本書主要內(nèi)容包括：理論邏輯：古今中外的監(jiān)督思想；歷史邏輯：中國共產(chǎn)黨健全黨和國家監(jiān)督體系的探索和經(jīng)驗(yàn)；實(shí)踐邏輯：健全黨和國家監(jiān)督體系是新時(shí)代推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的內(nèi)在要求；黨內(nèi)監(jiān)督是第一位的監(jiān)督；強(qiáng)化紀(jì)檢監(jiān)察專責(zé)監(jiān)督等。

本書由序章、上篇、下篇、結(jié)束語四部分共十七章內(nèi)容組成，全面解讀中國之路、中國之治、中國之理，是一部兼具理論性和通俗性，深度聚焦中國共產(chǎn)黨與中國式現(xiàn)代化的主題出版物。序章為新時(shí)代坐標(biāo)中的中國共產(chǎn)黨與中國特色社會(huì)主義，重點(diǎn)闡述中國特色社會(huì)主義新時(shí)代的歷史方位、顯著特征、獨(dú)特優(yōu)勢與世界意義。上篇為使命型政黨，分別從使命型政黨

本書匯集了全國許多城市組織部與基層黨工委的基層黨建創(chuàng)新實(shí)踐，介紹了各地基層黨建工作的特色名片與具體工作，其案例來自北京、上海、山東、甘肅等地，既有基層黨建工作的普遍規(guī)律總結(jié)，也分享了各地在基層黨建方面的獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)。因此，本書有助于總結(jié)各地具體的黨建工作經(jīng)驗(yàn)，為基層黨建工作提供更多更有益的參考。

20世紀(jì)上半葉的中國共產(chǎn)黨革命，深刻改變了中國社會(huì)性質(zhì)和發(fā)展走向。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命，從發(fā)生到最后勝利，革命的理念、理論和行動(dòng)互為表里，密不可分。本書圍繞中國共產(chǎn)黨革命的理念和信仰、中國共產(chǎn)黨革命的偉大實(shí)踐、中國共產(chǎn)黨革命與國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)、中國共產(chǎn)黨革命的中國道路等問題展開深入討論，對(duì)于進(jìn)一步理解中國共產(chǎn)

本書形式新穎，從多方面助力黨員干部明確紀(jì)律“底線”，一方面幫助掌握政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律和生活紀(jì)律要求，強(qiáng)化黨員干部紀(jì)律意識(shí)，提高黨性修養(yǎng)，把遵規(guī)守紀(jì)刻印在心，形成嚴(yán)守黨的紀(jì)律的思想自覺。另一方面，有助于黨員干部將紀(jì)律處分條例的要求具體化為自己的實(shí)際行動(dòng)，不斷增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、

紅色理論宣講是中國共產(chǎn)黨在長期的革命、建設(shè)、改革過程中孕育、形成并不斷發(fā)展的一種宣傳馬克思主義尤其是中國化時(shí)代化馬克思主義的一種重要形式。作為一門思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐課程，《紅色理論宣講實(shí)踐教程》是揚(yáng)州大學(xué)積極貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于推動(dòng)思政課尤其實(shí)踐課改革創(chuàng)新重要論述的實(shí)踐教學(xué)理論成果，也是揚(yáng)州大學(xué)馬克思主義學(xué)院承

隨著新時(shí)代黨建引領(lǐng)城市社區(qū)治理實(shí)踐向縱深發(fā)展，尤其是中國社會(huì)主要矛盾發(fā)生轉(zhuǎn)變，黨建引領(lǐng)城市社區(qū)治理也出現(xiàn)新問題新矛盾新挑戰(zhàn)。當(dāng)前，黨建引領(lǐng)城市社區(qū)治理存在范圍界限還不夠明晰、思想理念存在碎片化、組織威信容易被弱化、資源保障還不能到位和服務(wù)意識(shí)有待于增強(qiáng)等困境。本書以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以“新時(shí)代黨建

黨的十八大以來，我黨高度重視黨員學(xué)習(xí)教育工作，先后開展了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育、黨史學(xué)習(xí)教育等。黨員學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化成效如何？如何更好地實(shí)現(xiàn)常態(tài)化制度化？這些都是擺在研究者面前的重要課題。本書從社會(huì)學(xué)視角，以G省“兩學(xué)一做”為例，對(duì)黨員學(xué)

本書嘗試從話語自信的內(nèi)涵特征切入，進(jìn)而闡述話語自信在話語建設(shè)中的歷史方位，厘清話語自信與“四個(gè)自信”的辯證關(guān)系，著力建構(gòu)話語自信的分析框架與評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，深入剖析堅(jiān)定話語自信所面臨的現(xiàn)實(shí)問題與困境，由此有針對(duì)性地提出培育提升話語自信心的理論與實(shí)踐方略。主要分為話語自信的概念闡釋、辯證關(guān)系、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)、提升路徑、價(jià)值

本書圍繞“讓理想信念在青年心中扎根，把優(yōu)秀大學(xué)生培養(yǎng)成為合格的共產(chǎn)黨員”這一主題，遵循習(xí)近平總書記“把理想信念建立在對(duì)科學(xué)理論的理性認(rèn)同上，建立在對(duì)歷史規(guī)律的正確認(rèn)識(shí)上，建立在對(duì)基本國情的準(zhǔn)確把握上”這一指示精神，用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝青年頭腦，用馬克思主義立場觀點(diǎn)方法觀察世界、認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)和發(fā)展趨勢