本書是面向漢語國際教育本科生的跨文化交際教材，主要有以下4個特點： 1.用通俗易懂的語言講授跨文化交際學的理論和主要內容，同時也注意將跨文化交際學的發(fā)展和學術脈絡清楚地展示出來； 2.跨文化交際理論與具體真實案例緊密結合，讀者將置身于一個個真實的跨文化交際環(huán)境之中，體會文化交際參與者的心理感受； 3.培養(yǎng)學生樹立科學正

隨著中國的優(yōu)選化靠前化影響的加劇，靠前外各種多元文化環(huán)境持續(xù)增加，國家對人才的跨文化綜合能力提出了更高更急迫的要求，這一要求體現在了近年來國家教育部教學大綱改革、考試改革和教材改革等各種措施中。根據市場調研，目前前沿理論和實訓操作并重的教材十分罕見。本書是作者多年來課堂教學和科研成果的總結，為處于各類跨文化環(huán)境中的學生

跨文化交際

本書圍繞文化遺產與保護的主題，以博物館、美術館、圖書館及檔案館與文化遺產關為框架，以博物館、美術館、圖書館及檔案館具體在搜藏、發(fā)展、展示、傳播、教育和研究等方面為內容，以及在數字環(huán)境下四館之間的相互交流、相互合作，尤其是在文化遺產收藏、傳承方面交叉與融合，創(chuàng)新與轉型，以及提升自身價值等方面進行探討。

跨文化學習與人際距離研究

本書主要內容包括:導論;文化經紀人概述;文化經紀人主要活動內容;文化經紀人主要素質要求;文化經紀合同;演出經紀人;出版經紀人;體育經紀人;藝術品經紀人;影視經紀人等。

《融合與修正：跨文化交流的邏輯與認知研究》以多重文化融合理論為總體框架，綜合運用民族志方法、扎根理論方法、認知科學方法、廣義論證方法、非形式邏輯方法、形式（符號）邏輯方法（包括公理化方法）和博弈論方法，研究跨文化群體交流的邏輯和認知結構，從而為處理跨文化群體互動問題的方法和策略提供理論依據。根據多重文化融合理論，跨文化

本書稿通過對“一會一節(jié)”中專題會議、美麗戰(zhàn)勝貧困工作論壇、推進智慧廣電建設高峰論壇、金融助力文化旅游產業(yè)發(fā)展論壇、新時代甘肅融入“一帶一路”搶占“五個制高點”等專項論壇的內容選編，突出了文旅繁榮絲路，美麗戰(zhàn)勝貧困的主題，從而使文化交流與絲路旅游深度融合，

《文化產業(yè)項目管理（第2版）》圍繞文化產業(yè)項目管理的理論與實踐，系統(tǒng)介紹了文化產業(yè)項目管理的主要知識框架和知識體系。全書內容共分為十章，以文化產業(yè)和項目管理的基礎理論和原理為出發(fā)點，在界定文化產業(yè)項目管理基本概念、特征、業(yè)務流程、生命周期的基礎上，涉及了文化產業(yè)項目立項與決策、文化產業(yè)項目設計與計劃、文化產業(yè)項目投資與

本書將理論與實踐相結合，簡述了文化、文化創(chuàng)意等概念，對文化創(chuàng)意產品范疇進行了分類與界定，總結了文化創(chuàng)意產業(yè)發(fā)展現狀與扶持政策，并介紹了編寫團隊的文化創(chuàng)意產品項目實操經驗。本書為高校教師、文化創(chuàng)意產業(yè)相關專業(yè)學生以及文化創(chuàng)意工作者提供了項目案例，為創(chuàng)新傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化探索了新途徑，可作為文化創(chuàng)意產業(yè)相關專業(yè)教材使用。