《工程力學》根據(jù)工科應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)目標，結(jié)合現(xiàn)代機械設(shè)計、制造的特點，以工程應(yīng)用為導向，以“運動分析-靜力、強度分析-動力分析”為主線構(gòu)建體系，共分20章，融合了理論力學與材料力學兩門課程的基本內(nèi)容，旨在為工科應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)提供一本既節(jié)約學時，內(nèi)容又相對完整的中等學時的工程力學教材。針對應(yīng)用型本科特點，《工程力

本教材依據(jù)最新工程施工標準規(guī)范進行編寫，主要內(nèi)容包括:緒論，工程力學基礎(chǔ)，平面力系的簡化平衡方程，平面圖形的幾何性質(zhì)，桿件的內(nèi)力分析，軸向拉伸和壓縮的強度計算，扭轉(zhuǎn)的強度和剛度計算，梁的強度和剛度計算，組合變形，壓桿的穩(wěn)定計算，平面體系的幾何組成分析，靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力計算，靜定結(jié)構(gòu)的位移計算，用力法計算超靜定結(jié)構(gòu)，位移法

復雜干擾對抗環(huán)境中的動態(tài)博弈策略設(shè)計與分析問題是人工智能、自動控制、系統(tǒng)科學等領(lǐng)域國家重大研究課題的共性基礎(chǔ)問題�！陡蓴_對抗環(huán)境中的動態(tài)博弈理論：設(shè)計與分析》從多源干擾和惡意攻擊等環(huán)境對博弈過程的影響出發(fā)，面向動態(tài)博弈策略的設(shè)計與分析開展了深入研究。提出具有干擾觀測器前饋策略反饋策略形式的一系列復合博弈方法。該方法突破

《工程數(shù)學（第三版）》是在2015年8月出版的《工程數(shù)學》（第二版）的基礎(chǔ)上修訂而成的，是科學出版社十三五普通高等教育本科規(guī)劃教材、海軍院校重點教材。《工程數(shù)學（第三版）》共三篇14章，包括線性代數(shù)、概率論、數(shù)理統(tǒng)計等基本內(nèi)容，涵蓋了《全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試數(shù)學考試大綱（2010年版）》的相關(guān)知識點�！豆こ虜�(shù)學（第

本書共3篇，第1篇靜力學，主要包括靜力學基礎(chǔ)與物體的受力分析、平面特殊力系、平面任意力系、空間力系；第2篇材料力學，主要包括拉伸與壓縮、剪切與擠壓的實用計算、扭轉(zhuǎn)、彎曲內(nèi)力與應(yīng)力、梁的彎曲變形、組合變形、點的應(yīng)力狀態(tài)與強度理論、動荷問題、壓桿穩(wěn)定；第3篇運動學與動力學基礎(chǔ)，主要包括點的運動與質(zhì)點動力分析、剛體基本運動時

本書立足高等職業(yè)院校工程力學課程教學的基本要求，結(jié)合高等職業(yè)院校教學改革的實踐經(jīng)驗，為適應(yīng)學生的實際需要，在充分調(diào)研和試用實踐的基礎(chǔ)上編寫而成。全書包含3個模塊共11個小節(jié)內(nèi)容。模塊1為理論力學基礎(chǔ)，內(nèi)容包括：力學基本概念、力學基本公理及定理、約束與約束反力、受力圖、平面一般力系的平衡方程。模塊2為材料力學基礎(chǔ)，內(nèi)容包

力學實驗是工程應(yīng)用和科學研究中必不可少的重要環(huán)節(jié)，主要涉及各種工程材料（比如金屬、陶瓷、高分子材料和復合材料）在各種環(huán)境條件下的力學性能測試以及對各種工程結(jié)構(gòu)進行應(yīng)力、應(yīng)變和位移測量的實驗應(yīng)力分析等。材料力學性能是指材料在力、溫度和其它介質(zhì)的作用下所表現(xiàn)的等力學行為，主要表現(xiàn)為材料的變形和破壞，材料力學性能的指標反映了

本書共七章，內(nèi)容包括導論、流體靜力學、流體動力學基礎(chǔ)、黏性流體的一維定常流動、不可壓縮流體的有旋流動和二維無旋流動、不可壓縮流體二維邊界層概述和氣體一維高速流動。各章均附有一定數(shù)量的例題、復習思考題、習題和英文習題。附錄中列出了流體力學詞匯（部分）英漢對照。

本書的主題----以用戶為中心的設(shè)計就是要通過對用戶的深刻了解,根據(jù)用戶需求進行設(shè)計,并且通過用戶進行驗證的系統(tǒng)方法。這種方法可以有效地防止產(chǎn)品可用性問題,并能幫助設(shè)計人員設(shè)計出高水平的軟件。本書正是從軟件可用性的角度介紹了國外流行的以用戶為中心的軟件設(shè)計過程和方法。書中系統(tǒng)地論述了以用戶為中心的軟件設(shè)計的四個重要部分

本書是在充分研究高職高專大眾化發(fā)展趨勢的情況下，依照教育部《高職高專教育數(shù)學課程的基本要求》與《高職高專教育人才培養(yǎng)目標及規(guī)格》，結(jié)合高職高專教學改革的經(jīng)驗及高職數(shù)學學習的實際需要，圍繞高等職業(yè)教育工學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，服務(wù)理工類專業(yè)人才的培養(yǎng)目標進行編寫的。本書以知識內(nèi)容必需、夠用為原則，以培養(yǎng)學生可持續(xù)