本文集是第十三屆中國(guó)社會(huì)政策國(guó)際論壇的參會(huì)優(yōu)秀論文集。第十三屆論壇擬以“共享發(fā)展與社會(huì)政策創(chuàng)新”為主題，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外從事與之相關(guān)學(xué)科研究的專(zhuān)家學(xué)者，以及在我國(guó)社會(huì)政策創(chuàng)新中做出突出成績(jī)的專(zhuān)家、學(xué)者以及實(shí)務(wù)界人士參與本次論壇，主要討論在共享發(fā)展等新發(fā)展理念下社會(huì)政策的轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新等議題。本論文集共分兩個(gè)專(zhuān)題，專(zhuān)題一介紹社會(huì)政

本書(shū)是全國(guó)社會(huì)工作碩士（MSW）考試的過(guò)關(guān)必做習(xí)題集。本書(shū)遵循“全國(guó)MSW考試指導(dǎo)范圍”的章目編排，共分為三部分。第一部分為社會(huì)工作碩士考試大綱解讀及全國(guó)各院�？佳姓骖}比較分析，對(duì)命題指導(dǎo)意見(jiàn)、參考教材教輔、重點(diǎn)院校社會(huì)工作碩士考研命題規(guī)律進(jìn)行解讀，并對(duì)全國(guó)各院�？佳姓骖}進(jìn)行比較分析；第二部分和第三部分為社會(huì)工作原理和

《單元型社會(huì)治理結(jié)構(gòu)》內(nèi)容簡(jiǎn)介：隨著信息時(shí)代的到來(lái)，全球一體化發(fā)展面臨機(jī)遇和挑戰(zhàn)，人類(lèi)命運(yùn)共同體成為時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，全球社會(huì)治理成為時(shí)代主題，探索社會(huì)結(jié)構(gòu)基因成為經(jīng)濟(jì)治理和社會(huì)治理的切入點(diǎn)。人類(lèi)社會(huì)進(jìn)入社區(qū)經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的新時(shí)代，對(duì)社會(huì)基本矛盾的認(rèn)識(shí)發(fā)生了根本性變化；對(duì)人類(lèi)生存環(huán)境有了新的認(rèn)識(shí)；對(duì)人類(lèi)生存資源的劃分有了新

《風(fēng)險(xiǎn)災(zāi)害危機(jī)案例集：環(huán)境生態(tài)災(zāi)難》運(yùn)用“過(guò)程—結(jié)構(gòu)”的方法，將縱向的風(fēng)險(xiǎn)、災(zāi)害、危機(jī)演化過(guò)程和橫向的5種結(jié)構(gòu)制度框架相結(jié)合，具體分析各類(lèi)公共突發(fā)事件，以期從中找到帶有普遍性、規(guī)律性的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而對(duì)治理實(shí)踐有所裨益。《風(fēng)險(xiǎn)災(zāi)害危機(jī)案例集：環(huán)境生態(tài)災(zāi)難》由13個(gè)長(zhǎng)案例和7個(gè)簡(jiǎn)明案例構(gòu)成，對(duì)國(guó)內(nèi)近些年來(lái)環(huán)境與生態(tài)方面的典

本書(shū)是國(guó)內(nèi)一本由大學(xué)獨(dú)立編撰的MSW優(yōu)秀案例。編寫(xiě)內(nèi)容既是高級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)、社會(huì)政策制定、公益創(chuàng)投、慈善服務(wù)研究成果，又是在高級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)、社會(huì)政策制定、公益創(chuàng)投、慈善服務(wù)等等教學(xué)成果。15個(gè)MSW案例全部基于多年的社會(huì)工作服務(wù)，使用專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作方法，服務(wù)效果明顯，社會(huì)意義突出，都具有推廣復(fù)制的扎實(shí)基礎(chǔ)。其中南京大學(xué)

本套教材依照教育部中等職業(yè)學(xué)校民政服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)，教材名稱與課程名稱基本對(duì)應(yīng)，涵蓋民政服務(wù)與管理理專(zhuān)業(yè)的8門(mén)核心課程以及2門(mén)使用范圍較廣的專(zhuān)業(yè)方向課程。特色1：打造一套適合民政服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)的較為完整的系列教材，方便學(xué)校及機(jī)構(gòu)選用。特色2：作者由教師及機(jī)構(gòu)專(zhuān)家組成，強(qiáng)調(diào)可操作性。全套教材重視實(shí)用實(shí)操，zui

本書(shū)的主要內(nèi)容包括：需要的社會(huì)事業(yè)、社會(huì)建設(shè)與心理改造、社會(huì)事業(yè)實(shí)施的方針與步驟、社會(huì)行政與社會(huì)建設(shè)、縣政建設(shè)關(guān)系論、我國(guó)的公共衛(wèi)生、兒童保護(hù)與民族復(fù)興、合作保險(xiǎn)與社會(huì)建設(shè)、社會(huì)調(diào)查與社會(huì)計(jì)劃、社會(huì)建設(shè)與統(tǒng)計(jì)、蘇聯(lián)的社會(huì)事業(yè)、各國(guó)社會(huì)事業(yè)概況、三峽地區(qū)煤礦童工生活調(diào)查等。

本書(shū)是一本有關(guān)社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目運(yùn)作方面的著作，是作者基于自己開(kāi)展社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)精心編寫(xiě)而成，分別從社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目策劃與申請(qǐng)、項(xiàng)目實(shí)施、項(xiàng)目評(píng)估、項(xiàng)目財(cái)務(wù)管理、項(xiàng)目審計(jì)、優(yōu)秀案例和項(xiàng)目撰寫(xiě)六個(gè)方面介紹項(xiàng)目運(yùn)作的全過(guò)程，為社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目實(shí)施方提供全方位的實(shí)務(wù)指引。全書(shū)對(duì)社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目運(yùn)作的每一項(xiàng)流程，結(jié)合圖示、實(shí)用操作表格、拓展

教材依據(jù)人社部職業(yè)技能鑒定中心頒布的《職業(yè)核心能力培訓(xùn)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)》，按照與人交流能力、與人合作能力、解決問(wèn)題能力三個(gè)單模塊，分為三個(gè)單元，以能力點(diǎn)為節(jié)次進(jìn)行編寫(xiě)。與已經(jīng)出版的高等院校就業(yè)能力訓(xùn)練系列教材、中等院校就業(yè)能力訓(xùn)練系列教材體例一致。教材以在職醫(yī)護(hù)行業(yè)人員為主要培訓(xùn)對(duì)象，既可以作為在職人員新員工入職培訓(xùn)和班組長(zhǎng)、

新世紀(jì)以來(lái)，尤其是受2008年金融危機(jī)的影響，西方新社會(huì)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展態(tài)勢(shì)與20世紀(jì)相比呈現(xiàn)出明顯的不同。為了更好地解讀新世紀(jì)以來(lái)的西方新社會(huì)運(yùn)動(dòng)，本書(shū)試圖在吸收20世紀(jì)西方各種新社會(huì)運(yùn)動(dòng)理論要義的基礎(chǔ)上，建構(gòu)一個(gè)能對(duì)新世紀(jì)以來(lái)的西方新社會(huì)運(yùn)動(dòng)為何產(chǎn)生以及有何效應(yīng)進(jìn)行分析的實(shí)質(zhì)理論模式。運(yùn)用該理論模式，本書(shū)從新世紀(jì)全球正義