《中國當(dāng)代學(xué)前教育:多元而具創(chuàng)造力的教育生態(tài)》遴選了學(xué)前教育近10年的改革與創(chuàng)新亮點,向大家展示學(xué)前教育從理論到實踐的發(fā)展成果。內(nèi)容涉及學(xué)前教育政策變遷、財政改革、學(xué)前教育理論的發(fā)展和觀念的轉(zhuǎn)變、幼兒園課程改革和游戲的發(fā)展、幼兒教師隊伍建設(shè)和專業(yè)發(fā)展、民辦學(xué)前教育發(fā)展等,對幼兒園普惠政策頒布如何響應(yīng)家長需求,如何提高學(xué)
本書嚴(yán)格按照《中小學(xué)和幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和綜合素質(zhì)(幼兒園)考試大綱的要求編寫,內(nèi)容全面,重點突出,涵蓋的知識點有職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、文化素養(yǎng)和基本能力五個方面。各章均設(shè)有“核心重點”“知識提要”“考點分析”“強化訓(xùn)練”等板塊,附錄部分給出了考試大綱-101《綜合素質(zhì)(幼兒園)》和2
拼音認(rèn)讀故事
本書旨在幫助1-6歲孩子的家長在培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣和陪伴孩子閱讀的過程中,解決多種常見的問題,避開常見的認(rèn)識盲區(qū),梳理多種方法與技巧,讓家長和孩子的閱讀體驗都更加高效、輕松。此外,分級閱讀推薦是本書的亮點,讓家長可以根據(jù)孩子的發(fā)育特征、性格特點更科學(xué)、更恰當(dāng)?shù)亟o孩子選書,培養(yǎng)孩子的閱讀興趣、養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,助力孩子的閱讀,
本書匯編了來自國內(nèi)外兒童研究相關(guān)領(lǐng)域?qū)<,高等院校、科研機構(gòu)、兒童智庫等組織的科研人員與實踐者在兒童研究各個核心領(lǐng)域的最新理論研究成果,包括兒童研究筆談一和筆談二、兒童哲學(xué)研究、兒童文學(xué)與藝術(shù)研究、兒童學(xué)研究的理論與方法以及其他兒童學(xué)等領(lǐng)域的原創(chuàng)學(xué)術(shù)論文。本書涉及兒童研究的很多方面,諸如兒童學(xué)的學(xué)科建設(shè)、兒童哲學(xué)、文學(xué)
本書通過幼兒園一線教育實踐案例闡述探究式學(xué)習(xí)項目課程在不同類型幼兒園的小班、中班、大班實踐中的活動樣態(tài),并從這些實踐案例中提煉出探究式學(xué)習(xí)項目課程設(shè)計與實施的五個基本原則:幼兒中心、問題驅(qū)動、高階思維、表征思維、真實學(xué)習(xí)。用風(fēng)車流程圖形象地描述了探究式學(xué)習(xí)項目課程實施過程:提出問題階段、探究與表征階段、分享與展示階段。