改書是語言學(xué)大師羅常培先生撰寫的一本探索語言與文化關(guān)系的著作，學(xué)界推為中國文化語言學(xué)的開山之作，全書共八章，涉及語言與文化的各個(gè)方面，如從借字看文化的接觸，從親屬稱謂看婚姻制度，從地名看民族遷徙等等。本書在《語言與文化（注釋本）》的基礎(chǔ)上增訂而成，在每章之后對其中出現(xiàn)的歷史地理專名加以注釋，并對近年來新的相關(guān)研究成果予

本書依據(jù)“APA手冊”，為研究論文的寫作提供了詳盡的指導(dǎo)說明。全書共有9章內(nèi)容，從如何著手選題講到最后完稿，指導(dǎo)具體、完整、明確，既可以作為教材，也可以當(dāng)作參考書使用。 本書的操作性非常強(qiáng)，它從學(xué)生的心理狀態(tài)出發(fā)，好像一位耐心細(xì)致的老師在指導(dǎo)學(xué)生寫作，不僅幫助學(xué)生選題、查找資料、有計(jì)劃地寫作、修改、定

本書分為理論篇和實(shí)踐篇兩大部分。理論篇詳細(xì)介紹了語用學(xué)的定義、內(nèi)容、發(fā)展、核心系統(tǒng)、與其他學(xué)科的關(guān)系。分別從語境、言語行為、會話含義、語用預(yù)設(shè)、指示信息、話語結(jié)構(gòu)與信息六大方面深入進(jìn)行探討，語用學(xué)的框架基本形成。實(shí)踐篇主要呈現(xiàn)了不同學(xué)者將語用學(xué)與中學(xué)語文教學(xué)相結(jié)合的具體實(shí)踐。

本書以邏輯與文化、邏輯東漸與中國文化、語言與思維、中國語言與中國邏輯、是與“tobe”、不的含義、中國語言與非形式邏輯、漢語中反向表達(dá)的辯證邏輯闡述、中國邏輯理論與思想、論邏輯的個(gè)性、中國語言與中國邏輯等方面，從而提出邏輯的個(gè)性與共性的關(guān)系，力求能夠?qū)χ袊�古代的邏輯論和思想有一個(gè)準(zhǔn)確的把握和理解。

本書以兒童語言發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)參照為線索，遵循從大約1歲到更加復(fù)雜的直至被社會接受的成年人的發(fā)展順序，將語言領(lǐng)域技能分劃分為9個(gè)次領(lǐng)域，以具體的活動(dòng)設(shè)計(jì)為形式，系統(tǒng)地描述學(xué)生的技能水平，具有評估、教學(xué)與交流的指南功能。作為一種評估工具，可以幫助教師進(jìn)行評估與早期鑒別，全面了解每個(gè)學(xué)生的語言水平、成長與進(jìn)步；作為一種教學(xué)工具，具

《語言與文化論叢》由陜西師范大學(xué)語言資源開發(fā)研究中心主辦，邢向東任主編。《語言與文化論叢》開設(shè)“語言資源保護(hù)開發(fā)研究”“一帶一路語言文化研究”“漢語方言研究”“民族語言研究”“民俗文化及語言研究”“出土文獻(xiàn)和民間文書語言研究”“漢字與中華文化研究”“調(diào)查實(shí)錄”等欄目�！墩Z言與文化論叢》以中國語言資源和文化資源的保護(hù)、開

《日常生活意義世界：一個(gè)符號學(xué)路徑》以哲學(xué)符號學(xué)為理論工具，以此探討日常生活意義世界，對其在意義世界中的位置、存在方式、交流機(jī)制等展開了深入剖析，以期對日常生活這個(gè)傳統(tǒng)議題提供一種新視角，得以解釋日常生活文化中意義生成、交流與傳播諸問題。

這是一本機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部脫稿講話學(xué)習(xí)的經(jīng)典范例書；這是一本企業(yè)高管脫稿講話語言組織的實(shí)用參考書；這是一本專業(yè)知識分子脫稿講話歷練的完全教科書；這是一本部門主管提升脫稿講話水平的實(shí)戰(zhàn)工具書；本書既有脫稿講話說不好的原因剖析，又有解決方案；既有脫稿講話思路的引導(dǎo)，又有具體場景的應(yīng)變技巧；既有脫稿講話方法的傳授，又有各種場景的真

本研究以“中國上海”門戶網(wǎng)站新聞?dòng)⒆g為個(gè)案，搭建研究主體，針對受眾展開問卷調(diào)查，以修辭學(xué)巨擘肯尼斯·伯克提出的戲劇主義修辭批評方法分析調(diào)查結(jié)果，總結(jié)宏觀情勢，指出問題所在；中觀層面上采用戲劇主義修辭觀相關(guān)理論展開論證，指出互聯(lián)網(wǎng)新聞外譯的關(guān)鍵要素，并據(jù)此引入批評話語分析方法構(gòu)建翻譯研究模式，提升研究結(jié)果的互證性。

故事力即會說故事的巧實(shí)力。書中，作者通過分享自己工作、生活中的點(diǎn)滴，傳達(dá)出會說故事對自我表達(dá)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、產(chǎn)品營銷的重要性，同時(shí)也介紹了說故事的技巧和方式。作者首先通過對生活中細(xì)小事物的描寫告訴讀者如何培養(yǎng)會說故事的思維靈感，再慢慢引導(dǎo)讀者將說故事的能力運(yùn)用于工作和人際交往中，從而給抽象的邏輯思維和生硬的數(shù)據(jù)展示增添溫情