本書由我國社會保障理論研究的先行者孫光德教授和著名社會保障專家董克用教授共同主編，是一部廣受讀者認(rèn)可的經(jīng)典暢銷教材。全書系統(tǒng)闡述了社會保障的基本理論和制度，不僅論述了傳統(tǒng)意義上的社會保障制度內(nèi)容，而且還加入了生育社會保障、軍人社會保障、殘疾人社會保障、農(nóng)村扶貧開發(fā)、法律援助等其他同類教材較少涉及的內(nèi)容，為讀者提供了一個

隨著我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)漸趨完善，社會人才流動加劇，職業(yè)生涯規(guī)劃行業(yè)在我國悄然興起。職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)，這一助人實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會價(jià)值的新技能，正在成為越來越多人眼中具有發(fā)展前景新職業(yè)的勝任能力而需求并渴望掌握。數(shù)以億計(jì)的用戶需求，職業(yè)生涯規(guī)劃、咨詢、輔導(dǎo)人才，注定了職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)將是一項(xiàng)高價(jià)值有前景的崗位。職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)技

本書分四部分，內(nèi)容包括：生涯教育與規(guī)劃概述、生涯教育與規(guī)劃在國內(nèi)外的發(fā)展、我國青少年生涯教育與規(guī)劃認(rèn)識的相關(guān)調(diào)查、對青少年實(shí)施生涯教育與規(guī)劃的重要性。

當(dāng)今時(shí)代，家庭正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和威脅，各種亂象令人們對家庭望而生畏。本書詮釋家庭的真意，繪制建造家庭的施工圖，展現(xiàn)美好的效果圖，向讀者展示，理想的家庭是可以建立的，更是值得去耕耘和付出的。作者用動態(tài)藝術(shù)品——動態(tài)雕塑、平衡的生態(tài)環(huán)境、創(chuàng)造力的苗圃、關(guān)系建造中心、風(fēng)暴中的庇護(hù)所、同舟共濟(jì)的經(jīng)濟(jì)體等等來比喻家庭，通過

本書所講的消費(fèi)社會生產(chǎn)力理論是消費(fèi)綜合理論系統(tǒng)的若干理論系統(tǒng)中的支柱性理論體系。消費(fèi)綜合理論系統(tǒng)的孕育、創(chuàng)立和發(fā)展，是在中國改革開放的偉大實(shí)踐中進(jìn)行的。中國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐，是消費(fèi)綜合理論系統(tǒng)形成的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。改革開放每采取一個重大措施，每前進(jìn)一步，都積累了一定的寶貴經(jīng)驗(yàn)，而消費(fèi)綜合理論系統(tǒng)，正是對這些經(jīng)驗(yàn)的概

美國作家斯維特蘭娜·博伊姆在《懷舊的未來》中寫到：“懷舊日乃是重復(fù)不可重復(fù)之物，把非物質(zhì)現(xiàn)實(shí)物質(zhì)化�！彪S著時(shí)代步伐的加快，人們愈發(fā)容易陷入懷舊的情緒中，一盒裝著90年代流行歌曲的磁帶、一臺海鷗牌相機(jī)、一件Vintage牛仔外套，或是一把幾十年前的椅子都能將我們拉扯進(jìn)舊時(shí)的回憶里，對曾經(jīng)質(zhì)樸、緩慢的一切深陷不已。當(dāng)時(shí)代無

社會福祉學(xué)概論

本書從追溯文化研究中兒童文化觀的演變開始，分析兒童文化觀的形成和轉(zhuǎn)變。在認(rèn)識論層面的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步從本體論層面論述兒童文化。圍繞西方理性主義的反思?xì)v程，從反啟蒙思想家和浪漫派哲人的思想著手，論述兒童和成人都是文化的創(chuàng)造者、文化是內(nèi)在天性的外化以及兒童是天性的顯現(xiàn)者等。并且援引中國古代思想家的觀點(diǎn)，形成中西對話的思想圖景

《人類文明的誕生》：以時(shí)間線為脈絡(luò)，分為五個重要?dú)v史時(shí)期史前時(shí)期、古代文明時(shí)期、中世紀(jì)時(shí)期、文藝復(fù)興與啟蒙運(yùn)動時(shí)期、工業(yè)革命時(shí)期，講述人類文明進(jìn)程中的重要時(shí)刻。從宏觀到微觀多角度呈現(xiàn)歷史，用清晰的知識點(diǎn)和有趣的故事，告訴孩子，人類是如何從蒙昧到統(tǒng)治地球。 《改變世界的發(fā)明》：哪些發(fā)明深刻地改變了我們的生活？本書按衣食住

本書是一本幫助孩子防止霸凌的大眾圖書。當(dāng)孩子們在這個世界上闖蕩時(shí)，我們不能一直在那里保護(hù)他們。我們能做的是為他們配備所需的工具，以確保他們有積極的社會體驗(yàn)�；�于多年輔導(dǎo)霸凌者和被霸凌對象的經(jīng)驗(yàn)，斯特拉·奧馬利提供了具體的策略，幫助兒童和青少年自信地應(yīng)對霸凌和強(qiáng)勢人物。她為家庭提供了應(yīng)對校園霸凌的有效方法，包括聯(lián)系