為了幫助廣大干部群眾學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論體系，編者編輯了《中國特色社會(huì)主義理論體系形成與發(fā)展大事記(馬克思主義中國化90年)》(作者中共中央文獻(xiàn)研究室)。這本大事記，采用編年體形式，以翔實(shí)的文獻(xiàn)資料，記述了以鄧小平同志為核心的第二代中央領(lǐng)導(dǎo)集體、以江澤民同志為核心的第三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體和以胡錦濤同志為總書記的黨中央，

《世界視閾中的中國特色社會(huì)主義道路研究》站在國際視角，將中國特色社會(huì)主義道路置于世界發(fā)展的大格局中，從時(shí)代發(fā)展的歷史潮流和各種發(fā)展模式比較中闡述了中國特色社會(huì)主義道路是對科學(xué)社會(huì)主義的繼承和發(fā)展，是對傳統(tǒng)社會(huì)主義模式的革新和超越；是對當(dāng)代資本主義現(xiàn)代化道路文明成果的吸收和借鑒，但不是走資本主義現(xiàn)代化道路，也不是走民主社

《社會(huì)穩(wěn)定與社會(huì)管理機(jī)制研究》的作者從不同學(xué)術(shù)視角，運(yùn)用多學(xué)科研究方法，對我國社會(huì)穩(wěn)定與社會(huì)管理機(jī)制進(jìn)行了研究，聚焦我國社會(huì)穩(wěn)定和社會(huì)管理重點(diǎn)領(lǐng)域中的重點(diǎn)問題，并展開深入探討，提出了有一定理論建樹和應(yīng)用價(jià)值的觀點(diǎn)與主張，比較深刻地揭示了我國社會(huì)穩(wěn)定與社會(huì)管理機(jī)制的現(xiàn)狀、二者之間的關(guān)系及存在的主要問題，反映了我國當(dāng)下研究

由中國社會(huì)科學(xué)院馬克思主義研究學(xué)部和馬克思主義研究院主辦、貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院承辦的“遵義會(huì)議75周年與馬克思主義中國化——第四屆全國馬克思主義院長論壇”，于2010年4月10日至12日在貴陽隆重舉行。論壇期間，來自全國高校和研究機(jī)構(gòu)從事馬克思主義研究的近百位院長和學(xué)者，圍繞&l

《青少年學(xué)習(xí)中共黨史叢書之9:新中國揚(yáng)帆啟航》是新中國成立以來套面向青少年學(xué)習(xí)中共黨史的大型書籍，圖文并茂、準(zhǔn)確生動(dòng)展現(xiàn)中國共產(chǎn)黨90年的奮斗歷程和光輝業(yè)績。

《青少年學(xué)習(xí)中共黨史叢書之十五:神州涌動(dòng)改革潮》講述了：新中國成立以來套面向青少年學(xué)習(xí)中共黨史的大型系列叢書，圖文并茂、準(zhǔn)確生動(dòng)展現(xiàn)中國共產(chǎn)黨90年的奮斗歷程和光輝業(yè)績。

新中國成立以來套面向青少年學(xué)習(xí)中共黨史的大型系列叢書，圖文并茂、準(zhǔn)確生動(dòng)展現(xiàn)中國共產(chǎn)黨90年的奮斗歷程和光輝業(yè)績。

《中華文化與和諧社會(huì)建設(shè)》的主題，無疑兼具重大的學(xué)術(shù)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。中華文化有著悠久的歷史和優(yōu)秀的傳統(tǒng)，和諧理念顯然為其精粹，在以往的社會(huì)演進(jìn)過程中發(fā)揮了積極的作用，今天其依然對民族復(fù)興、統(tǒng)一祖國的大業(yè)起著促進(jìn)作用。進(jìn)一步發(fā)掘、研究、承傳和發(fā)揚(yáng)，就成為炎黃文化研究者的重大課題。同時(shí)，也是理所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的義務(wù)。

由廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院方燕副教授等人撰寫的《中國特色社會(huì)主義理論體系基本問題研究》，對中國特色社會(huì)主義理論體系的形成過程、中國特色社會(huì)主義理論體系三大理論形態(tài)的內(nèi)在關(guān)系、中國特色社會(huì)主義理論體系整合建構(gòu)的原則方法與結(jié)構(gòu)形態(tài)、中國特色社會(huì)主義理論體系的實(shí)踐路徑等問題，進(jìn)行了較為系統(tǒng)的研究，既有理論視野的拓展，也有理論認(rèn)知

王國敏、高中偉主編的《中國特色社會(huì)主義理論體系基本問題解析》是四川省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)科普課題。本課題根據(jù)黨的十七大政治報(bào)告提出的中國特色社會(huì)主義理論體系的基本內(nèi)容以及十七屆三中全會(huì)、十七屆四中全會(huì)提出的新的理論觀點(diǎn)，整理出92個(gè)基本問題，分為六大部分，通過生動(dòng)的語言、翔實(shí)的數(shù)據(jù)、形象的圖表，深入淺出地將一些枯燥的理論變成