本書屬于舞蹈美育與體能訓(xùn)練方面的著作，主要由舞蹈美育概述、舞蹈美育的功能、舞蹈美育的實(shí)施、舞蹈美育課程、舞蹈美育教學(xué)、舞蹈美育教育、舞蹈美育中的欣賞舞蹈美與創(chuàng)造舞蹈美、舞蹈專業(yè)能力與基本能力、舞蹈體能訓(xùn)練等內(nèi)容組成，其中舞蹈體能訓(xùn)練又具體分為力量能力訓(xùn)練、速度能力訓(xùn)練、柔韌能力訓(xùn)練和技術(shù)能力訓(xùn)練，層次分明，要點(diǎn)清晰，重

本書是舞蹈方向書籍，主要研究舞蹈理論與創(chuàng)作，本書從舞蹈藝術(shù)概述入手，針對(duì)舞蹈表演理論，舞蹈教學(xué)理論進(jìn)行了分析研究，對(duì)舞蹈的審美進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹，對(duì)舞蹈創(chuàng)作的基本要素，舞蹈編創(chuàng)的基本技法，舞蹈創(chuàng)作時(shí)空結(jié)構(gòu)與創(chuàng)作實(shí)踐進(jìn)行了探究，最后對(duì)創(chuàng)新思維下的舞蹈創(chuàng)作提出了一些建議。

本書共五章：第一章中國(guó)古代舞蹈藝術(shù)，涉及先秦樂舞、漢唐樂舞、宋元樂舞和明清樂舞，介紹了每個(gè)時(shí)期最具代表性的樂舞種類及內(nèi)容、樂舞機(jī)構(gòu)、樂舞人、樂舞思想等；第二章中國(guó)近現(xiàn)代舞蹈藝術(shù)，概括性地梳理了從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到新中國(guó)成立中國(guó)舞蹈發(fā)展的具體表現(xiàn)，如學(xué)堂歌舞、新舞蹈藝術(shù)、邊疆舞蹈、紅色歌舞、延安新秧歌等幾種代表性的舞蹈形式；第三

全書內(nèi)容以舞蹈學(xué)基本理論核心知識(shí)為主要內(nèi)容，涵蓋了舞蹈專業(yè)理論學(xué)習(xí)及研究方法，特別針對(duì)舞蹈學(xué)研究生入學(xué)考試等需要掌握的舞蹈史論及研究方法進(jìn)行總結(jié)。從“關(guān)鍵詞知識(shí)點(diǎn)構(gòu)建”、“問題式發(fā)散學(xué)習(xí)”、“思維導(dǎo)圖關(guān)聯(lián)記憶”等靈活實(shí)用的學(xué)習(xí)視角著手，針對(duì)舞蹈歷史和理論等基本知識(shí)點(diǎn)的多維梳理，在扎實(shí)有趣、靈活多樣的知識(shí)體系建構(gòu)上能動(dòng)的

為了探討中國(guó)古代戲劇從上古祭祀歌舞逐漸演進(jìn)到"歌舞演故事"的戲劇形態(tài)的根源，前輩先賢從"戲"的文字訓(xùn)詁考證中尋求答案，然而"戲"只是中國(guó)古代戲劇早期形態(tài)之一，其演化只能代表中國(guó)古代戲劇早期形態(tài)演進(jìn)方向。漢代樂舞則是中國(guó)古代戲劇從樂舞向"歌舞演故事"的戲劇形態(tài)演進(jìn)

身體是一種文化，舞蹈身體更是升華的文化。中國(guó)當(dāng)代舞蹈不僅承載著中國(guó)舞蹈文化的傳承，也有著世界語境下的對(duì)話訴求。在這兩方面，當(dāng)代舞蹈在鏈接傳統(tǒng)與未來，本土與他者的過程中，都有著與眾不同的轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新。尤其是在國(guó)際語境下的交流中，各舞種的內(nèi)涵和外延都有著明顯的差異。如何解讀中國(guó)當(dāng)代舞蹈，如何突破固有觀念下的理解，這對(duì)自身發(fā)展

本書共分為八章，內(nèi)容包括中國(guó)傳統(tǒng)色彩與構(gòu)圖、視覺原理和色彩使用、編舞中的要素與構(gòu)圖、中國(guó)民族舞蹈的色彩與構(gòu)圖、中國(guó)古典舞的色彩與構(gòu)圖、芭蕾舞和現(xiàn)代舞的色彩與構(gòu)圖、其他地區(qū)的舞蹈色彩與構(gòu)圖。

1963年是西方文化史上的重要時(shí)刻，就在這一年前后，在紐約的格林威治村，出現(xiàn)了以先鋒派表演為中心的大量藝術(shù)現(xiàn)象，而正是這些現(xiàn)象構(gòu)成了后現(xiàn)代主義的實(shí)踐和理論的源頭或者基礎(chǔ)。不同領(lǐng)域的藝術(shù)家們聚居在一起，多層次的跨界文化成為60年代末反主流文化的雛形，埋下了70年代藝術(shù)運(yùn)動(dòng)的種子，引發(fā)了80年代以降后現(xiàn)代主義的討論。在本書

本書著眼于新時(shí)代下紅色文化精神傳承與舞蹈創(chuàng)作實(shí)踐，從紅色資源的多重價(jià)值導(dǎo)向、紅色文化的形成過程，以及新時(shí)代中紅色文化傳承過程的重要意義、新時(shí)代的紅色舞蹈創(chuàng)作的理念等角度維度切入，剖析了新時(shí)代紅色文化教育的價(jià)值與精神傳承、紅色文化精神品牌傳播策略與傳承路徑；探討了舞蹈的民族化訓(xùn)練體系與創(chuàng)作策略、舞蹈多元化創(chuàng)作與藝術(shù)處理實(shí)

本書是北京舞蹈學(xué)院研究生的課程錄。這門課講的是舞蹈欣賞，但不同的是其中多了些品評(píng)的味道。它比看舞蹈高一個(gè)層次。這門課分五講：第一講是一個(gè)總的思路，講舞蹈鑒賞的范疇與路徑；第二講是古典舞的鑒賞，以古典舞的性質(zhì)和審美原則為先，分別來看外國(guó)古典舞和中國(guó)古典舞；第三講是民間舞鑒賞，實(shí)際上是職業(yè)民間舞作品形態(tài)的鑒賞，包括外國(guó)民間