本書是中等職業(yè)學(xué)校機械制造專業(yè)核心課教材。全書按項目任務(wù)式的體行編寫，主要介紹精車內(nèi)外圓、精車圓錐面等基礎(chǔ)內(nèi)容，加工梯形螺紋、多頭蝸桿、曲軸、多孔零件、細(xì)長軸等提高內(nèi)容；并在此基礎(chǔ)上介紹了車削加面螺紋、不等距螺紋、特殊材料等技能拓展內(nèi)容。本書注重培養(yǎng)學(xué)生從事車削加工所必需的、有一定廣度和深度的理論知識和操作技能，并提高

《電機及機床電氣控制》是研究解決與生產(chǎn)機械的電氣傳動控制有關(guān)問題，闡述機電傳動控制原理，介紹常用控制電路以及控制電路設(shè)計等技術(shù)的專業(yè)教材。 本書主要講授在機電傳動中的強電控制部分。教材分為七個教學(xué)單元，每個單元分為不同的任務(wù)，即不同的項目安排教學(xué)。教學(xué)中每個單元作為一個教學(xué)組合，根據(jù)工作過程導(dǎo)向安排教學(xué)。七個教學(xué)單元

本書是根據(jù)教育部新修訂的《中等職業(yè)學(xué)校金屬加工與實訓(xùn)教學(xué)大綱》，同時參考《車工國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的。本書采用項目式教學(xué)法，主要對認(rèn)識車床，認(rèn)識車刀，選擇切削用量，選用切削液，車床使用安全知識，車削外圓、端面和倒角，車削臺階軸，用麻花鉆鉆孔，用內(nèi)孔車刀車削內(nèi)孔，車削圓錐面，切槽和切斷，車削成形面及表面修飾加工，車削三

本書是職業(yè)教育教材。車工課程是職業(yè)學(xué)校機電專業(yè)和機械加工專業(yè)學(xué)生的一門必修專業(yè)課。其任務(wù)是使學(xué)生掌握車床加工工藝與操作的基本知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用相關(guān)知識解決車床加工實際問題的能力，為學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定牢固的基礎(chǔ)。本教材結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)實際和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，采用“理實一體化”訓(xùn)練法優(yōu)化教材內(nèi)容。教材以技能

《機床電氣線路檢修/電氣技術(shù)專業(yè)一體化教材》充分汲取實踐教學(xué)成功經(jīng)驗和教學(xué)成果，從分析典型工作任務(wù)入手，構(gòu)建培養(yǎng)計劃，確定課程教學(xué)目標(biāo)；貫徹先進的教學(xué)理念，大力推進課程改革，創(chuàng)新實踐教學(xué)模式，堅持做中學(xué)、做中教、做中評�！稒C床電氣線路檢修/電氣技術(shù)專業(yè)一體化教材》為技工院校電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)教材。主要內(nèi)容包括

您想快速掌握數(shù)控車工技能嗎？您想知道軸、套、溝槽、螺紋、成形面是怎樣車削出來的嗎？本書將帶您通過圖解的形式輕松認(rèn)知數(shù)控車工知識，掌握數(shù)控車工技能。本書通過工廠生產(chǎn)中的實例，以圖解的形式詳細(xì)介紹了數(shù)控車工的基本知識和基本技能，使得枯燥乏味的專業(yè)知識變得直觀易學(xué)，激發(fā)讀者的學(xué)習(xí)興趣，讓讀者輕松掌握數(shù)控車工的相關(guān)知識。本書共

為了適應(yīng)我國精密和超精密加工中珩磨加工技術(shù)快速發(fā)展的需要，我們組織國內(nèi)高校相關(guān)研究人員和企業(yè)經(jīng)驗豐富的珩磨機設(shè)計與制造專家編寫了本書。本書共4篇，包括：珩磨技術(shù)篇(含緒論、珩磨基礎(chǔ)理論、平頂珩磨、超聲珩磨、強力珩磨、激光珩磨、電解珩磨、其他珩磨新技術(shù))，珩磨工藝篇(含珩磨工藝概述、珩磨夾具、典型零件珩磨加工)，珩磨裝備

本書改變了傳統(tǒng)的數(shù)控編程教材以指令為主線的章節(jié)分配形式，以數(shù)控銑削加工中典型的零件為載體，采用項目化體例編寫。本書內(nèi)容共設(shè)置了九個項目，每個項目以FANUC數(shù)控系統(tǒng)為例提供了教學(xué)實例，每個項目的內(nèi)容相對獨立，同時項目后備有練習(xí)題。每個項目按照學(xué)習(xí)目標(biāo)-項目導(dǎo)讀-相關(guān)知識-項目實施-項目評價-拓展練習(xí)展開內(nèi)容，符合職業(yè)教

本書根據(jù)高職高專制造類專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格的要求，在充分調(diào)研企業(yè)相關(guān)工作崗位群需求信息的基礎(chǔ)上，緊緊圍繞《數(shù)控銑工/加工中心操作工》國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，按照以學(xué)生為主體和以行動為導(dǎo)向的“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)活動進行設(shè)計，適應(yīng)基于工作工程系統(tǒng)化課程改革的需要。

《數(shù)控車床實訓(xùn)指導(dǎo)與實習(xí)報告（第2版）》以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)控車削編程與加工技能為核心，以工作過程為導(dǎo)向，以典型工作任務(wù)為載體，采用項目教學(xué)的方法將數(shù)控車床的基本操作、編程方法與技巧、數(shù)控車削加工工藝有機地結(jié)合起來，重點培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)控車削編程與加工能力、自學(xué)能力、創(chuàng)新能力以及綜合職業(yè)能力，加強學(xué)生工匠精神的培養(yǎng)與提升。《數(shù)控