本書是對(duì)湖南省貫徹《指南》實(shí)驗(yàn),研究和建設(shè)“幼兒園學(xué)習(xí)活動(dòng)支持體系”的過(guò)程進(jìn)行的回顧和總結(jié)。其中：第一章是課題組對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)工作所做的研究報(bào)告,主要介紹了“幼兒園學(xué)習(xí)活動(dòng)支持體系建設(shè)”研究的緣起、概念界定與意義,研究的理論基礎(chǔ)、定位及依據(jù),研究的方法與措施、過(guò)程與步驟,“幼兒園學(xué)習(xí)活動(dòng)服務(wù)平臺(tái)”的研究與建設(shè),以及研究的檢

本書分為幼兒舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練、幼兒民族舞蹈基礎(chǔ)、幼兒舞蹈表演實(shí)踐、幼兒舞蹈活動(dòng)的組織與指導(dǎo)四個(gè)模塊，涵蓋了趣味柔韌練習(xí)、美德素養(yǎng)傳習(xí)、漢族民間舞、藏族民間舞、幼兒律動(dòng)舞、幼兒園舞蹈活動(dòng)組織與實(shí)施等內(nèi)容。

內(nèi)容簡(jiǎn)介 本書是在上海市市級(jí)課題“指向幼兒主動(dòng)探究的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)研究”指引下進(jìn)行的實(shí)踐探索。書中通過(guò)12個(gè)典型幼兒園項(xiàng)目探究活動(dòng)，全面展現(xiàn)了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在幼兒園中的本土化實(shí)踐情況。 具體來(lái)說(shuō)，本書圍繞貼近幼兒生活的四個(gè)主題，即“小寧的餐廳——餐桌上的探究”“小寧的衣帽間——衣柜里的秘密”“小寧的花園——我們愛(ài)自然”“小寧的

本書全面介紹了3—6歲兒童發(fā)展觀察評(píng)價(jià)的基本理論，詳細(xì)闡釋了《3—6歲兒童發(fā)展觀察評(píng)估工具》中學(xué)習(xí)品質(zhì)、健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)7個(gè)領(lǐng)域的評(píng)估項(xiàng)目，并結(jié)合大量實(shí)例，對(duì)評(píng)估工具在一日生活不同情境中的使用、觀察記錄的整理以及評(píng)估結(jié)果的處理與運(yùn)用進(jìn)行了具體解析，旨在指導(dǎo)廣大教師和家長(zhǎng)學(xué)會(huì)運(yùn)用評(píng)估工具觀察和評(píng)價(jià)兒童，

本書分為理論篇和實(shí)踐篇，主要介紹了幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)造和精神環(huán)境的營(yíng)造，涉及從室內(nèi)到室外、從走廊到樓梯、從小班到大班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)以及案例分析等。在體例上，設(shè)置“聚焦內(nèi)核”“導(dǎo)讀框架”，能提綱攜領(lǐng)地將本部分內(nèi)容清晰呈現(xiàn)，然后由“是什么”“為什么”“怎么做”層層推進(jìn)，直觀地詮釋了理念向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化，讓教材更好地服務(wù)一線教師和學(xué)

《正面管教學(xué)校講師指南》是正面管教學(xué)校講師培訓(xùn)的必備書籍，是包括三位作者在內(nèi)的多位正面管教講師三十多年正面管教授課經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。本指南包括27個(gè)部分，系統(tǒng)闡釋了正面管教所倡導(dǎo)的尊嚴(yán)、互相尊重、合作、鼓勵(lì)、社會(huì)責(zé)任等理念，與《教室里的正面管教》相互補(bǔ)充，使學(xué)校能夠開發(fā)和實(shí)施一個(gè)綜合的學(xué)校項(xiàng)目，教給學(xué)生相互尊重并促進(jìn)提高他們

本書系統(tǒng)地闡述了學(xué)前兒童游戲的有關(guān)原理、結(jié)構(gòu)和實(shí)踐操作等問(wèn)題，在介紹學(xué)前兒童游戲理論和實(shí)踐研究的歷史與現(xiàn)狀的同時(shí)，展示了游戲?qū)τ趦和�發(fā)展的重要價(jià)值以及學(xué)前兒童游戲的基本特征，探討了游戲在幼兒園教育機(jī)構(gòu)中存在的必然性，提出了適合幼兒園教師參考的可操作的原理和經(jīng)驗(yàn)，尤其是教師在游戲中如何更有效地發(fā)揮教育作用，以及指導(dǎo)游戲的

本書稿集中論述了當(dāng)前我國(guó)兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中普遍存在的各種問(wèn)題，作者深入挖掘了造成這些問(wèn)題的原因并提出了有效解決的辦法。全書分為身心篇、學(xué)習(xí)篇和父母篇三個(gè)大部分，對(duì)應(yīng)孩子、學(xué)校、家庭三個(gè)層面，搜集了很多中外教育專家的真知灼見(jiàn)，參考了大量事例，具有較強(qiáng)的感染力和說(shuō)服力，也增強(qiáng)了本書的可讀性，目的是幫助廣大家長(zhǎng)更新育兒觀念，革

“耕讀傳家遠(yuǎn)，詩(shī)書繼世長(zhǎng)”是中國(guó)傳統(tǒng)價(jià)值觀的生動(dòng)體現(xiàn)。本書分六章內(nèi)容，介紹了重尋耕讀教育的現(xiàn)代價(jià)值、創(chuàng)建耕讀教育的實(shí)踐空間、深思耕讀教育的課程理念、巧融耕讀教育的課程目標(biāo)、細(xì)研耕讀教育的活動(dòng)內(nèi)容，闡述了傳承耕讀教育的時(shí)代意義和實(shí)施路徑。本書旨在通過(guò)耕讀教育讓幼兒更全面地認(rèn)知事物、懂得道理，從而激發(fā)幼兒的參與熱情，促進(jìn)“

該書是“兒童食育系列繪本”中的一本，內(nèi)容分“四季更替，歲月如歌”“天地人和，生命贊歌”“生活課堂，成長(zhǎng)之歌”“真情難掩，一路歡歌”四部分，用質(zhì)樸的語(yǔ)言、真實(shí)的照片記錄下了河南省實(shí)驗(yàn)幼兒園的孩子們?cè)诟�讀苑基地每一個(gè)精彩的瞬間，既展現(xiàn)了耕讀苑以天地為課堂、以萬(wàn)物為教材的教學(xué)理念，也生動(dòng)再現(xiàn)了孩子們?cè)谧匀恢猩�發(fā)成長(zhǎng)、在天地里