本書為一部學(xué)術(shù)專著。在全球化的浪潮中，民族文化的傳承與發(fā)展面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。美育，作為培養(yǎng)個體審美能力和審美情感的教育，其內(nèi)涵和外延在不同文化背景下有所差異。音樂教育作為美育的重要載體，其特殊性在于它能夠通過情感語言和通感聯(lián)覺，激發(fā)個體的情感共鳴和創(chuàng)造力。民族音樂不僅承載著豐富的民族文化，也是連接不同民族心靈

顧梅羹先生的《中國音樂史》約成書于1919年，是20世紀(jì)以來完成最早的一部中國音樂史著作，當(dāng)時由山西育才館石印線裝成書，后幾經(jīng)磨難，幾乎遺失。全書分為五編四十四章，分別為“緒論”“上古音樂”“中古音樂”“近古音樂”“近世音樂”。緒論部分主要論述音樂系統(tǒng)、音樂與政教和文學(xué)、音樂的分類以及音樂史上的時代區(qū)畫。上古音樂從黃帝

本書是面向高等職業(yè)院校教育類專業(yè)的音樂基礎(chǔ)課教材。本教材力求體現(xiàn)體系完整、內(nèi)容豐富，在形式上采用理論講解與實踐訓(xùn)練相結(jié)合的形式，全書共分為：基本樂理、視唱練耳、聲樂基礎(chǔ)、音樂鑒賞基礎(chǔ)等幾部分。本書在注重理論的基礎(chǔ)上，突出了實踐的重要性。基本樂理和視唱練耳較詳細(xì)地介紹了音樂的基本要素、結(jié)構(gòu)，在講述相關(guān)理論知識的同時，結(jié)合

《電子與實驗音樂》為讀者講述了周詳?shù)碾娮右魳窔v史，涵蓋了其中主要的作曲家、體裁、技術(shù)(模擬與數(shù)字合成)。作為教科書，它面向?qū)W生和教師的實際需求進(jìn)行了大幅度修訂。該最新版(第五版)有著十分友善的閱讀體驗設(shè)計，其出色的邏輯構(gòu)架和教學(xué)功能設(shè)置將使讀者輕松了解所有的重要思想、里程碑事件和關(guān)鍵概念。

本書是寫給廣大音樂愛好者及琴童家長的一本培養(yǎng)深層次音樂素養(yǎng)的書。音樂到底是什么？音樂有什么用？怎樣給孩子進(jìn)行音樂啟蒙才是有效的？成人也能學(xué)音樂嗎？音樂怎樣影響人、塑造人，甚至讓人感到幸�！�…本書作者是從事音樂教育行業(yè)的教師，學(xué)生的年齡段從兒童到大學(xué)生，她針對多年教學(xué)中學(xué)生遇到的問題與困惑創(chuàng)作了這本書，旨在幫助更多的學(xué)習(xí)

本書精選了不同時期的有代表性的英文流行歌曲，所選歌曲均為英文經(jīng)典歌曲，歌詞優(yōu)美、旋律簡潔、膾炙人口、內(nèi)涵豐富、內(nèi)容清新向上，富有詩意和哲理、富有勵志和感恩、充滿溫馨和愉悅、易于傳唱，力求達(dá)到音樂之兩個目的：一是以純凈之和聲愉悅?cè)说母泄�；二是令人感動或激發(fā)人的熱情。主要內(nèi)容包括欣賞提示、體驗金曲、聽力訓(xùn)練、經(jīng)典欣賞、歌手

從史前到現(xiàn)今，人類一直在創(chuàng)造音樂。所有文化都有自己的音樂，音樂也是世界上所有文化的共同特征。本書作者羅伯特·菲利普放眼歐洲、南美、亞洲、非洲等地，用40篇短小精悍的論述文，結(jié)合人類社會變遷的大事件，全方位、多角度探索了音樂的非凡歷史。從遠(yuǎn)古吟唱、骨笛悠悠到音樂節(jié)上人頭攢動、鑼鼓喧天；從圣歌、歌劇到爵士與嘻哈；從巴赫、貝

本書通過文獻(xiàn)調(diào)查、實地考察、口述訪談等多種方法，從民族音樂學(xué)的角度，對貴州省威寧彝族回族苗族自治縣云貴鄉(xiāng)馬街村布摩歌的傳承主體、傳承內(nèi)容、傳承場域、傳承方式、傳承模式、傳承環(huán)境、傳承制度等進(jìn)行論述及分析，形成彝族布摩歌的傳承體系理論，并總結(jié)布摩歌傳承規(guī)律和傳承意義，為彝族布摩歌本質(zhì)特征的呈現(xiàn)以及繼續(xù)優(yōu)化發(fā)展提供理論價值

書中向讀者展示了不同歷史時期著名作品的演奏詮釋比較。更為有趣的是本書的每一章節(jié)都會運(yùn)用由作者親自錄制的短小演奏片段,從而進(jìn)一步說明并強(qiáng)調(diào)對于作品詮釋自由度的合理把握�！短矫亍肥且槐厩八�未有的新書，它揭示了將普通表演轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲�的藝術(shù)的途徑。作曲家最初的靈感在被寫在樂譜上之前就已經(jīng)顯現(xiàn)出來了，而演奏者往往無法理解，因為他們

《音樂教育理論與實踐探索》全面探討了音樂教育的各個方面，旨在為教育工作者提供深入的理論和實用的指導(dǎo)。本書概述了音樂教育的定義、意義、歷史及其基本理念與目標(biāo)，奠定了研究基礎(chǔ)。隨后，書中詳盡闡述了音樂教育的心理學(xué)、社會學(xué)和哲學(xué)基礎(chǔ)，幫助讀者理解音樂教育的理論根基。課程設(shè)計與實施章節(jié)詳細(xì)介紹了課程設(shè)計原則、內(nèi)容選擇與教學(xué)策略