這是一套專為低幼兒童設(shè)計(jì)的創(chuàng)意貼紙書,適合3-6歲閱讀。一套共8冊(cè),難度層層遞進(jìn),每?jī)?cè)16頁(yè),每頁(yè)一個(gè)場(chǎng)景。每?jī)?cè)中間附有兩頁(yè)貼紙。書中的場(chǎng)景大多與日常生活有關(guān),如:食物、動(dòng)物、衣著等,部分還涉及到規(guī)律的認(rèn)知。每頁(yè)文字簡(jiǎn)潔易懂,文字量低,文字重復(fù)量大,符合低幼孩子的認(rèn)讀特點(diǎn),便于家長(zhǎng)講解,圖畫設(shè)計(jì)精致、有趣,貼紙豐富多樣

這是一套創(chuàng)意貼紙書,適合0-3歲幼兒閱讀,每頁(yè)文字簡(jiǎn)潔易懂,便于家長(zhǎng)講解,圖畫設(shè)計(jì)精致、有趣,貼紙豐富多樣,有的場(chǎng)景是開放式的設(shè)計(jì),讓幼兒將貼紙隨意粘到每一頁(yè)的畫面里,體現(xiàn)出自己的設(shè)計(jì),貼出心中美好的畫面,有助于開發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維;有的場(chǎng)景需要幼兒動(dòng)起腦筋,思考將貼紙貼到哪里更合適,從而鍛煉幼兒的邏輯思維。整套書讓幼

這是一套涂色游戲書,適合3-6歲幼兒閱讀,它精選了幼兒感興趣的若干事物,勾勒出簡(jiǎn)明可愛的線條輪廓,讓幼兒自主涂鴉或根據(jù)樣圖模仿與發(fā)揮。每一頁(yè)有兩種游戲方法,第一種讓幼兒把已經(jīng)涂好顏色的樣圖蓋住,然后發(fā)揮想象力自主涂色,涂完后和樣圖作比較,看看哪個(gè)更漂亮,從而鍛煉幼兒的想象力和創(chuàng)造力;第二種讓幼兒模仿樣圖的顏色進(jìn)行涂色,

這是一套針對(duì)低幼兒童的涂色書,適合0-3歲閱讀。全套共8冊(cè),全書全部為圖案,沒有文字。每?jī)?cè)有13個(gè)圖像,每個(gè)圖像在一個(gè)跨頁(yè)中呈現(xiàn)兩次,左側(cè)是彩色的,右側(cè)是只有黑色輪廓的�？梢宰屝∨笥褏⒄兆髠�(cè)的圖像,完成右側(cè)的涂色任務(wù),也可以將涂好顏色的樣圖蓋住,發(fā)揮想象力自主涂色,涂完后與樣圖作比較,看看哪個(gè)更漂亮。這些圖像的內(nèi)容豐富

本書探討了如何借助新的信息技術(shù)手段使幼兒英語(yǔ)教育步入一個(gè)科學(xué)、高效的發(fā)展軌道,使幼兒英語(yǔ)教育既符合幼兒生理、心理發(fā)展特點(diǎn)與幼兒語(yǔ)言發(fā)展規(guī)律,又符合英語(yǔ)學(xué)科本身的教育規(guī)律。本書共分為七個(gè)章節(jié),包括:緒論、幼兒外語(yǔ)教育現(xiàn)狀分析、信息技術(shù)與幼兒外語(yǔ)教育教學(xué)的關(guān)系、信息技術(shù)下幼兒外語(yǔ)教育教學(xué)設(shè)計(jì)、信息技術(shù)下幼兒外語(yǔ)教育的學(xué)習(xí)環(huán)

本書呈現(xiàn)孩子喜歡模仿學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。姐弟倆一來(lái)一往的逗趣對(duì)話,激發(fā)孩子同中求異的創(chuàng)意想象力。

本書分為素描篇、色彩篇，共六章。每章根據(jù)技法增設(shè)小節(jié)，小節(jié)中設(shè)定分層級(jí)教學(xué)知識(shí)、能力、情感目標(biāo)，列出學(xué)習(xí)重點(diǎn)。書中通過(guò)賞析來(lái)提升學(xué)生審美修養(yǎng)，并結(jié)合課程思政進(jìn)行德育滲透。色彩課程中注重學(xué)生的實(shí)驗(yàn)性，課后增設(shè)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，素描和手工每小節(jié)提出討論話題，并在每章節(jié)中展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，具體到泥塑、創(chuàng)編的內(nèi)容中注重作品創(chuàng)作的步驟

本教材按照“專題任務(wù)”的結(jié)構(gòu)體系進(jìn)行編寫,將三學(xué)年分為六個(gè)專題,每個(gè)專題有針對(duì)性地訓(xùn)練指定的專題任務(wù),并且通過(guò)多個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)來(lái)完成專題的教學(xué)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)任務(wù)板塊的設(shè)計(jì)上按照教學(xué)設(shè)計(jì)的模式,通過(guò)學(xué)習(xí)導(dǎo)語(yǔ)、學(xué)習(xí)初體驗(yàn)、學(xué)習(xí)任務(wù)單、學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)過(guò)程記錄等環(huán)節(jié)來(lái)撰寫。學(xué)習(xí)過(guò)程中,同學(xué)們通過(guò)情境問(wèn)題、學(xué)一學(xué)、練一練、拓一拓來(lái)掌握

本書內(nèi)容包含理論篇、實(shí)踐篇和資源篇三部分：理論篇側(cè)重于編織活動(dòng)的理論介紹，包括編織文化的內(nèi)涵、價(jià)值以及幼兒園編織課程體系等內(nèi)容；實(shí)踐篇側(cè)重于編織活動(dòng)的開展，以主題活動(dòng)、集體教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)和其他活動(dòng)四種活動(dòng)類型，分別呈現(xiàn)大班、中班、小班各年齡段的編織活動(dòng)；資源篇側(cè)重于對(duì)編織工具和編織材料的介紹。這些成果反映了研究團(tuán)隊(duì)

這是一個(gè)能從0歲玩到3歲，滿足多個(gè)敏感期（感官、動(dòng)作）的游戲盒，尤其適合4個(gè)月以上的孩子使用。內(nèi)含15張顏色卡、14張形狀卡和一本能拼出來(lái)的繪本。 29張色彩鮮艷、形狀簡(jiǎn)單的卡片，讓孩子在感官敏感期中充分接觸色彩的變化，建立基本的顏色與形狀認(rèn)知，促進(jìn)感官的視覺發(fā)育。通過(guò)閱讀繪本《禮物》，動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)腦、聽故事、講故事，