本套卡片共48張，包含20個元音和28個輔音，彩色印刷。每張卡片正面為音標，反面配備相應(yīng)的字母、字母組合和單詞，同時添加一些趣味短句和繞口令，內(nèi)容生動活潑，可幫助讀者在習(xí)得發(fā)音規(guī)律的同時，進一步強化語感。另外，本卡片配備在線學(xué)習(xí)APP，提供全書內(nèi)容朗讀音頻及真人發(fā)音口型視頻，發(fā)音規(guī)范，語音純正，可幫助英語初學(xué)者養(yǎng)成良好

《新時代大學(xué)英語語法教程》共有二十章，主要圍繞詞法和句法進行講解，詞法主要涉及名詞、代詞、數(shù)詞、形容詞、副詞、助動詞、情態(tài)動詞、非謂語動詞及連詞，句法主要涉及句子類型和基本成分、時態(tài)、被動語態(tài)、名詞性從句、定語從句、狀語從句、虛擬語氣、倒裝、強調(diào)及主謂一致。各章節(jié)后設(shè)計了有針對性的練習(xí)題，附錄還提供了常見不規(guī)則動詞表。

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《讀懂中國視聽說教程》共設(shè)8個單元，分別圍繞中國教育、中國味道、中國家庭文化、中國電影市場、中國高等教育國際化、世界遺產(chǎn)在中國、見證中國發(fā)展和綠色中國等主題展開。每單元精選三段視聽材料，兼具思想性、時代性、趣味性和實用性。本書通過熱身練習(xí)、視聽練習(xí)和小組任務(wù)學(xué)習(xí)等多樣化活動提高學(xué)生的跨文化能力、思辨能力、中國元素的英語

本教材配套《漢英翻譯教程》同步使用。教材立足中國社會文化立場，從優(yōu)秀的漢語作品中精選、優(yōu)選例句，選材范圍涉及文學(xué)作品、科技報告、報刊雜志及治國理政文獻等資料，大量選取反映了當(dāng)代中國政治、經(jīng)濟、社會、文化和科技發(fā)展變化的譯例資源，有利于培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、提高愛國意識。教材內(nèi)容的選擇還充分考慮了譯例的審美性和啟發(fā)性，在全

《英語語音學(xué)(第四版)》并未沿襲一般英語語音書的套路，而是從實際出發(fā)，依據(jù)簡明實用的編寫原則，從語音的三要素（節(jié)奏、語調(diào)、發(fā)音），扼要闡述英語語音學(xué)的基本理論，力求重點突出，要言不繁。本書每一單元之后，配有單項和綜合的習(xí)題。相信學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過語流的訓(xùn)練，切實打好語音功底以達到提高中學(xué)英語師資的語音素養(yǎng)，進而提

《跨文化外語教學(xué)實踐研究》從社會發(fā)展需求和外語教學(xué)改革的視角出發(fā)，將跨文化交際能力理論用于外語教學(xué)，針對目前我國高校外語人才語言能力強、跨文化交際能力弱的現(xiàn)狀，提出跨文化外語教學(xué)法的理念。語言、文化與交際之間的相互關(guān)系，以及跨文化交際學(xué)科多元化的發(fā)展特性為跨文化外語教學(xué)法提供了理論基礎(chǔ)�！犊缥幕�外語教學(xué)實踐研究》分五部

本書重點研究新時期尤其是后疫情時代在信息化技術(shù)日臻成熟的環(huán)境中如何實施大學(xué)英語個性化教學(xué)并提升教學(xué)管理水平，以滿足個性化人才培養(yǎng)的需求。本書主要內(nèi)容包括大學(xué)英語個性化教學(xué)的總體現(xiàn)狀、個性化教學(xué)資源建設(shè)、個性化教學(xué)設(shè)計、個性化教學(xué)評價、后疫情時期的個性化教學(xué)、課程思政視域下的個性化教學(xué)等等。本書適合全國大學(xué)英語教師及教學(xué)

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核心英語系列教材是以《大學(xué)英語教學(xué)指南（2020版）》和《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，結(jié)合全英文授課的教學(xué)實際而編寫的一套融合互通型英語教材。該教材以培養(yǎng)新時代下具有卓越英文溝通能力的社會主義人才為目標，以培養(yǎng)英語聽、說、讀、寫、譯等核心能力為重點，將社會主義核心價值觀與大學(xué)英語教學(xué)有機融合起來�！逗诵挠⒄Z：