一個由生活在無聲世界的孩子們組成的合唱團會是什么樣子？作者一次偶然的相遇，與14個聽障孩子把一件不可能的事情變成了現(xiàn)實�？缭�2629公里，將來自首都北京的先鋒藝術(shù)家、搖滾樂手，與廣西壯族自治區(qū)百色市凌云縣特殊教育學校的聾啞孩子聯(lián)系起來，將大山深處無聲的世界與律動的音樂有機融合。這個由14名聾啞孩子組成的組合，有個特殊的

本書從理論、實踐兩個維度探索聲樂教學體系，以基本理論、特點、原則為研究切入點，具體分析聲樂教育教學的深層內(nèi)容，詳細闡述了聲樂教育教學的基礎(chǔ)、流派、影響因素，以及演唱技巧等實踐內(nèi)容，探討提升學科建設(shè)與課程內(nèi)容、聲樂訓練的技巧研究、教師自我素質(zhì)的提升以及聲樂教學方法的創(chuàng)新。

本書共八章，第一章對美聲唱法的含義與藝術(shù)特征進行了論述，并對美聲唱法的發(fā)展過程進行了分析。第二章從美聲唱法的演唱系統(tǒng)入手，對美聲唱法的演唱理論體系進行了研究，主要探討了美聲唱法的呼吸、發(fā)聲、共鳴和語言技術(shù)等方面的內(nèi)容。第三章對美聲唱法的演唱實踐與具體運用進行了分析與研究。第四章至第八章論述了音樂院校美聲專業(yè)人才培養(yǎng)的基

本書展示了聲樂藝術(shù)與演唱實踐的各種內(nèi)涵、風格及技巧。全書共八章，內(nèi)容包括：聲樂藝術(shù)概述、聲樂藝術(shù)的基礎(chǔ)及演唱風格、聲樂藝術(shù)中的美學、聲樂演唱之身體機能訓練實踐、聲樂演唱之心理訓練實踐等。

作者以意大利作曲家雷斯皮基創(chuàng)作成熟時期的六部管弦樂作品為研究對象，通過引入繪畫中的一些概念，從作品的樂隊編制、線條因素、和聲因素、裝飾性因素、持續(xù)音因素及配器布局，對雷斯皮基的管弦樂配器技法進行進行深入、系統(tǒng)地分析與研究。順序由點至面、由局部至整體，從微觀的織體因素入手，小至一個和弦的結(jié)構(gòu)性質(zhì)、一段音樂的織體形態(tài)，大至

來自眾多麥家班學員的學習體驗學習麥穗科學發(fā)聲方法系列課程 我們太幸福了! 1.央視青歌賽金獎獲得者麥穗獨創(chuàng)的一套科學完整聲樂教學體系 2.經(jīng)過國家級音樂大師們的嚴格考核，造就了麥穗老師的實戰(zhàn)經(jīng)驗 3.不違背人體科學，不違背聲學原理，可以放心大膽的學 4.科學發(fā)聲訓練，找到每個人自然的歌唱狀態(tài) 5.悉心保護聲帶，學練唱不

《清代戲曲音樂史》是我國音樂理論界、史學界迄今所見唯一的一部戲曲音樂斷代史專著。 清代是我國戲曲和戲曲音樂最重要的發(fā)展時期。昆腔盛極而衰，梆子腔、皮黃腔先后崛起，板腔體取代曲牌體成為主流的一系列重要變化均發(fā)生在這一歷史階段。對這一歷史階段的戲曲音樂研究，可謂意義重大，價值非凡。 但毋庸諱言，我國自西學東漸起，隨著西方音

本書主要從合唱藝術(shù)的基礎(chǔ)理論出發(fā)，全面梳理了其歷史演進和多元化的藝術(shù)構(gòu)成。重點關(guān)注了高職院校合唱教學的情況，對學生的基本能力培養(yǎng)和綜合素質(zhì)提升提出了具有實際意義的見解和方法。在深入剖析高職院校合唱教學的問題基礎(chǔ)上，提出了切實可行的教學改革實施策略。全書著力構(gòu)建一個全面、深入、多角度的合唱藝術(shù)與教學研究視野，富有啟發(fā)性和

本書分為上編、中編和下編。上編為合唱基礎(chǔ)理論知識，加大了童聲合唱訓練知識的比例；中編為合唱指揮基礎(chǔ)知識，為學習合唱指揮提供理論參考；下編為實踐篇，包括合唱訓練實踐以及合唱課堂教學實踐。

本書對昆劇笛色、昆笛之于昆劇的意義進行分析、概述，以現(xiàn)存?zhèn)鹘y(tǒng)昆劇曲譜(樂譜，非格律譜)為文獻基礎(chǔ)，梳理百多年來昆劇笛色標注的歷史沿革，對昆劇笛色演變進行歷時與共時的考察。在此基礎(chǔ)上，本書梳理昆劇的笛色演變，分析演變背后的動因，探究這種演變給昆劇演出形態(tài)、審美風韻、傳承等方面帶來的影響。