《漢語(yǔ)修辭學(xué)指要》語(yǔ)言是人類最重要的交際工具，語(yǔ)言的生命在于運(yùn)用。在語(yǔ)言學(xué)分科中，語(yǔ)音學(xué)、詞匯學(xué)、語(yǔ)法學(xué)等都是根據(jù)對(duì)語(yǔ)言體系研究的需要而形成的。修辭學(xué)是對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用進(jìn)行全面深入研究的一門(mén)科學(xué)，它同語(yǔ)音學(xué)、詞匯學(xué)、語(yǔ)法學(xué)等雖有聯(lián)系，但并不完全相同。修辭學(xué)所研究的是在語(yǔ)音系統(tǒng)、詞匯體系、語(yǔ)法規(guī)律等基礎(chǔ)上形成的各種表達(dá)手段，探

本書(shū)在廣泛參閱文獻(xiàn)和收集語(yǔ)料的基礎(chǔ)上，在類型學(xué)視野下，對(duì)漢語(yǔ)方言的處置式進(jìn)行了較為全面深入的比較研究。內(nèi)容包括7章：第一章說(shuō)明研究背景和研究現(xiàn)狀。第二章討論處置式的語(yǔ)法意義。首先就“把”的詞性和作用、“把”字句和處置式的爭(zhēng)論以及如何理解處置式等問(wèn)題說(shuō)明了學(xué)界的分歧。然后從語(yǔ)義類型上將方言處置式分為“處置、致使、遭受、對(duì)

本書(shū)共分七章,內(nèi)容包括:相關(guān)概念解析、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下在線漢語(yǔ)國(guó)際教育、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下漢語(yǔ)國(guó)際教育線上線下相結(jié)合教學(xué)、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下手機(jī)App在漢語(yǔ)國(guó)際教育中的應(yīng)用、漢語(yǔ)國(guó)際教育文化傳播的內(nèi)容、原則及技巧等。

本書(shū)是國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目“漢語(yǔ)詞源學(xué)理論建設(shè)與應(yīng)用研究”（17ZDA298）階段性成果。本書(shū)選取清代畢沅、王先謙、蘇輿、王先慎、孫詒讓、許克勤、胡玉縉等七位學(xué)者在《釋名疏證》《釋名疏證補(bǔ)》《札迻》《釋名補(bǔ)遺》等著作中對(duì)《釋名》的注釋材料，并對(duì)這些注疏材料逐一分析和研究，且加以評(píng)說(shuō)。每章后面均有“附錄”，增強(qiáng)了語(yǔ)料的完

本書(shū)從歷時(shí)角度出發(fā)，對(duì)上古漢語(yǔ)、中古漢語(yǔ)、近代漢語(yǔ)以及現(xiàn)代漢語(yǔ)的主觀高量級(jí)程度副詞和客觀高量級(jí)程度副詞進(jìn)行了對(duì)比探討。通過(guò)詳盡的個(gè)案分析，深度挖掘高量級(jí)程度副詞總體的發(fā)展特征和演變規(guī)律，在綜合對(duì)比的基礎(chǔ)上深化程度副詞乃至副詞實(shí)詞虛化演變過(guò)程的研究，從而豐富漢語(yǔ)語(yǔ)法史的多角度研究。研究成果可豐富漢語(yǔ)程度副詞的多角度研究和

本書(shū)回顧了晚清、民國(guó)時(shí)期國(guó)語(yǔ)概念的演變和國(guó)語(yǔ)運(yùn)動(dòng)的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程，將之放在20世紀(jì)中國(guó)整體轉(zhuǎn)型的脈絡(luò)中，探討語(yǔ)言和文字改革是如何反映并實(shí)際參與了這個(gè)過(guò)程，又對(duì)現(xiàn)代中國(guó)的社會(huì)與文化產(chǎn)生了何種影響。側(cè)重于四個(gè)大的論題：國(guó)語(yǔ)運(yùn)動(dòng)中識(shí)字普及與語(yǔ)言統(tǒng)一的糾葛、國(guó)語(yǔ)運(yùn)動(dòng)中的國(guó)民意識(shí)與黨派政治、中國(guó)現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)的建立與國(guó)語(yǔ)運(yùn)動(dòng)的關(guān)系、

漢字，我們每個(gè)人自孩提時(shí)代便耳濡目染，無(wú)比熟悉，卻常常因?yàn)榫嚯x我們太近，反而讓我們忽略了它的美、淡忘了它的寓意。而漢字在漫漫歷史長(zhǎng)河中的產(chǎn)生與演變，其中蘊(yùn)含的中華文化與哲學(xué)，值得我們終生探尋。 就像這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的人字甲骨文中的人，側(cè)身而立、彬彬有禮；若一個(gè)人站在另一個(gè)人身后，就組成了從字；若頭頂烈日，多人聚集，就是成了眾

《漢語(yǔ)字詞關(guān)系與漢字職用學(xué)》收錄了關(guān)于漢字職用研究的前沿成果，全書(shū)分理論研究和現(xiàn)象研究?jī)刹糠�，共收�?6篇。從理論和現(xiàn)象兩個(gè)方面闡發(fā)漢字的職能和實(shí)際使用情況，包括個(gè)體字符的職能變化、個(gè)體語(yǔ)符的用字變化、類別材料的用字現(xiàn)象、不同類別用字現(xiàn)象的比較、不同時(shí)代的用字習(xí)慣與特點(diǎn)、漢字的超語(yǔ)符職用、字詞關(guān)系和字際關(guān)系的描寫(xiě)、漢字

本書(shū)立意新穎、意義深刻，精選384條中國(guó)歷代先賢的名言警句，以求弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。以每日一句的筆記形式，春風(fēng)化雨地將中華民族的智慧與品格循序漸進(jìn)地融入讀者的日常所思、所為。幫助讀者通過(guò)365天的耳濡目染，在日常生活中進(jìn)行不斷學(xué)習(xí)與反思，從自身修養(yǎng)、理想信念到家國(guó)情懷、天下民生，令其思想境界在潛移默化中得到全面提升。

本教材共分9章，內(nèi)容包括應(yīng)用文概述、黨政機(jī)關(guān)公文、日常應(yīng)用文、禮儀應(yīng)用文、事務(wù)應(yīng)用文、經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文、宣傳應(yīng)用文、法律應(yīng)用文和科技應(yīng)用文。本教材力求符合高職高專人才培養(yǎng)目標(biāo)，以“實(shí)用、夠用”為原則,簡(jiǎn)要介紹了各種應(yīng)用文體的寫(xiě)作理論知識(shí)，并以“就業(yè)為導(dǎo)向”選取了貼近工作和生活的案例作為“情境導(dǎo)入”，以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法為依托