本書稿作者深入青海省多個州縣，對青海兒童青少年的基本認知能力、人格和自我認識、情緒和社會性、情緒和學業(yè)的發(fā)展特點等進行調查研究，獲得了大量的一手資料，并從不同維度比較教師、家長對兒童青少年心理發(fā)展特點的影響，分析存在的差異及問題，可以說為相關兒童青少年的心理研究提供了豐富的研究資料。作者從民族心理的視角開展理論與實踐研

本書共八章，內容包括：緒論、幼兒認知的發(fā)展、幼兒情緒和情感的發(fā)展、幼兒的社會化、幼兒個性有關因素的發(fā)展、幼兒的心理健康、關于兒童心理發(fā)展的幾種主要理論、樹立科學的兒童觀和教育觀。

本書圍繞大學生心理健康教育的理論和實踐展開，全面認識心理健康教育的重大意義。本書主要內容包括：大學生心理健康概述、身與心交融、規(guī)劃美好人生、培養(yǎng)良好自我、塑造健全人格、和諧人際關系、有效情緒管理、學會學習創(chuàng)造、應對壓力挫折、探索生命意義、心理求助助人以及大學生心理健康教育與思想政治教育的交叉融合，幫助學生掌握心理健康知

本書分為理論篇、實踐篇兩部分，內容包括：健全人格教育的頂層設計、健全人格教育如何落地——以深圳實驗學校為例、健全人格教育理念的整體闡釋等。

本書關注兒童心理健康與發(fā)展，引導父母正確讀懂孩子的內心世界，幫助孩子建立自信、激發(fā)潛能、養(yǎng)成良好品格，提高逆商、正確對待學習，同時，以健康的原生家庭滋養(yǎng)孩子的心靈，讓孩子有充分的安全感和幸福感。本書體系完整、內容豐富、深入淺出，有助于父母讀懂孩子心理，解決孩子成長中的各種問題，幫助孩子健康、快樂成長。

【內容簡介】 本書主要講述了該如何去管理兒童的情緒，是一部理論聯(lián)系實際、系統(tǒng)闡述低幼兒童情緒管理的專著。它以現(xiàn)代情緒心理學和早期教育理論研究成果為依據(jù)，結合現(xiàn)實生活中0～6歲寶寶情緒管理問題的各種表現(xiàn)，介紹了與兒童一生發(fā)展緊密相連而又容易被忽視的情緒因素，并有針對性地提出了具體的教育策略，可讀性強、科學性強、實用性強，

06歲是孩子成長的關鍵期，對一個人的一生有著不可忽視的影響。如果父母不懂得孩子的內心，在養(yǎng)育孩子的過程中就有可能會用錯方法，傷害孩子。有感于此，申宜真教授將成熟的嬰幼兒心理理論、個人從業(yè)25年來的心理咨詢和治療經驗、父母們經常問到的問題以及自己撫養(yǎng)兩個孩子的經驗結合在一起，撰寫了本書。該書在韓國被公認為父母的書籍并售出

06歲是孩子成長的關鍵期，對一個人的一生有著不可忽視的影響。如果父母不懂得孩子的內心，在養(yǎng)育孩子的過程中就有可能會用錯方法，傷害孩子。有感于此，申宜真教授將成熟的嬰幼兒心理理論、個人從業(yè)25年來的心理咨詢和治療經驗、父母們經常問到的問題以及自己撫養(yǎng)兩個孩子的經驗結合在一起，撰寫了本書。該書在韓國被公認為父母的書籍并售出

06歲是孩子成長的關鍵期，對一個人的一生有著不可忽視的影響。如果父母不懂得孩子的內心，在養(yǎng)育孩子的過程中就有可能會用錯方法，傷害孩子。有感于此，申宜真教授將成熟的嬰幼兒心理理論、個人從業(yè)25年來的心理咨詢和治療經驗、父母們經常問到的問題以及自己撫養(yǎng)兩個孩子的經驗結合在一起，撰寫了本書。該書在韓國被公認為父母的書籍并售出

本書主要介紹廣大家長關心而又困惑的兒童言行問題,諸如人來瘋、說謊、不合群、異食等問題,深入剖析了這些兒童言行背后的心理學原因,并為如何認知、如何引導和如何預防不良傾向進行了科學指導。本書每個案例均有生動有趣的插畫配合閱讀,全部重點皆有高亮文字,讀者能在輕松的閱讀中獲得科學的教育理念和指導。