《中央芭蕾舞團(tuán)芭蕾舞分級(jí)考試教材》由馮英、王才軍、王全興、楊雄、王記書(shū)、朱妍、張劍、王淑香、王健、陳麗娥、林虹等組成考級(jí)專家委員會(huì),是劇團(tuán)多年來(lái)進(jìn)行芭蕾普及教育及創(chuàng)新性探索的成果。教材共分九個(gè)級(jí)別,每一級(jí)別均根據(jù)孩子年齡、身心特點(diǎn)和訓(xùn)練時(shí)長(zhǎng),將古今中外的經(jīng)典芭蕾作品改編成適合孩子特點(diǎn)的小舞段,為孩子量身打造具有中芭特色
本書(shū)對(duì)體育舞蹈與排舞項(xiàng)目的專業(yè)知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技術(shù)運(yùn)用、校園集體舞和多種風(fēng)格的健身排舞等實(shí)用性舞蹈進(jìn)行介紹,還對(duì)在運(yùn)動(dòng)中如何預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷等內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的研究,本書(shū)內(nèi)容涉及多學(xué)科的理論知識(shí),主要針對(duì)大學(xué)生群體進(jìn)行撰寫(xiě),采用縱橫結(jié)合的教學(xué)方法,重點(diǎn)對(duì)技術(shù)內(nèi)容進(jìn)行整理研究,并結(jié)合能力培養(yǎng),形成創(chuàng)新教學(xué)路線,最后根據(jù)學(xué)生運(yùn)動(dòng)水平分初
本書(shū)共七章。內(nèi)容包括:體育舞蹈運(yùn)動(dòng)概述、體育舞蹈的科學(xué)理論基礎(chǔ)、體育舞蹈教學(xué)理論研究、體育舞蹈教學(xué)課程內(nèi)容資源開(kāi)發(fā)研究、體育舞蹈基礎(chǔ)技術(shù)教學(xué)等。
本書(shū)基于體育舞蹈的迅速普及與發(fā)展,以各種體育舞蹈培訓(xùn)、考級(jí)、比賽的開(kāi)展為理論研究背景編寫(xiě)而成。主要內(nèi)容從體育舞蹈的基礎(chǔ)理論出發(fā),分析了其多元價(jià)值,并探討了體育舞蹈的專業(yè)知識(shí),在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步探析了體育舞蹈的美學(xué)與審美,并結(jié)合中國(guó)元素,深入發(fā)掘體育舞蹈的深層美。
本書(shū)內(nèi)容包括:體育舞蹈概述、體育舞蹈的審美內(nèi)涵、體育舞蹈的多元價(jià)值、體育舞蹈訓(xùn)練的基本技術(shù)原理、體育舞蹈身體素質(zhì)訓(xùn)練、體育舞蹈動(dòng)作技術(shù)訓(xùn)練、體育舞蹈形體訓(xùn)練。
本書(shū)在兒童身心學(xué)、教育科學(xué)、美學(xué)等前提下,根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和舞蹈培訓(xùn)的特殊性,分為十級(jí),1-4級(jí)是初級(jí)考試內(nèi)容,5-8級(jí)是中級(jí)考試內(nèi)容,9-10級(jí)是高級(jí)考試內(nèi)容。摩登舞越來(lái)越多地受到少年兒童的喜愛(ài),很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也開(kāi)設(shè)了摩登舞課程。此教材的出版填補(bǔ)了摩登舞考級(jí)的空白。
本書(shū)內(nèi)容共包含五章,第一章為體育舞蹈概述,分別介紹了體育舞蹈起源與發(fā)展、體育舞蹈功能與藝術(shù)特點(diǎn)和體育舞蹈基礎(chǔ)知識(shí)三部分內(nèi)容;第二章為體育舞蹈教學(xué)理論,分別介紹了體育舞蹈教學(xué)研究基礎(chǔ)、體育舞蹈基礎(chǔ)技能教學(xué)、體育舞蹈形體與體能訓(xùn)練和體育舞蹈編排四部分內(nèi)容;第三章為高校體育舞蹈教學(xué)研究,分別介紹了高校體育舞蹈課程教學(xué)原理,高
體育舞蹈作為一項(xiàng)綜合的藝術(shù)表現(xiàn)形式,本身蘊(yùn)含著多種價(jià)值,為了更清晰地展示體育舞蹈的多元價(jià)值,為體育舞蹈技能訓(xùn)練提供指導(dǎo),特撰寫(xiě)此書(shū)。通過(guò)本書(shū)深入分析體育舞蹈健身、健心、審美、社會(huì)適應(yīng)價(jià)值,詳細(xì)闡述體育舞蹈技能訓(xùn)練的科學(xué)理論以及各舞種的具體訓(xùn)練方法。本書(shū)將體育舞蹈置于新形勢(shì)下去研究,研究體育舞蹈的的多元化價(jià)值及
本書(shū)內(nèi)容分四個(gè)章節(jié),第一章:高校芭蕾舞舞人才培養(yǎng)的內(nèi)涵,厘清了高校芭蕾舞教育中的幾個(gè)核心概念;第二章:高校芭蕾舞舞教育人才培養(yǎng)中的若干影響因素,從外部因素、內(nèi)部因素兩方面分析了影響高校芭蕾舞教學(xué)的主要原因;第三章:綜合性高校芭蕾舞舞專業(yè)人才培養(yǎng)模式,著重介紹高校芭蕾舞人才培養(yǎng)的目標(biāo)與教學(xué)、課程體系與課程設(shè)計(jì)等。第四章課