學校語文課程標準》要求，緊扣2023年新版國規(guī)教材內容編寫，職教特色鮮明。本書在編寫過程中與福建省考綱緊密聯(lián)系，能夠夯實學生的數(shù)學學習基礎，適用于所有中職學生的數(shù)學學習。每個單元所附的習題，配合教材展開，習題呈現(xiàn)方式多樣化，通過知識梳理、例題精析、基礎訓練、能力提升引導學生學習，并附有

本書以系統(tǒng)全面的方式解讀高效課堂的教學模式，從全新的維度去重新認識課堂、構建課堂、發(fā)展課堂、提升課堂，闡述了實施“高效課堂”的方法和路徑。全書共分五章，主要內容包括：“6+1”高效課堂行動規(guī)劃；“6+1”高效課堂實操說明；“6+1”高效課堂配套措施等。

本書內容包含“走近高三”、“生涯規(guī)劃”、“目標引領”、“學法指導”、“考試分析”、“心理調適”、“勵志教育”、‘“特殊學生”、“關鍵時刻”、“奔向考場”、“志愿填報”等十一個主題，主題排列大致按高三一年的時間順序展開，每個主題都包含“使用說明”、“操作策略”、“典型案例”等內容。

本書有9個STEM課程案例。每個STEM課程案例均聚焦生活中的真實問題，讓學生在真實情境的浸潤中，在核心問題的驅動下，融合S、T、E、M各學科知識，開展跨學科項目式學習。在每個STEM案例的學習過程中，學生通過問題，搜集身邊真實的問題；通過調查與研究環(huán)節(jié)，掌握科學原理，了解各種材料不同的特性；通過設計與制作環(huán)節(jié)，理解工

本書以上外附中的特色化人才培養(yǎng)為樣本，探索新時代具有參與全球治理能力的“全面發(fā)展、復合型、國際型預備英才”培養(yǎng)之道。本書從7個方面具體論述了上外附中的教育理念和教育實踐，對“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這些問題進行了深入思考與探索，值得外語類中學和特色中學建設的管理者參考借鑒。本書是“虹口未來海派教育家”系列書