本書主要描寫0-12歲兒童的心理發(fā)展過程和父母的養(yǎng)育方式。兒童在每個年齡段都擁有獨特的性格特點，父母應該善于識別。主要內容包括：我是“無助、強大”的新寶寶、我是小小粘人精、請用愛來擁抱我、我滿月了、我和媽媽原來是兩個人等。

本書系統(tǒng)闡述兒童性格發(fā)展規(guī)律與特點,幫助家長讀懂兒童性格,掌握兒童的性格密碼,幫助兒童塑造良好性格、健康成長。全書深入研究了兒童性格養(yǎng)成的誘因、兒童性格發(fā)展的規(guī)律、兒童不同性格的表現(xiàn)、兒童性格的優(yōu)化等,并就家長經(jīng)常遇到的兒童性格典型案例進行解析,指導家長和孩子有效溝通,以改善親子關系、優(yōu)化兒童性格。全書結構完整、內容全

本書圍繞當下女性密切關心的各類話題展開,總結出女性在家庭、職場、生活、社會中可能遇到的困境,用接地氣的語言,給出誠懇的分析和建議,幫助女性實現(xiàn)物質、精神雙獨立。書中內容不是雞湯式的喊口號,而是通過作者打拼的真實經(jīng)歷總結出的女性生存指南,幫助女性挖掘內在的力量,滋養(yǎng)干涸的自我。整體上,本書內容分為兩大板塊:短文(89篇)

本書是一部兒童心理學里程碑之作，標志著研究方向的一種轉變。從兒童心理學的專業(yè)研究中，分析溺愛對孩子性格以及未來人生的不利影響，并由此提出在家庭和學校中如何為孩子樹立恰當期望，以便激勵他擁有更加積極和卓越的人生。在心理學的支持下，孩子的自尊開始為父母所重視，但最新的心理研究又發(fā)現(xiàn)，如果父母時刻“把孩子放在第一位”，則會導

本書不僅能帶領我們一步步跳脫出來反觀自己的育兒方式,也能幫助我們用科學的心理學知識了解自己的個體情緒和行為。本書倡導:既不建議家長縱容孩子,也不建議家長嚴懲孩子,家長要學習的是如何成為孩子的合作者,有方法了解他們,有能力引導他們。書中不僅提出了孩子不良行為的錯誤目標、背后的動機和適應現(xiàn)代社會的教育方法,還創(chuàng)造性地將其應

本書的寫作也是從這四個方面入手，選取重要且有價值的一些點進行深度剖析，如婚戀心理、女性消費心理、女性情緒管理以及壓力控制等。研究了積極心理學，提出了一些新的觀點和主張。積極心理學是近一二十年來女性心理研究的新領域和熱門方向，其主要研究女性積極的心理品質，倡導積極的心理取向，關注女性的心理健康和幸福獲得感。

"本書以新課程標準和考試大綱為依據(jù)，將考生必須掌握的知識點予以總結，同時以規(guī)律小結、典型例題、拓展深化、重難點透析等欄目幫助考生深入理解背誦，全面梳理、鞏固所學知識，提高理解能力和學習效率。本書讀者對象為參加自學考試的考生。第一部分教材知識思維導圖，為考生梳理每一章知識要點及各個知識點之間的聯(lián)系，形成一個整體的知識框架

本書以人的發(fā)展階段為主線，涵蓋個體畢生發(fā)展的整個過程，并詳細敘述了各時期人的生理發(fā)展、認知發(fā)展、社會性和人格發(fā)展。每章都以相應階段人物的故事為開端，讓讀者身臨其境，引發(fā)對人生的思考�？梢哉f，這是一本大眾心理學書，幫助讀者從容地應對生命的挑戰(zhàn)及更好地完成各階段的任務，學會將書中內容應用到自己的生活中，做一個積極樂觀的生活

青少年是一個令人側目的群體，從青春期發(fā)育開始，至走向成熟的過程中，他們的心理發(fā)展及行為到底有何特點和規(guī)律？他們的發(fā)展受到何種因素的影響？又會對自己、他人和社會產(chǎn)生什么影響？如何解決青少年出現(xiàn)的問題？如何促進青少年健康成長？《青少年心理學》嘗試從三個方面對以上問題進行回答，即青少年身體發(fā)育的心理適應、認知的發(fā)展、心理社會

別打擾，我在畫畫：本書包括12章，介紹了1.5-6歲兒童繪畫的發(fā)展過程，解釋了這個過程的含義。根據(jù)幼兒繪畫發(fā)展的階段，從涂鴉到畫圓，再到畫人像畫，向讀者呈現(xiàn)了隨幼兒年齡不斷增長，其繪畫能力逐漸發(fā)展，以及幼兒繪畫與其心理發(fā)展之關聯(lián)的畫面。書中描述了父母或其他觀察者在不同的發(fā)展階段可以如何鼓勵幼兒，對其產(chǎn)生積極影響，具有較