本書(shū)將現(xiàn)代醫(yī)院管理涉及到的各項(xiàng)主要工作規(guī)范、流程，相關(guān)制度等用精煉簡(jiǎn)潔、通俗易懂的詞匯，以圖表結(jié)構(gòu)的形勢(shì)概括和描敘出來(lái)，主要涵蓋了醫(yī)院業(yè)務(wù)管理流程和后勤管理服務(wù)流程兩大部分的管理內(nèi)容，共186個(gè)基本流程圖，圖表中以不同的圖框和流程線將工作中多余的環(huán)節(jié)整合優(yōu)化，使醫(yī)院工作標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，其操作性和實(shí)用性較強(qiáng)，適合廣大現(xiàn)代

醫(yī)療質(zhì)量安全管理是醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)管理的重要組成部分。為更好地幫助各級(jí)衛(wèi)生計(jì)生行政部門(mén)和各級(jí)各類(lèi)醫(yī)療機(jī)構(gòu)全面了解我國(guó)醫(yī)療服務(wù)和醫(yī)療質(zhì)量安全工作形勢(shì)，提高醫(yī)療質(zhì)量安全管理科學(xué)化和精細(xì)化水平，為下一步政策制定和管理工作提供循證依據(jù)，實(shí)現(xiàn)醫(yī)療服務(wù)和質(zhì)量安全持續(xù)改進(jìn)，在2015年度、2016年度報(bào)告編寫(xiě)工作的基礎(chǔ)上，我局組織編寫(xiě)了

健康是一個(gè)人重要的財(cái)富和資源。如何才能呵護(hù)和管理好健康呢？這需要個(gè)人從多方面進(jìn)行努力。本書(shū)精選了100位名醫(yī)名家的文章。書(shū)中，名醫(yī)大家用淺顯易懂的語(yǔ)言告訴人們：健康的真正含義是什么，應(yīng)該如何維護(hù)健康，怎么防止得病，如何防癌抗癌，怎么求醫(yī)問(wèn)藥，如何看待醫(yī)患關(guān)系，等等。讀完本書(shū)后，讀者會(huì)感到豁然開(kāi)朗。

《大學(xué)生電子健康檔案與智慧醫(yī)療/普通高等教育十三五規(guī)劃教材》主要對(duì)大學(xué)生健康現(xiàn)狀、大學(xué)生健康數(shù)據(jù)分析、高校智慧醫(yī)療檢測(cè)技術(shù)、電子健康檔案的大數(shù)據(jù)分析技術(shù)、高校中的智慧醫(yī)療變革等進(jìn)行了詳細(xì)闡述，并通過(guò)案例分析，論述了建立大學(xué)生電子健康檔案及發(fā)展智慧醫(yī)療的必要性和現(xiàn)實(shí)意義。《大學(xué)生電子健康檔案與智慧醫(yī)療/普通高等教育十三五

世界中醫(yī)藥學(xué)會(huì)聯(lián)合會(huì)國(guó)醫(yī)堂館社區(qū)服務(wù)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)為促進(jìn)中醫(yī)藥健康服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化，促進(jìn)分級(jí)診療的推廣和方便百姓就醫(yī)，特在全國(guó)范圍內(nèi)組織了“百佳國(guó)醫(yī)堂”的遴選活動(dòng)，并將評(píng)選出的“百佳國(guó)醫(yī)堂”相關(guān)介紹匯集成書(shū)�！蹲哌M(jìn)百家國(guó)醫(yī)堂（第1輯）》為走進(jìn)百佳國(guó)醫(yī)堂的第一輯，主要內(nèi)容為樹(shù)德堂、三芝堂(國(guó)醫(yī)大師路志正發(fā)起）等十余家中醫(yī)堂館的介紹

本書(shū)從理論和實(shí)踐角度系統(tǒng)論述了國(guó)家衛(wèi)生系統(tǒng)績(jī)效評(píng)價(jià)的理論和實(shí)踐，首先對(duì)目前國(guó)內(nèi)外國(guó)家衛(wèi)生系統(tǒng)績(jī)效評(píng)價(jià)的相關(guān)理論和實(shí)踐進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理，然后在此基礎(chǔ)上初步構(gòu)建了中國(guó)衛(wèi)生系統(tǒng)績(jī)效評(píng)價(jià)框架體系，最后，利用全國(guó)范圍數(shù)據(jù)對(duì)中國(guó)衛(wèi)生系統(tǒng)績(jī)效進(jìn)行了實(shí)證研究，并提出了今后進(jìn)一步完善我國(guó)衛(wèi)生系統(tǒng)績(jī)效評(píng)價(jià)的建議。該書(shū)是衛(wèi)生領(lǐng)域的研究人員和

本書(shū)分為健康教育基本知識(shí)、健康傳播基本知識(shí)、健康促進(jìn)基本知識(shí)、健康教育評(píng)價(jià)四章，介紹了健康教育基本概念、健康教育基本理論、重點(diǎn)人群和場(chǎng)所的健康教育等內(nèi)容。

本書(shū)是全國(guó)高等衛(wèi)生職業(yè)教育創(chuàng)新技能型“十三五”規(guī)劃教材。 全書(shū)共十三個(gè)部分內(nèi)容。其中，緒論主要圍繞基層開(kāi)展公共衛(wèi)生服務(wù)的工作任務(wù)介紹初級(jí)衛(wèi)生保健、三級(jí)預(yù)防策略以及公共衛(wèi)生服務(wù)等相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，第一章至第十二章的內(nèi)容是根據(jù)國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范項(xiàng)目設(shè)置了三大項(xiàng)目，即：面向所有人群的服務(wù)項(xiàng)目(含居民健康檔

按照現(xiàn)代健康理念，健康包括身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)三個(gè)方面，結(jié)合職業(yè)學(xué)校的學(xué)生實(shí)際，從合理飲食、充足睡眠、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)三個(gè)方面講授身體健康；從認(rèn)知、人格、情緒、挫折、人際、學(xué)習(xí)、戀愛(ài)七個(gè)方面講授心理健康；從適應(yīng)環(huán)境、認(rèn)知偏差，角色沖突、團(tuán)隊(duì)合作、生命教育五個(gè)方面講授社會(huì)適應(yīng)性。

病人滿(mǎn)意度是評(píng)價(jià)醫(yī)療結(jié)果的重要指標(biāo)，也是衡量健康服務(wù)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。本書(shū)探究了病人滿(mǎn)意度理論的起源與軌跡，對(duì)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀和進(jìn)展進(jìn)行了梳理和評(píng)述，厘清了病人滿(mǎn)意度研究體系的脈絡(luò)；書(shū)中敘述了病人滿(mǎn)意度探索性研究和驗(yàn)證性研究的差異，簡(jiǎn)要介紹了因子分析、多元回歸分析、TOPSIS、層次分析、PLS等方法，詳盡闡述了目前主流的