本教材是教育部根據(jù)《“十四五”國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》的要求，重點(diǎn)在高端裝備制造等戰(zhàn)略性新興領(lǐng)域開展”十四五”高等教育教材體系建設(shè)工作的背景下組織編著的。面向高端裝備制造領(lǐng)域?qū)ρb備高性能、高可靠、長壽命發(fā)展方向的迫切需求，系統(tǒng)性地介紹了智能診斷與預(yù)測的基本原理、方法與案例，涵蓋了基于深度學(xué)習(xí)的智能診斷、遷移智能診斷

"本書圍繞高等學(xué)校“機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化”專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，貫徹“原理內(nèi)容重結(jié)論，工裝設(shè)備重使用，制造工藝重規(guī)范，質(zhì)量控制重方法”的改革思路，基于校企合作課程建設(shè)開發(fā)教材，以軸承產(chǎn)品的生產(chǎn)制造為引例，以機(jī)械加工工藝為主線，對(duì)有關(guān)機(jī)械制造技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法等內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合。本書力求理論聯(lián)系實(shí)際，更多

本書分兩篇，為讀者提供基于制造業(yè)視角的大模型理論與應(yīng)用指南�；�礎(chǔ)篇深入大模型理論層面，主要介紹大模型的基礎(chǔ)知識(shí)、構(gòu)建路徑、價(jià)值對(duì)齊策略，同時(shí)涉及多模態(tài)與AIGC技術(shù)、提示詞工程的相關(guān)知識(shí)。應(yīng)用篇?jiǎng)t聚焦于大模型的實(shí)踐應(yīng)用層面，主要講解垂直制造領(lǐng)域微調(diào)、RAG等構(gòu)建技術(shù)，AIAgent的原理與應(yīng)用，以及大模型壓縮與部署策略

"本書在重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目“先進(jìn)制造業(yè)分布式科技服務(wù)技術(shù)集成研發(fā)與示范”（項(xiàng)目編號(hào)：2019YFB1405100）支持下，旨在分析我國先進(jìn)制造業(yè)發(fā)展需求，探究先進(jìn)制造業(yè)與科技服務(wù)業(yè)融合發(fā)展的機(jī)制，總結(jié)國內(nèi)外先進(jìn)制造業(yè)科技服務(wù)融合發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)上述項(xiàng)目提出的一種新型先進(jìn)制造業(yè)科技服務(wù)融合發(fā)展模式——“面向國家戰(zhàn)略的供需協(xié)同

本書就近幾年化工行業(yè)在“智能制造”上的探索和實(shí)踐展開論述�！爸悄苤圃臁边@一概念被提出來以后，迅速在各個(gè)行業(yè)得到積極響應(yīng)，各種智能制造相關(guān)的探索、實(shí)踐、范式層出不窮。本書以“中國制造2025”這一國家戰(zhàn)略為主要導(dǎo)向，系統(tǒng)從智能工廠建設(shè)思路、建設(shè)費(fèi)用、技術(shù)路線、施工經(jīng)驗(yàn)等方面闡述了開展智能制造的解決方案，為后續(xù)國內(nèi)其他有相

專著，面向下一代機(jī)器人與自主無人系統(tǒng)的發(fā)展需求，項(xiàng)目重點(diǎn)研究解決非結(jié)構(gòu)性和多態(tài)性復(fù)雜環(huán)境下自主飛行和自主漫游的信息感知關(guān)鍵技術(shù)問題，構(gòu)建機(jī)器人與無人系統(tǒng)多模態(tài)信息感知協(xié)同測試系統(tǒng)，建立機(jī)器人與無人系統(tǒng)信息感知的性能驗(yàn)證和效能評(píng)估的綜合測評(píng)體系，為無人系統(tǒng)及其相關(guān)核心技術(shù)的研究工作提供更加全面深入的理論研究與應(yīng)用技術(shù)平臺(tái)

本書深入探討了機(jī)械加工領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論和實(shí)踐技術(shù)。本書從材料學(xué)與加工原理出發(fā)，系統(tǒng)介紹了機(jī)械加工材料的分類與特性、金屬切削的基本原理和刀具設(shè)計(jì)。本書還詳細(xì)闡述了各類金屬切削機(jī)床，包括車床、銑床、磨床及其數(shù)控版本，為讀者提供了機(jī)床操作的相關(guān)知識(shí)。書中還特別強(qiáng)調(diào)了機(jī)床夾具設(shè)計(jì)的重要性，分析了工件定位、誤差控制及夾緊技術(shù)。本書

第1章為現(xiàn)場工程師人才培養(yǎng)新問題。從現(xiàn)場工程師培養(yǎng)的目前困境、高校當(dāng)前的應(yīng)對(duì)策略等角度，對(duì)當(dāng)下現(xiàn)場工程師人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀進(jìn)行闡述。第2章為現(xiàn)場工程師人才培養(yǎng)的理論檢視。分別從教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、生態(tài)學(xué)等理論介紹了現(xiàn)場工程師培養(yǎng)的高級(jí)目標(biāo)定位，用工程文化的先進(jìn)理念去加強(qiáng)工程文化建設(shè)和加強(qiáng)現(xiàn)場工程師的文化教育培養(yǎng)。第3章

本書以工業(yè)4.0的核心--數(shù)字孿生技術(shù)為例，基于“崗課”融合和西門子數(shù)字化產(chǎn)品全生命周期管理軟件(數(shù)字化設(shè)計(jì)軟件NX、數(shù)字化管理軟件APS和MES、工藝仿真軟件PD和PS)，采用真實(shí)企業(yè)案例在線了一條虛實(shí)結(jié)合的智能制造產(chǎn)線的項(xiàng)目實(shí)施過程，將工作細(xì)化為4個(gè)教學(xué)項(xiàng)目8個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。結(jié)合數(shù)字化教材特點(diǎn)和讀者的認(rèn)知規(guī)律，借助數(shù)字

本書主要包括八章，首先，針對(duì)混流裝配制造系統(tǒng)涉及問題進(jìn)行了系統(tǒng)綜述；第二章針對(duì)混流裝配系統(tǒng)的批量優(yōu)化問題，分別基于模糊可信理論與魯棒優(yōu)化優(yōu)化方法進(jìn)行建模，并用混合粒子群算法和單純形法進(jìn)行求解；第三章針對(duì)混流裝配系統(tǒng)的生產(chǎn)排序問題，分別為確定型與隨機(jī)型排序問題建立多目標(biāo)模型，并采用遺傳-粒子群混合算法等智能算法進(jìn)行求解，