醫(yī)院感染預(yù)防與控制指南

《護(hù)生學(xué)習(xí)心理建設(shè)》以教育心理學(xué)、組織行為學(xué)、護(hù)理管理學(xué)為理論基礎(chǔ)，基于作者所在醫(yī)院關(guān)于《綜合心理干預(yù)方案對提高中職護(hù)生學(xué)習(xí)能力的效果研究》課題的研究成果，以建立健康人格與良好學(xué)習(xí)心態(tài)為主題目標(biāo)，闡述了如何幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)自信心，挖掘自身內(nèi)在價(jià)值，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，制定良好學(xué)習(xí)策略及提高自我管理能力；學(xué)會(huì)

《醫(yī)務(wù)社會(huì)工作實(shí)務(wù)手冊》由香港社會(huì)服務(wù)發(fā)展研究中心編著�！夺t(yī)務(wù)社會(huì)工作實(shí)務(wù)手冊》內(nèi)容簡介：目的：以醫(yī)院為主要的工作場所，為住院或接受門急診治療的病患及家屬提供社工服務(wù)，在協(xié)助病患及家屬的同時(shí)，緩解嚴(yán)重的醫(yī)患矛盾特點(diǎn)：針對中國醫(yī)療環(huán)境，對醫(yī)務(wù)社會(huì)工作面對的挑戰(zhàn)展開回應(yīng)與反思，包括，1.來自醫(yī)療制度與醫(yī)院環(huán)境的挑戰(zhàn)2.社工

一直以來，職業(yè)精神的傳遞主要依靠那些受敬重的模范人物的言傳身教，這一方法有效的前提是社會(huì)價(jià)值觀的統(tǒng)一。然而，這種前提在發(fā)達(dá)國家已經(jīng)一去不復(fù)返，因此，現(xiàn)今各個(gè)醫(yī)學(xué)院和繼續(xù)教育培訓(xùn)項(xiàng)目都在積極探索職業(yè)精神教育的有效方式。此外，執(zhí)照頒發(fā)和認(rèn)證機(jī)構(gòu)也在不斷研發(fā)對執(zhí)業(yè)醫(yī)師職業(yè)精神的測評方法�！夺t(yī)學(xué)職業(yè)精神培育》(作者克魯斯、施泰

《智能化系統(tǒng)工程叢書：數(shù)字化醫(yī)院系統(tǒng)工程》介紹了數(shù)字化醫(yī)院的樓宇自控、信息化系統(tǒng)（HIS）、數(shù)字化手術(shù)室、手術(shù)示教與遠(yuǎn)程醫(yī)療、信息發(fā)布／查詢及會(huì)議、視訊平臺(tái)、多媒體信息存儲(chǔ)、醫(yī)院智能化等系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用，《智能化系統(tǒng)工程叢書：數(shù)字化醫(yī)院系統(tǒng)工程》各章均給出了成功實(shí)例或解決方案，可供醫(yī)院方、設(shè)計(jì)方和工程商參考。

全面描述診療過程中醫(yī)患溝通的各個(gè)環(huán)節(jié)細(xì)致剖析醫(yī)學(xué)溝通的典型案例簡明扼要地給出具有可操作性的指導(dǎo)建議精心設(shè)計(jì)的圖表簡化復(fù)雜的問題案例與思考模塊的穿插幫助讀者更有效地學(xué)習(xí)

《中國醫(yī)院評審叢書（2）·醫(yī)院現(xiàn)場評價(jià)：評審員工作手冊》共分為五章，根據(jù)醫(yī)院評審工作宗旨、目標(biāo)、內(nèi)容及特點(diǎn)，對現(xiàn)場評價(jià)實(shí)施全過程進(jìn)行系統(tǒng)闡述，包括：評審員遴選要求，工作職責(zé)，行為規(guī)范，評審流程，報(bào)告撰寫，評審員能力要求，對評審方法、流程及有關(guān)案例都做了詳細(xì)的說明和規(guī)定。為了提高可讀性和實(shí)用性，收錄了評審員們實(shí)踐所總結(jié)和

本書為中國科學(xué)院教材建設(shè)專家委員會(huì)規(guī)劃教材，同時(shí)也是全國醫(yī)學(xué)高等專科教育案例版規(guī)劃教材。全書共分九章，前六章主要介紹了人際溝通的基本理論、基本常識(shí)和技巧，后三章主要按臨床科室及特殊人群的分類方式分別介紹各自的特點(diǎn)及獨(dú)特的溝通技巧。章節(jié)短小精悍，語言簡練，通過正文敘述與典型案例和知識(shí)點(diǎn)的鏈接，介紹了人際溝通的方式和

《SIFIC醫(yī)院感染預(yù)防與控制臨床實(shí)踐指引(2013年)》由上海國際醫(yī)院感染控制論壇(SIFIC)組織醫(yī)院感染各相關(guān)專業(yè)的專家共同編寫，從臨床角度闡述如何正確預(yù)防與控制感染，內(nèi)容涵蓋了醫(yī)院感染預(yù)防與控制的基本技術(shù)、微生物標(biāo)本采集與轉(zhuǎn)運(yùn)、檢驗(yàn)報(bào)告的解讀、臨床用藥及重點(diǎn)病原、重點(diǎn)人群和重要部門的感染預(yù)防與控制，以及職業(yè)防護(hù)

醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門應(yīng)用科學(xué)與醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)理論相結(jié)合。它是進(jìn)行科學(xué)研究和高校醫(yī)學(xué)專業(yè)必修課程不可或缺的理論科學(xué)。目前，雖然對醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)與統(tǒng)計(jì)軟件手冊許多出版物，大多數(shù)醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)教材強(qiáng)調(diào)理論方面和直的和徹底的統(tǒng)計(jì)軟件簡介缺乏。同時(shí)，大多數(shù)統(tǒng)計(jì)軟件的手冊主要集中在軟件的介紹，而缺乏概念和統(tǒng)計(jì)理論。本教材結(jié)合統(tǒng)計(jì)方法與SPSS軟件的