《高等院校動(dòng)畫(huà)專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材：動(dòng)畫(huà)分鏡與故事板》講述了故事板的定義，介紹了故事板在動(dòng)畫(huà)制作流程中的作用及故事板發(fā)展的歷史；講述了劇本的主題分析、劇情結(jié)構(gòu)分析的方法，介紹了劇情節(jié)奏分析的方法；講述了故事板設(shè)計(jì)師在角色和場(chǎng)景造型基礎(chǔ)訓(xùn)練上應(yīng)當(dāng)著重注意的幾個(gè)方面；介紹了視聽(tīng)語(yǔ)言的理論基礎(chǔ)；深入分析了故事板中鏡頭畫(huà)面、

《廣播影視新視角叢書(shū)·普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材：影視藝術(shù)概論》是一本視野開(kāi)闊、觀點(diǎn)新穎、內(nèi)容翔實(shí)、論述嚴(yán)謹(jǐn)、理論與實(shí)踐相結(jié)合的著作�！稄V播影視新視角叢書(shū)·普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材：影視藝術(shù)概論》的架構(gòu)分為本體界定、語(yǔ)言闡釋、藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)接受、歷史發(fā)展等5編。其中包括影視藝術(shù)本體、概念、審美特性、分類與樣式

《二維無(wú)紙動(dòng)畫(huà)叢書(shū)：動(dòng)畫(huà)編劇創(chuàng)作（基礎(chǔ)篇+實(shí)戰(zhàn)篇）》最大特點(diǎn)就是突出無(wú)紙動(dòng)畫(huà)制作的優(yōu)勢(shì)，側(cè)重于軟件表現(xiàn)動(dòng)畫(huà)效果，又不局限于軟件使用，還強(qiáng)調(diào)技能的練習(xí)。采用案例教學(xué)的方法，所舉實(shí)例均來(lái)自于編者的原創(chuàng)。這些實(shí)例經(jīng)過(guò)精心編排，分析詳盡透徹、由淺入深、切合實(shí)際，使教學(xué)過(guò)程循序漸進(jìn)，有助于初學(xué)者全面掌握技能與方法，從而具備獨(dú)立制

《廣播影視新視角叢書(shū)·普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材：電視攝像技術(shù)與藝術(shù)》內(nèi)容突出文科和工科互相滲透、技術(shù)與藝術(shù)相互結(jié)合、理論與實(shí)踐相互融合的特點(diǎn)，系統(tǒng)介紹人的視覺(jué)意識(shí)與攝像思維的關(guān)系、攝像機(jī)的構(gòu)成原理與相關(guān)功能、攝像機(jī)的操作技巧、電視畫(huà)面構(gòu)成的相關(guān)要素、畫(huà)面的造型要素、電視光線語(yǔ)言的基本原理、運(yùn)動(dòng)畫(huà)面拍攝、畫(huà)面組接及

《廣播影視新視角叢書(shū)·普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材：影視文化概論》全面系統(tǒng)地闡述了影視文化的基本知識(shí)，主要內(nèi)容包括：儒家文化與影視，道家文化與影視，佛教文化與影視，兵家文化與影視，武俠文化與影視，伊斯蘭文化與影視，混雜文化與影視，通俗文化與影視，娛樂(lè)文化與影視，大眾文化與影視，主流文化與影視，精英文化與影視，韻味、和

《銀皮書(shū)：2011中國(guó)電影國(guó)際傳播研究年度報(bào)告》是中國(guó)電影國(guó)際傳播效果與國(guó)際影響力研究的開(kāi)先河之作，其調(diào)研取證經(jīng)歷了比較艱難的過(guò)程，包括設(shè)計(jì)調(diào)研問(wèn)卷，對(duì)問(wèn)卷的數(shù)據(jù)整理，在整理數(shù)據(jù)之上的分析，在分析基礎(chǔ)上的學(xué)術(shù)研究，還要結(jié)合科學(xué)的統(tǒng)計(jì)方法、合理的取樣標(biāo)準(zhǔn)與高超的理論水平，將三者融會(huì)貫通，才能寫(xiě)作完成一本具有理論水平與學(xué)術(shù)

本書(shū)是學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，尤其對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)編導(dǎo)方向的同學(xué)來(lái)說(shuō)更是非常關(guān)鍵的課程。該書(shū)的內(nèi)容主要是幫助動(dòng)畫(huà)專業(yè)的學(xué)生建立正確的鏡頭觀念，或者說(shuō)視聽(tīng)語(yǔ)言觀念，同時(shí)深入介紹導(dǎo)演相關(guān)的職責(zé)和工作內(nèi)容。

雷衛(wèi)編著的《真實(shí)就是力量紀(jì)錄創(chuàng)造價(jià)值》以一派的經(jīng)驗(yàn)為起點(diǎn)和底色，從一個(gè)獨(dú)特的視角勾勒出中國(guó)紀(jì)錄片發(fā)展的流變，可以給讀者提供一個(gè)紀(jì)錄片打造、紀(jì)錄片運(yùn)營(yíng)的經(jīng)驗(yàn)和參考。渝派紀(jì)錄片從無(wú)意識(shí)的單兵作戰(zhàn)，到淺度認(rèn)知的群體創(chuàng)作與探索，到渝派大旗下自覺(jué)的選題操作，再到以重慶科教頻道為平臺(tái)的欄目規(guī)劃、頻道經(jīng)營(yíng)、產(chǎn)業(yè)化運(yùn)作，猶如一棵小

十三歲那年，我遇見(jiàn)了一個(gè)人，他讓我相信這世界上還是有天使存在；十三歲那年，她出現(xiàn)在我面前，我想謝謝她，她讓我對(duì)這個(gè)世界還抱有希望。我們要求的真的不多。一個(gè)眼神，一句話，一場(chǎng)雨，一陣風(fēng)，或是一個(gè)點(diǎn)頭再見(jiàn)。只要這么一點(diǎn)點(diǎn)溫暖，我們都會(huì)打從心底感到幸福。但是，我要的再見(jiàn)，卻始終沒(méi)有得到。雖然，一切都會(huì)過(guò)去，但是，在放手之前，

本書(shū)是余秋雨先生通過(guò)對(duì)《趙氏孤兒》《奧賽羅》等戲劇分析及對(duì)表演藝術(shù)家（梅蘭芳等）、劇作家（莎士比亞、莫里哀等）的創(chuàng)作實(shí)例的解讀，從觀眾心理角度來(lái)闡述戲劇藝術(shù)的隨筆著作，用散文的筆調(diào)對(duì)戲劇學(xué)乃至心理學(xué)也都作了生動(dòng)的解讀，極具吸引力。上世紀(jì)80年代問(wèn)世以來(lái)，廣受好評(píng)，基本上也奠定了余秋雨學(xué)術(shù)著作通俗化的寫(xiě)作特點(diǎn)，成為藝術(shù)表