本教材共有30余項實訓操作，每項由實訓目標，時間，操作準備，實訓步驟、注意事項、習題、評分標準組成�？陀^性操作用圖表與說明幫助學生理解。教材在突出專業(yè)理論與技術(shù)教學的同時，亦注重學生人文素質(zhì)的養(yǎng)成，如實訓目標，實訓內(nèi)容等增加了人文關(guān)懷的內(nèi)客，并列入護理質(zhì)量考核評分標準，使教師在教學，學生在練習中自覺融入人文關(guān)懷的情境，

《健康照護技術(shù)》由教學經(jīng)驗豐富的一線教師和臨床護理專家合作開發(fā)編寫，是護理專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，它以課、崗、賽、證、訓五位一體為教材特點，以培養(yǎng)具有救死扶傷精神的新護理人才為編寫理念，以幫助學生提高知識能力水平、適應崗位工作要求、提升就業(yè)能力為最終目標。教材內(nèi)容參考執(zhí)業(yè)護士，養(yǎng)老護理員、健康照護師國家職業(yè)技能標準，以

本書為高職高專醫(yī)學類教材，主要內(nèi)容為黑龍江大慶醫(yī)學高等�？茖W校所開設(shè)各個醫(yī)學類相關(guān)專業(yè)的實習大綱，包括護理專業(yè)實習大綱助產(chǎn)專業(yè)實習大綱臨床醫(yī)學(含影像方向)專業(yè)實習大綱口腔醫(yī)學專業(yè)實習大綱口腔醫(yī)學技術(shù)專業(yè)實習大綱醫(yī)學營養(yǎng)專業(yè)實習大綱健康管理專業(yè)實習大綱康復治療技術(shù)專業(yè)實習大綱中醫(yī)康復技術(shù)專業(yè)實習大綱中醫(yī)學專業(yè)實習大綱針

本教材分為總論和各論兩大部分，共7章。第一章總論主要介紹傳染病發(fā)生、發(fā)展及傳播的基本規(guī)律，診斷、治療及預防的基本原則，傳染病護理的基本特點，并按照護理程序的形式介紹了常見癥狀護理，為各論的學習奠定了基礎(chǔ)。第二章至第七章分別介紹了常見病毒性傳染病、細菌性傳染病、立克次體病、螺旋體病、原蟲病及蠕蟲感染性疾病等患者的護理。在

本書圍繞立德樹人的教育目標，以培養(yǎng)學生良好的職業(yè)素質(zhì)為核心，培養(yǎng)學生具有必備的理論知識、較強的實踐能力和良好的職業(yè)素養(yǎng)，貫穿“以人為中心”的整體護理觀。本教材編寫具有三大特點；一是與時俱進、體現(xiàn)最新進展：本教材注重貫徹“三基”原則，對章節(jié)的順序進行了合理的調(diào)整和組合，力求反映臨床護理和護理研究的最新成果，編寫內(nèi)容體現(xiàn)科

為適應現(xiàn)代護理工作對護理專業(yè)人才的需求，把護生培養(yǎng)成為有道德的社會成員和全心全意為人民健康服務的高素質(zhì)的應用人才，本書從學生崗位需要出發(fā)，根據(jù)教育部、國家衛(wèi)生和計劃生有委員會制定的“職業(yè)院校護理專業(yè)領(lǐng)城技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓指導方案”編寫而成。護理倫理學是一門研究護理職業(yè)道德的學科，是為培養(yǎng)護生醫(yī)護職業(yè)道德素質(zhì)而設(shè)置的

全書內(nèi)容豐富，重點介紹了醫(yī)學影像基礎(chǔ)、X線的臨床應用、CT的臨床應用、MRI的臨床應用、超聲的臨床應用等內(nèi)容，針對各系統(tǒng)各部位的影像學檢查方法、影像學征象、常見病變的診斷與鑒別診斷等均做了詳細介紹。在編寫過程中，力求做到科學性、先進性、實用性，同時又能突出基本知識、基本病變和基本診斷，希望能為臨床影像科醫(yī)務工作者處理相

本書分為上、下兩冊，共11篇，82章。11篇分別為總論，呼吸系統(tǒng)疾病護理，循環(huán)系統(tǒng)疾病護理，血液系統(tǒng)疾病護理、消化系統(tǒng)疾病護理、泌尿系統(tǒng)疾病護理、生殖系統(tǒng)疾病護理、內(nèi)分泌與代謝疾病護理、神經(jīng)系統(tǒng)疾病護理、感覺系統(tǒng)疾病護理、運動系統(tǒng)疾病護理。每章節(jié)以護理程序為框架組織內(nèi)容編寫，主要章節(jié)設(shè)置案例導入，學科進展、循證實踐案例

本書以日常老年人照護中的實例作為案例，共分為四章，內(nèi)容包括：緒論、老年人生活照護技術(shù)、老年人專業(yè)照護技術(shù)、老年人臨終護理技術(shù)。

全書圍繞家庭腸內(nèi)營養(yǎng)的歷史與發(fā)展、基本概念和原則及臨床應用等進行闡述，從營養(yǎng)風險篩查、評估到家庭腸內(nèi)營養(yǎng)實施的評估和教育，結(jié)合膳食營養(yǎng)和腸內(nèi)營養(yǎng)配制操作規(guī)范，腸內(nèi)營養(yǎng)途徑的選擇，并發(fā)癥及其處理，不同疾病相關(guān)營養(yǎng)不良病例實施家庭腸內(nèi)營養(yǎng)的分享等不同方面，展示了實施家庭腸內(nèi)營養(yǎng)的臨床治療效果、生存期、生活質(zhì)量，延伸了現(xiàn)代醫(yī)