《大學(xué)體育與健康教程》根據(jù)教育部印發(fā)的《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》和《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見(jiàn)》的要求編寫，指導(dǎo)思想明確，內(nèi)容安排合理，符合當(dāng)前高等學(xué)校公共體育課教學(xué)特點(diǎn)。《大學(xué)體育與健康教程》將體育、文化、健康、傳統(tǒng)養(yǎng)生進(jìn)行有機(jī)融合，主要涉及體育與健康的基本知識(shí)，以及多種

《大學(xué)體育與健康教程》共設(shè)計(jì)二十一章。前七章為理論篇，主要針對(duì)體育與健康、體育教育、運(yùn)動(dòng)人體的科學(xué)基礎(chǔ)、體育的文化基礎(chǔ)等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)單介紹。第八章至第二十一章為各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)的內(nèi)容，詳細(xì)介紹了常見(jiàn)的各種球類運(yùn)動(dòng)、健美操、瑜伽、體操、田徑運(yùn)動(dòng)等，并對(duì)近年流行的休閑運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了介紹�！洞髮W(xué)體育與健康教程》具

本書突破以往體育教材以“運(yùn)動(dòng)技術(shù)為主線”的框架體系，圍繞“提高學(xué)生的體育自主學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)職業(yè)崗位能力、養(yǎng)成終身體育鍛煉習(xí)慣”三個(gè)方面進(jìn)行內(nèi)容構(gòu)思，力求實(shí)現(xiàn)教育性、知識(shí)性、實(shí)用性、時(shí)代性的統(tǒng)一。全書分為基礎(chǔ)理論篇、通用項(xiàng)目篇、職業(yè)體育篇和體質(zhì)健康篇四篇，主要內(nèi)容包括職業(yè)實(shí)用體育概論、職業(yè)實(shí)用體育基礎(chǔ)理論、大球運(yùn)動(dòng)、小球

本教材在編寫過(guò)程中，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，重視學(xué)生身心的均衡發(fā)展，重視培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉意識(shí)和技能，重視培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、挑戰(zhàn)精神及溝通能力，從而提高學(xué)生的綜合職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生進(jìn)入職場(chǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本教材分為理論篇和實(shí)踐篇兩部分，內(nèi)容包括體育概述、體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的組織、體育保健與運(yùn)動(dòng)處方、職業(yè)實(shí)用體育運(yùn)動(dòng)、休閑體

《大學(xué)生體育與衛(wèi)生健康教育教程/弘教系列教材》以終身體育、健康娛樂(lè)為宗旨，在理論部分以?shī)W運(yùn)歷史、體育運(yùn)動(dòng)和人體健康基礎(chǔ)知識(shí)為主線，全面闡述了奧林匹克精神思想、體育的基本概念、體育運(yùn)動(dòng)與身心健康的關(guān)系、體育運(yùn)動(dòng)與現(xiàn)代疾病、艾滋病預(yù)防、職業(yè)疾病的關(guān)系以及急救、健康指導(dǎo)、野外生存、低碳校園與身體健康教育等方面的內(nèi)容；在實(shí)踐部

本教材緊緊圍繞中職體育教學(xué)大綱的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以職業(yè)學(xué)校學(xué)生應(yīng)提高身體素質(zhì)、生存和發(fā)展能力及優(yōu)良人格素質(zhì)為培養(yǎng)目標(biāo)，重點(diǎn)闡述了職業(yè)學(xué)校學(xué)生應(yīng)具備的健康知識(shí)和體育意識(shí)，闡述了體育與健康的關(guān)系，介紹了體育的基本概念、體育運(yùn)動(dòng)對(duì)人體的影響、科學(xué)鍛煉身體的方法以及運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生、保健等知識(shí)。

全書分理論篇和技術(shù)篇。理論篇共分兩章：體育概述、體育鍛煉與健康；技術(shù)篇分五章：球類運(yùn)動(dòng)、武術(shù)與傳統(tǒng)保健功法、形體健美運(yùn)動(dòng)、游泳與戶外體育運(yùn)動(dòng)、田徑與其他運(yùn)動(dòng)，共有17個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技術(shù)教學(xué)內(nèi)容。書中理論部分涉及體育、高校體育、健康、體質(zhì)健康，還介紹了當(dāng)前學(xué)校普遍缺失的中醫(yī)學(xué)健康與保健方面的知識(shí)，特意加大了民族傳統(tǒng)體育和保

王雙慶、郭巍、戴驪潼主編的《體育大課間操(第1冊(cè)全國(guó)學(xué)校體育聯(lián)盟教學(xué)改革規(guī)劃教材)》為全國(guó)學(xué)校體育聯(lián)盟（教學(xué)改革）規(guī)劃教材，體育大課間為目前全國(guó)許多學(xué)校都較為關(guān)注和嘗試開(kāi)展的體育課外活動(dòng)，主要分為體育大課間操和活動(dòng)等，目前該類活動(dòng)得以在全國(guó)學(xué)校體育聯(lián)盟（教學(xué)改革）的多所項(xiàng)目學(xué)校成功開(kāi)展并形成較為成功的模式，現(xiàn)以這些實(shí)踐

《大學(xué)體育理論教程》根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》（中央七號(hào)文件）精神，介紹符合大學(xué)生身心特點(diǎn)的體育理論知識(shí)，指導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉�！洞髮W(xué)體育理論教程》分知識(shí)篇和指導(dǎo)篇兩部分，共計(jì)十二章，內(nèi)容主要包括：體育與人的發(fā)展、體育與健康、學(xué)校體育教育、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽與欣賞、奧林匹克運(yùn)動(dòng)、體

無(wú)論是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)技術(shù)，還是咱們國(guó)家古代的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)，都非常重視鍛煉。在西方，科學(xué)家們運(yùn)用醫(yī)學(xué)、物理學(xué)、心理學(xué)等多種方法，研制出了很多針對(duì)不同疾病的鍛煉方法，而醫(yī)護(hù)人員運(yùn)用這些方法，讓很多病人重新回歸到正常的社會(huì)生活中來(lái)，這也是西方近年來(lái)康復(fù)醫(yī)學(xué)飛速發(fā)展的一大原因。而咱們國(guó)家千百年來(lái)，同樣積累了很多非常了不起的鍛煉方法。比如