為貫徹落實中宣部、教育部關(guān)于推動社會主義核心價值觀“進教材、進課堂、進學生頭腦”的要求，作者周家亮從中小學教育實際需要出發(fā)，編寫了《鑄就興國之魂：培育和踐行社會主義核心價值觀小學生讀本》，旨在幫助青少年（少年）學生理解社會主義核心價值觀的基本內(nèi)涵，領(lǐng)會培育和踐行社會主義核心價值觀的時代意義和深遠歷史意義；引領(lǐng)學生把個人

“馬克思主義大眾化專題研究”是在黨的十七大提出“推進當代中國馬克思主義大眾化”的命題之后形成的系列研究成果，也是“當代中國馬克思主義大眾化專題研究”一書是依托國家社科基金青年項目“當代中國馬克思主義大眾化的挑戰(zhàn)與對策——基于馬克思主義中國化的研究”的衍生產(chǎn)物。

本從書是特別邀請省內(nèi)專家為中小學生策劃和編寫的社會主義核心價值觀普及讀物，編寫的目的正是為了扎扎實實地落實習主席和黨中央的號召、積極貫徹“培育和踐行社會主義核心價值觀要從小抓起、從學校抓起”，“推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦”的指導意見，更好地在未成年人中積極培育和踐行社會主義核心價值觀，讓未成年人在

本從書是特別邀請省內(nèi)專家為中小學生策劃和編寫的社會主義核心價值觀普及讀物，編寫的目的正是為了扎扎實實地落實習主席和黨中央的號召、積極貫徹“培育和踐行社會主義核心價值觀要從小抓起、從學校抓起”，“推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦”的指導意見，更好地在未成年人中積極培育和踐行社會主義核心價值觀，讓未成年人在

《中國夢30問》講述以下問題：怎樣理解實現(xiàn)中華民族偉大復興是中華民族近代以來最偉大的夢想？為什么說實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，就是要實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福？為什么說中國夢既是民族夢也是個人夢？如何理解在實現(xiàn)中國夢的過程中共享人生出彩的機會？……

本書以黨的有關(guān)中國特色社會主義理論體系的*論述為依據(jù)，深刻闡明中國特色社會主義理論體系是指導黨和人民沿著中國特色社會主義道路實現(xiàn)中華民族偉大復興的正確理論；深刻闡明黨堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際結(jié)合起來，在推進馬克思主義中國化的歷史進程中產(chǎn)生的*理論成果中國特色社會主義理論體系的偉大意義。全書共分十二

《鄧小平南方談話前后（讀·黨史第20輯）》主要內(nèi)容包括：鄧小平南方談話開啟中國新的發(fā)展階段；確立市場經(jīng)濟體制和加強國家宏觀調(diào)控回顧；關(guān)廣富談鄧小平南方之行第一站；鄧小平1992年視察珠海特區(qū)；1992年鄧小平視察深圳；鄧小平南方談話報道追憶等。

本書包括政黨和政黨制度問題基本理論、中國現(xiàn)代政黨的產(chǎn)生與政黨制度的歷史探索、多黨合作制度的建立與發(fā)展、多黨合作的理論基礎(chǔ)與現(xiàn)實基礎(chǔ)、多黨合作內(nèi)部結(jié)構(gòu)和基本特征、多黨合作的運行機制、政黨關(guān)系比較與中國特色、中共執(zhí)政能力與領(lǐng)導多黨合作能力、黨派格局與國家政治

《我國主流價值文化及其構(gòu)建調(diào)查(調(diào)查報告集)》是2012年國家社科基金重大招標項目“構(gòu)建我國主流價值文化研究”的階段性成果之一，由十六份調(diào)查報告組成。圍繞黨中央的精神，尤其是黨的十八大報告的精神展開我國主流價值文化、社會道德生活方面的社會調(diào)查，以發(fā)放問卷、訪談等方式為主實地調(diào)研了近一萬人，回收有效問卷8156份。具體是