《泛悖論與科學(xué)理論創(chuàng)新機(jī)制研究》比較系統(tǒng)全面的梳理了國內(nèi)外關(guān)于悖論研究的成果，深入探究了泛悖論在科學(xué)理論創(chuàng)新中的重要作用，初步確立了科學(xué)理論創(chuàng)新體制的悖論模式，也對悖論研究的方法論價值作了一定的有啟發(fā)性的研究，具有一定學(xué)術(shù)價值和理論價值。
《Mathematica基礎(chǔ)及其在數(shù)學(xué)建模中的應(yīng)用》是作者結(jié)合多年的Mathematica與數(shù)學(xué)建模課程教學(xué)實踐編寫的，其內(nèi)容包括Mathematica軟件介紹、Mathematica應(yīng)用基礎(chǔ)、Mathematica在高等數(shù)學(xué)中的應(yīng)用、Mathematic8在線性代數(shù)中的應(yīng)用、Mathematica在概率統(tǒng)計中的應(yīng)用、
《美國MCM/ICM競賽指導(dǎo)叢書：美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽題解析與研究（第2輯）》是以美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽（MCM/ICM）賽題為主要研究對象，結(jié)合競賽特等獎的優(yōu)秀論文，對相關(guān)的問題做深刻細(xì)致的解析與研究。《美國MCM/ICM競賽指導(dǎo)叢書：美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽題解析與研究（第2輯）》針對2005年及2006年MCM/
《普通高等院�！笆濉币�(guī)劃教材：數(shù)學(xué)建模算法與應(yīng)用習(xí)題解答》給出了《數(shù)學(xué)建模算法與應(yīng)用》中全部習(xí)題的解答及程序設(shè)計，另外針對選修課的教學(xué)內(nèi)容，又給出一些補充習(xí)題及解答�！镀胀ǜ叩仍盒！笆濉币�(guī)劃教材：數(shù)學(xué)建模算法與應(yīng)用習(xí)題解答》的程序來自于教學(xué)實踐，有許多經(jīng)驗心得體現(xiàn)在編程的技巧中。這些技巧不僅實用，也很有特色。書
《數(shù)學(xué)·人類智慧的源泉：數(shù)學(xué)謎題巧解答》用通俗、生動的語言，采用問答的形勢介紹了數(shù)學(xué)上的一些有趣的問題，以及人們前赴后繼地發(fā)現(xiàn)這些數(shù)學(xué)知識的曲折，這些為數(shù)學(xué)寶庫增色添彩的猜想和發(fā)現(xiàn)，能夠激發(fā)青少年讀者學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，開啟潛在的創(chuàng)新意識。
《數(shù)學(xué)·人類智慧的源泉：打開數(shù)學(xué)智慧窗》用通俗、生動的語言，翔實介紹了數(shù)學(xué)上的一些有趣的習(xí)題，以及人們前赴后繼地發(fā)現(xiàn)這些數(shù)學(xué)知識的曲折，這些為數(shù)學(xué)寶庫增色添彩的猜想和發(fā)現(xiàn)，能夠激發(fā)青少年讀者學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，開啟潛在的創(chuàng)新意識。
《南開哲學(xué)教材系列：數(shù)理邏輯的思想與方法》包括六章，第一章，主要介紹集合、集合運算的基本思想和方法，這一章的目的在于為以后各章的使用奠定基礎(chǔ)，第二章至第四章，介紹命題邏輯的基本思想和方法，第五章和第六章介紹狹謂詞邏輯的基本思想和方法。本書在選材上，只涉及數(shù)理邏輯的基本內(nèi)容（包括命題邏輯和狹謂詞邏輯），不涉及傳統(tǒng)邏輯，也
《數(shù)學(xué)實驗與數(shù)學(xué)建模案例(高等學(xué)校教材)》由王澤文、樂勵華、顏七笙、張文等編著，主要分為兩個部分：第一部分是數(shù)學(xué)軟件與數(shù)學(xué)實驗，主要是結(jié)合高等數(shù)學(xué)內(nèi)容及其實驗教學(xué)介紹MATLAB和Mathematica軟件及其數(shù)學(xué)實驗，結(jié)合數(shù)學(xué)建模教學(xué)介紹LINCO軟件及其數(shù)學(xué)實驗；第二部分是數(shù)學(xué)建模與建模案例，主要是概述數(shù)學(xué)建模及全
《美國MCM/ICM競賽指導(dǎo)叢書：美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽題解析與研究（第1輯）》是以美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽（MCM/ICM）賽題為主要研究對象，結(jié)合競賽特等獎的優(yōu)秀論文，對相關(guān)的問題做深刻細(xì)致的解析與研究。本輯針對2007年及2008年MCM/ICM競賽的6個題目：冰蓋融化問題、數(shù)獨謎題生成問題、醫(yī)療保健系統(tǒng)評估問題、
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