本書(shū)從對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論基礎(chǔ)介紹入手，針對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論研究的基本框架、第二語(yǔ)言能力結(jié)構(gòu)研究、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的途徑和方式進(jìn)行了分析研究；另外對(duì)跨文化交際與第二語(yǔ)言習(xí)得、對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)的程序、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的類(lèi)推法做了一定的介紹；還剖析了文化視角下對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)、文化視角下對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)、文化視角下對(duì)外漢語(yǔ)詞匯教學(xué)、

為了有效地將美育教育滲透語(yǔ)文教學(xué)的方方面面，本書(shū)詳細(xì)分析了當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀及其所面臨的問(wèn)題，并分析了問(wèn)題的成因，探索了在當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)中滲透美育教育的突破點(diǎn)。本書(shū)從介紹語(yǔ)文教學(xué)的美育功能入手、著重闡述了語(yǔ)文教學(xué)對(duì)人文素質(zhì)中審美能力的培養(yǎng)。同時(shí)，還對(duì)語(yǔ)文教學(xué)中融入美育教育的基本路徑展開(kāi)研究。并結(jié)合語(yǔ)文美育教育的評(píng)價(jià)機(jī)

本套教程由IBMYP中文語(yǔ)言與文學(xué)科目的一線教師及普教系統(tǒng)初中學(xué)段資深語(yǔ)文教師根據(jù)2022年國(guó)際文憑組織最新頒布的《國(guó)際文憑組織中學(xué)項(xiàng)目課程融合指南》和2022版的《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)而成，既落實(shí)了《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的培養(yǎng)目標(biāo)，又將國(guó)際文憑課程的評(píng)估框架體現(xiàn)于單元結(jié)構(gòu)中。

IGCSE的中文課程分為三個(gè)等級(jí)：第一語(yǔ)言(0509)、第二語(yǔ)言(0523)和外語(yǔ)(0547)。其中第一語(yǔ)言(0509)是最難的，課程的目標(biāo)學(xué)生是中文程度較高，甚至接近母語(yǔ)程度的學(xué)生。2020年新大綱規(guī)定ICCSE0509考試試卷一中的現(xiàn)代文閱讀理解分值為23分，是學(xué)生備考的一個(gè)重點(diǎn)�！恫┳R(shí)》一書(shū)根據(jù)新大綱的培養(yǎng)目標(biāo)和

《新當(dāng)代中文》是一套以成年漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者為主要讀者對(duì)象的漢語(yǔ)教材，共四個(gè)級(jí)別，每個(gè)級(jí)別包括課本、練習(xí)冊(cè)、配套的教師手冊(cè)、閱讀材料、習(xí)題集、寫(xiě)字本以及多媒體教學(xué)資源，一、二級(jí)還有漢字本。教材旨在培養(yǎng)學(xué)習(xí)者漢語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力和一定的漢語(yǔ)交際能力，其語(yǔ)言難度符合《國(guó)際中文教育中文水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》(GF0025-202

根據(jù)教育部和國(guó)家語(yǔ)委的部署，湖南省語(yǔ)言文字工作委員會(huì)、湖南省教育廳于2015年12月啟動(dòng)了湖南省各區(qū)縣的方言調(diào)查工作。歷經(jīng)四年，至2019年底，先后執(zhí)行了四批調(diào)查計(jì)劃，完成了全省100個(gè)方言點(diǎn)的調(diào)查任務(wù)。《中國(guó)語(yǔ)言資源集？湖南》按國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定共有十種，分語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法三大卷共九種，另有口頭文化一種，反映湖南全省100

根據(jù)教育部和國(guó)家語(yǔ)委的部署，湖南省語(yǔ)言文字工作委員會(huì)、湖南省教育廳于2015年12月啟動(dòng)了湖南省各區(qū)縣的方言調(diào)查工作。歷經(jīng)四年，至2019年底，先后執(zhí)行了四批調(diào)查計(jì)劃，完成了全省100個(gè)方言點(diǎn)的調(diào)查任務(wù)�！吨袊�(guó)語(yǔ)言資源集？湖南》按國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定共有十種，分語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法三大卷共九種，另有口頭文化一種，反映湖南全省100

根據(jù)教育部和國(guó)家語(yǔ)委的部署，湖南省語(yǔ)言文字工作委員會(huì)、湖南省教育廳于2015年12月啟動(dòng)了湖南省各區(qū)縣的方言調(diào)查工作。歷經(jīng)四年，至2019年底，先后執(zhí)行了四批調(diào)查計(jì)劃，完成了全省100個(gè)方言點(diǎn)的調(diào)查任務(wù)�！吨袊�(guó)語(yǔ)言資源集？湖南》按國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定共有十種，分語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法三大卷共九種，另有口頭文化一種，反映湖南全省100

為貫徹黨的十七屆六中全會(huì)和十八大關(guān)于大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，科學(xué)保護(hù)各民族語(yǔ)言文字的精神，落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期語(yǔ)言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2012-2020年)》的任務(wù)要求，根據(jù)教育部和國(guó)家語(yǔ)委的部署，湖南省語(yǔ)言文字工作委員會(huì)、湖南省教育廳于2015年12月啟動(dòng)了湖南省各區(qū)縣的方言調(diào)查工作。歷經(jīng)四年，至20

為貫徹黨的十七屆六中全會(huì)和十八大關(guān)于大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，科學(xué)保護(hù)各民族語(yǔ)言文字的精神，落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期語(yǔ)言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2012-2020年)》的任務(wù)要求，根據(jù)教育部和國(guó)家語(yǔ)委的部署，湖南省語(yǔ)言文字工作委員會(huì)、湖南省教育廳于2015年12月啟動(dòng)了湖南省各區(qū)縣的方言調(diào)查工作。歷經(jīng)四年，至20