本書共五章，內容包括：抗戰(zhàn)時期旅陸臺籍作家整體觀、抗戰(zhàn)時期旅陸臺籍作家與兩岸新文壇的互動、旅京臺灣作家的民族共同體想象、從再現中國到“再造”臺灣、民族共同體想象的新變等。

本書精選了柯召、李正武、劉盛綱、陳鯨和楊偉等五位在蓉院士在少年成長、人生理想、求學成才、科學探索、科研創(chuàng)新、熱愛國家等方面的經歷和故事。本書主要包括院士的簡歷和成就概述,院士的故事(學習、成長、工作中的精彩故事),院士所從事的專業(yè)的科普知識,院士工作、學習、生活的照片,院士的興趣愛好、對青少年的寄語和希望等。

本書書以“詩人小傳”為線索,古詩詞作為線上的一顆顆珍珠,用適合孩子的輕松有趣、重點明確的講述方式,讓孩子在聽詩人一生故事的過程中,和詩人相識、相知,對詩人有同情心、同理心,進而認同、欣賞、喜愛詩人筆下的詩作,最終培養(yǎng)孩子品讀古詩詞之美之趣的能力。

本書書以“詩人小傳”為線索,古詩詞作為線上的一顆顆珍珠,用適合孩子的輕松有趣、重點明確的講述方式,讓孩子在聽詩人一生故事的過程中,和詩人相識、相知,對詩人有同情心、同理心,進而認同、欣賞、喜愛詩人筆下的詩作,最終培養(yǎng)孩子品讀古詩詞之美之趣的能力。

本書從科研工作、基礎設施建設、人力資源管理、思想政治工作、行政后勤工作等方面，講述了作者擔任北京礦冶研究院院長期間的工作經歷和取得的工作成績。全書共分上下兩冊。

本書以豐贍翔實的史料，清新明快的語言，生動流暢的文字，帶讀者走進大唐“開元盛世”創(chuàng)立者唐玄宗李隆基的政治生涯和情感生活之中。通過大量的史料記載，充分體現了李隆基非凡的政治才能，強硬的治國手腕，以及人性中的錯綜復雜：唐隆政變的禁軍殺戮，日屠三子的恩斷義絕，股肱之臣的以忠被罪，以及與東宮太子的勾心斗角，與宮闈女人的纏綿悱惻

本書共分五部分，主要內容包括：隨慈母“住讀”湖北省圖書館八年追思；從泛覽群籍到攻讀經典：庭教記略；未成文的家訓|；家中長老——記梁啟超、王國維、王葆心墨寶；實驗中學初三(1)班畢業(yè)六十年祭等。

本書由作者的兩篇自述以及兩篇訪談組成。在自述中，作者闡述了自己作為一個哲人，是如何注意到方法的重要性的，有了方法，才能正確而有效地對問題進行反思。在訪談中，作者介紹了自己過去以及現在正在研究的問題，并就自己的哲學轉向做了一個說明。

本書以北京魯迅博物館胡風文庫所藏的胡風舊藏抗戰(zhàn)版畫、抗戰(zhàn)版畫家致胡風書信為重點研究資料和主要切入點，從胡風舊藏抗戰(zhàn)版畫作品和胡風與抗戰(zhàn)版畫家的通信交往和其他史料入手，對抗戰(zhàn)版畫家的人生歷程和藝術創(chuàng)作進行分析解讀，以第一手資料展示時代風貌和歷史變遷。本書由10篇系列文章構成，分別對江豐、李樺、鄭野夫、馬達、力群、盧鴻基、

本書主要內容包括:胡年榮:以首創(chuàng)激發(fā)共創(chuàng);張國良:一腔熱血鑄“刀魂”;姚貴升:中國汽車用鋼體系創(chuàng)建者;沈維全:不畏艱苦的“鐵老沈”;過仲玨:在創(chuàng)業(yè)中成長的研發(fā)人等。