本書是全國知名班主任專業(yè)成長共同體一雪梅班主任工作室著眼于教師教育成長心路歷程和行動方式所進行的提煉與匯總，以一線班主任老師專業(yè)成長中常見的方向缺失、倦怠叢生、缺少成長內(nèi)驅(qū)動力和行動方法等現(xiàn)實問題為突破口，通過對"找到自我啟動的燃點””掙脫專業(yè)發(fā)展的迷茫”“調(diào)正教育堅守的姿態(tài)”“厘清自我成長的方向”“借力讀寫促進成長”

本書從多個維度對高中語文教學進行了理論知識和教學實踐的探討，旨在讓學生不僅僅接受文本表面內(nèi)容的學習，而是真正走進文本生命，激發(fā)生命活力，發(fā)展學生的個體生命。本書在寫作過程中主要對教學中遇到的內(nèi)容進行分析，結合閱讀和寫作等教學的特點，形成文本的綜合性特色；并且有利于學生認識到事物之間的聯(lián)系與變化，促進學生語文素養(yǎng)的提升。

作者通過大概念教學、大單元教學、議題式教學、情境式教學、活動型教學等形式來提高高中政治課堂教學質(zhì)量，將”精準選科””高效走班””科學評價”等彼此關聯(lián)的要素結合起來進行研究，把個性化、分層化和差異化教育落到實處，按照”雙新”要求，建構政治走班教學的良好生態(tài)，培養(yǎng)和穩(wěn)固政治學科的”長板效應”。引導學生由學會做”考題”，到學

本書稿為論文集，全書劃分為十四部分：管理篇、德育篇、語文篇、數(shù)學篇、英語篇、道德與法治篇、地理篇、歷史篇、物理篇、化學篇、生物篇、藝術篇、信息技術篇與體育篇，整合了東莞市石龍第二中學2011年6月至2022年6月期間校內(nèi)教師獲獎或發(fā)表的論文，凝結了石龍二中教師們多年來在教學實踐中的思索、探究與心得，是石龍二中教師們在教

該書是新高考工作指南，為廣西普通高中學校提供高考綜合改革實施的政策依據(jù)，統(tǒng)一思想，避免工作偏向；是學校領導和教師實施高考綜合改革的參考資料，作為改革工作措施學習藍本：是廣大教師學習高考綜合改革實施方法的讀本，提供可借鑒可復制的案例。

本書是一本教育類圖書。本書的主要內(nèi)容是現(xiàn)代教育技術在經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)高中學校中的應用與實踐。本書提出，將現(xiàn)有的系統(tǒng)變身擴容為智慧校園應用系統(tǒng)，建成集教學教研、德育管理、行政管理、后勤服務、平安校園和資源庫于一體的平臺系統(tǒng)，從而構建起智慧校園的基礎設施和環(huán)境；制訂使用“四不準”制度，鼓勵學生自主帶智能終端回校學習，從而滿足

本書是一部記述呼和浩特市第一中學120年辦學歷史的作品。呼和浩特市第一中學始建于1903年，是內(nèi)蒙古自治區(qū)首批重點中學和示范性普通高中。本書記述時間起自1885年古豐書院成立，至1903年改為歸綏中學堂，迄于2023年4月。全書分為三部分：第一部分為按照時間順序記錄學校百年發(fā)展史；第二部分為學校歷任校長、名師傳記；第三

本書是關于教學管理與研究的學術專著。全書基于現(xiàn)代教育學理論和新課標中的“大概念”“大單元”教育理念，以珠海市第五中學校本教學研修模式為例，探索初中學科三年一體化的“大概念”“大單元”課堂教學模式。全書分目標管理體系、活動支持體系、學科實踐體系三個部分，各部分理論結合案例進行探索與分析，旨在提高學生以素養(yǎng)提升為目標的學習

本書是關于學生核心素養(yǎng)發(fā)展的學術著作，為《廣東省中小學“百千萬人才培養(yǎng)工程”省級培養(yǎng)項目系列叢書》中的一種。本書從與深度學習息息相關的各個視覺入手，既包括小學數(shù)學深度學習的理論層面，也包括深度學習的課堂樣態(tài)、課堂策略、實施案例等方面內(nèi)容，多角度、多層面地展開了對新課標統(tǒng)領下的深度學習的解讀。同時，收錄了實操性較強、認可

本系列教材是根據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學校英語課程標準(2020年版)》編寫的新形態(tài)教材，教材認真貫徹落實黨的二十大精神，在九年義務教育階段學習基礎上，進一步引導學生學習英語語言知識、鞏固社會主義核心價值觀，讓其在學習中進行職場語言溝通訓練，提高語言能力和跨文化理解能力；在學習中感知中外思維間的差異，提高英語交流能力和