遼寧省內(nèi)多家基層醫(yī)院的工作人員對細(xì)胞形態(tài)學(xué)的掌握層次不同，為了更好的提高初級檢為了讓實驗室工作人員提高識別細(xì)，胞形態(tài)的水平，減少日常工作對異常血細(xì)胞常規(guī)檢測的漏診、誤診，中國醫(yī)科大學(xué)檢驗科的一線專家們特編輯此圖譜。本圖譜主要以各系統(tǒng)細(xì)胞的正常形態(tài)和異常形態(tài)為主，較全面地涵蓋了工作中常見的血液細(xì)胞形態(tài)。各位編者在臨床工作

本超聲檢查為臨床常用診斷技術(shù)，廣泛應(yīng)用于各科室，近幾年臨床更是注重于超聲的普及，不僅超聲科醫(yī)生需要掌握，部分臨床醫(yī)生也需要掌握此項技術(shù)。本書從臨床應(yīng)用出發(fā)，在基礎(chǔ)理論方面力求簡潔、扼要，以臨床常見病和多發(fā)病為重點，系統(tǒng)全面地講解超聲檢查的方法和內(nèi)容，結(jié)合新理論、新知識、新方法和新技術(shù)，重點闡述各種疾病的超聲影像學(xué)特征。

本教材分為三大模塊，共13個項目、37個任務(wù)。三大模塊分別為產(chǎn)科孕產(chǎn)婦的護(hù)理、婦科常見疾病患者的護(hù)理及計劃生育的指導(dǎo)與護(hù)理，婦女保健貫穿于各個相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容中。在編寫過程中，根據(jù)醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，特別注重相關(guān)知識的拓展和趣味性知識的鏈接，力求增強(qiáng)可讀性，同時培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，加強(qiáng)學(xué)生實踐能力和職業(yè)行為規(guī)范的

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和醫(yī)學(xué)科學(xué)的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)理論受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，新的醫(yī)學(xué)理論層出不窮，人類對疾病的認(rèn)識不斷深化，加之醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，新的醫(yī)療設(shè)備、材料和科學(xué)儀器不斷涌現(xiàn)，導(dǎo)致許多疾病的診斷方法和治療方案發(fā)生巨大變化。而如何正確診斷和治療疾病是每個醫(yī)生不可回避的和必須深思的問題。因此，亟待新的、系統(tǒng)的、權(quán)威的、有關(guān)不同疾

本稿詳細(xì)敘述了婦女妊娠、分娩、產(chǎn)后的正常生理過程及其護(hù)理活動內(nèi)容，介紹了異常過程及患病婦女的護(hù)理、計劃生育和婦女保健指導(dǎo)內(nèi)容。教材中列入的婦產(chǎn)科常用護(hù)理技術(shù)和診療手術(shù)病人的護(hù)理內(nèi)容是為避免編寫章節(jié)內(nèi)容過程中的重復(fù)，同時便于師生教學(xué)活動的準(zhǔn)備。為使學(xué)生學(xué)會在臨床實踐中正確運用護(hù)理程序的科學(xué)方法管理病人，促進(jìn)整體化護(hù)理工作

《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》是護(hù)理專業(yè)的一門涉及范圍廣和整體性較強(qiáng)的主干專業(yè)課程。主要研究婦女在非妊娠、妊娠期、分娩期、產(chǎn)褥期，胎兒、新生兒、及計劃生育中的生理、心理、社會等方面的反應(yīng)、預(yù)期結(jié)果、護(hù)理措施，監(jiān)測并處理并發(fā)癥。本課程包括了女性生殖系統(tǒng)解剖及生理、生理產(chǎn)科護(hù)理、病理產(chǎn)科護(hù)理、婦科相關(guān)疾病護(hù)理、計劃生育幾部分內(nèi)容。以《解

《護(hù)理技術(shù)》是中等衛(wèi)生職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)的一門核心課程，其主要目的是培養(yǎng)學(xué)生有良好的職業(yè)素養(yǎng)和掌握護(hù)理服務(wù)的基本技能，重點以門診、急診、住院為切入口，培養(yǎng)學(xué)生能夠獨立、正確地完成基本的護(hù)理操作技術(shù)。本課程的任務(wù)是：初步了解護(hù)理學(xué)的基本理論與知識，掌握基本的護(hù)理實踐操作技能，利用護(hù)理程序的工作方法為護(hù)理對象服務(wù)，并在學(xué)習(xí)和

本教材共包括6個模塊、23個項目、76個任務(wù)。每個任務(wù)均由一位院校編者和一位醫(yī)院編者共同完成，編者參考最新的行業(yè)規(guī)范、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、操作指南，以確保每個任務(wù)的先進(jìn)性、規(guī)范性、科學(xué)性。教材中臨床基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)納入了護(hù)理技術(shù)操作用語及規(guī)范流程考核表等內(nèi)容，有利于引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生在護(hù)患溝通時的主動性，強(qiáng)化學(xué)生的人文關(guān)懷意識。教材結(jié)構(gòu)

康復(fù)護(hù)理是一門�？谱o(hù)理技術(shù)，是圍繞全面康復(fù)的目標(biāo)，由護(hù)理人員緊密配合其他康復(fù)專業(yè)人員，對傷病殘等伴有功能障礙的患者進(jìn)行符合康復(fù)醫(yī)學(xué)要求的專門護(hù)理和各種專門的功能訓(xùn)練，以最大限度地幫助患者恢復(fù)功能，重返社會。在“健康中國”國家戰(zhàn)略背景下，隨著康復(fù)醫(yī)學(xué)的快速發(fā)展，康復(fù)護(hù)理工作越來越得到重視。本教材基于對康復(fù)護(hù)理崗位職業(yè)能力

本書內(nèi)容涵蓋呼吸內(nèi)科、心血管內(nèi)科、消化內(nèi)科、腎內(nèi)科、血液科、內(nèi)分泌病和代謝病科、風(fēng)濕病科、神經(jīng)內(nèi)科患者護(hù)理。在遵循“三基”“五性”“三特定”教材編寫原則的基礎(chǔ)上,本教材進(jìn)行了一些創(chuàng)新。設(shè)置了“課程導(dǎo)讀”“章節(jié)導(dǎo)圖”“在線案例”“拓展閱讀”“復(fù)習(xí)與自測”等小欄目,使學(xué)生在學(xué)習(xí)疾病知識的同時,了解內(nèi)科護(hù)理現(xiàn)狀,提高對內(nèi)科護(hù)