球類活動(dòng)深受孩子們的喜愛，而足球作為世界第一大運(yùn)動(dòng)，更是如此。孩子們在幼兒階段接觸足球運(yùn)動(dòng)，對足球意識(shí)的培養(yǎng)和身體素質(zhì)的提高都有很大幫助。本書將足球游戲與傳統(tǒng)文化相融合，讓孩子在快樂中得到鍛煉，在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)能力。本書一方面基于幼兒的發(fā)展視角，激發(fā)幼兒參與足球運(yùn)動(dòng)的興趣，提高幼兒的積極性，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，讓足球融入

本書選擇了三套優(yōu)秀繪本進(jìn)行閱讀探究與游戲活動(dòng)實(shí)施的設(shè)計(jì)研發(fā)。緊密結(jié)合《指南》中的健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展，將豐富多樣的游戲內(nèi)容植入活動(dòng)中，主要環(huán)節(jié)包括：走進(jìn)繪本、講讀繪本、玩轉(zhuǎn)繪本、傾聽有聲資源“用聲音點(diǎn)亮童年”、親子玩玩樂等，并以主題的形式展現(xiàn)每個(gè)活動(dòng)內(nèi)容的多樣性。

本書主要分為上中下三篇，共10個(gè)章節(jié)。上篇主要從交叉學(xué)科領(lǐng)域出發(fā)，從兒童戶外活動(dòng)和兒童游戲場地兩個(gè)方面，深入講解兒童友好環(huán)境設(shè)計(jì)的相關(guān)理論基礎(chǔ)。中篇以近年來團(tuán)隊(duì)于居住區(qū)、公園、教育環(huán)境等多個(gè)城市生活場景中的調(diào)研成果為基礎(chǔ)，全面且詳細(xì)地對城市兒童活動(dòng)場地存在的問題和應(yīng)對方案進(jìn)行了歸納總結(jié)。下篇針對兒童友好環(huán)境設(shè)計(jì)的專項(xiàng)內(nèi)

本書所闡述的課程體系叫作“孩子訓(xùn)練”，旨在幫助家長真正實(shí)現(xiàn)培育子女成才的夢想。需要說明的是，該課程的主要受眾是學(xué)齡前兒童，但超齡的孩子同樣可以從中獲益，因此筆者鼓勵(lì)未使用過此課程體系的孩子使用。本書強(qiáng)調(diào)通過訓(xùn)練促進(jìn)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣、品質(zhì)和能力，旨在培養(yǎng)孩子的觀察力、專注力、創(chuàng)新力、自覺性和敏捷的思維，讓孩子能夠更敏銳

《2023年中國互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)白皮書——學(xué)前教育發(fā)展報(bào)告》由上海市教育委員會(huì)信息中心學(xué)前教育信息部牽頭組織編寫，編寫團(tuán)隊(duì)來自行政、教研、高校、幼兒園、企業(yè)各個(gè)條線，覆蓋北京、上海、廣州、深圳、南京、杭州、武漢等各個(gè)地區(qū)，均為學(xué)前教育與教育信息化領(lǐng)域的精英翹楚。該報(bào)告分為五個(gè)部分，主要包括學(xué)前教育領(lǐng)域互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)年度特征、數(shù)據(jù)

新時(shí)代，做好留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作關(guān)系到兒童的健康成長，也關(guān)系到社會(huì)和諧和中國式現(xiàn)代化的順利實(shí)現(xiàn)�；�于在全國部分省（區(qū)、市）對未成年人（含留守兒童），中學(xué)老師，家長，中學(xué)校長，德育工作者，小學(xué)校長，教育、科技、人事管理部門領(lǐng)導(dǎo)等7個(gè)群體進(jìn)行關(guān)于留守兒童價(jià)值觀與教育關(guān)愛的調(diào)查、訪談與田野考察，本書從10個(gè)方面入手，結(jié)合其他

這是一本給孩子的數(shù)字啟蒙認(rèn)知造型鏤空書。在這個(gè)神奇的世界里，數(shù)字們直來直去，像是在數(shù)數(shù)的同時(shí)，也在引導(dǎo)著孩子們前行。書中包含從1到100的數(shù)字，每個(gè)數(shù)字都巧妙地采用立體模切、鏤空的制作工藝，極富創(chuàng)意感和設(shè)計(jì)感。孩子們可以通過觸摸形狀來認(rèn)識(shí)數(shù)字，也可以用小手摳洞洞，還可以用筆在上面臨摹，邊玩邊畫，邊笑邊漲知識(shí)。每個(gè)數(shù)字上

本書共分為八章，主要內(nèi)容包括認(rèn)識(shí)學(xué)前兒童科學(xué)教育，學(xué)前兒童科學(xué)教育的理論基礎(chǔ)，學(xué)前兒童科學(xué)教育的目標(biāo)、內(nèi)容與方法，學(xué)前兒童集體科學(xué)教育活動(dòng)，學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育活動(dòng)，學(xué)前兒童區(qū)域科學(xué)教育活動(dòng)，學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源，以及學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)評價(jià)等。

本書分為理論篇和方法篇。理論篇分為四章：第一章講述蒙臺(tái)梭利生平與理論淵源；第二章講述蒙臺(tái)梭利教育的基本觀點(diǎn)及特點(diǎn)；第三章講述蒙臺(tái)梭利的教育思想；第四章講述蒙臺(tái)梭利教育的本土化。方法篇分為五章：第一章講述蒙臺(tái)梭利日常生活教育；第二章講述蒙臺(tái)梭利感官教育；第三章講述蒙臺(tái)梭利數(shù)學(xué)教育；第四章講述蒙臺(tái)梭利語言教育；第五章講述蒙

《學(xué)前聲樂基礎(chǔ)演唱與教學(xué)》在內(nèi)容編寫中注重教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合。1.結(jié)合學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)生發(fā)展需求和教學(xué)實(shí)際，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合、基礎(chǔ)性和實(shí)用性相結(jié)合，特別是注重聲樂演唱基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)前兒童歌唱教學(xué)實(shí)踐的內(nèi)在關(guān)聯(lián)和有機(jī)統(tǒng)一。2.結(jié)合學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)特點(diǎn)，注重在演唱實(shí)踐中融入一定的教學(xué)技巧和方法，突出培養(yǎng)和提升學(xué)前教