本書是十二五職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。本書基于現(xiàn)代人立身處世、社會交往、事業(yè)發(fā)展的實(shí)際需要，以教給學(xué)生必要的公關(guān)知識和技能，養(yǎng)成得體的禮儀修養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，融公關(guān)與禮儀于一體，注重公關(guān)活動過程中的禮儀和禮儀的公關(guān)效應(yīng)。主要內(nèi)容包括：主要內(nèi)容包括：公關(guān)與禮儀概述，個人形象與禮儀修養(yǎng)，組織形象與禮儀技巧，公關(guān)溝通藝術(shù)，公關(guān)常規(guī)工作

讓人說Yes，只是溝通的開始。 讓對方感覺Happy，才是有效溝通的關(guān)鍵。 不論是和對手微笑握手時，想清楚*句話應(yīng)該說什么，還是和家人在餐桌上，討論新?lián)Q的沙發(fā)應(yīng)該是什么顏色，我們都需要掌握正確的溝通技巧，才能避免沖突局面，實(shí)現(xiàn)共贏！ 長期協(xié)助美國FBI解決困境的北歐談判專家拉爾斯約翰·艾吉，打造出一套化解

本書系統(tǒng)性地介紹和探討了共情與合作行為的關(guān)系。共情是否能夠有效地促進(jìn)社會困境中特別是公共物品問題中的合作行為，這一問題的探討，將有助于解答《科學(xué)》2005年認(rèn)定為25個重大科學(xué)問題之一人類合作是如何進(jìn)化的？的這一科學(xué)問題。本書共分有八章，*章是介紹關(guān)于合作行為的一些基本概念、內(nèi)涵以及方法論。第二章是介紹合作行為的相關(guān)理

本書通俗地介紹了人類學(xué)的定義、對象、分科、目的及其與其他學(xué)科的關(guān)系；介紹了文化人類學(xué)的產(chǎn)生、發(fā)展及學(xué)派；特別是具體介紹了原始物質(zhì)文化、原始社會組織、原始宗教、原始藝術(shù)及原始語言文字，對了解和研究文化人類學(xué)有較大參考價值。此書是當(dāng)時國內(nèi)人類學(xué)方面的重要著作，確立了中國人類學(xué)的新的學(xué)術(shù)體系，影響很大。林惠祥(1901195

成長文庫——聰明人是如何溝通的

黛博拉·泰南在本書中分析了兩性溝通失敗的一個重要原因：男性和女性的溝通方式本質(zhì)上是不同的。這種不同并非天生，而是在成長過程中建構(gòu)的。女性使用的是建立聯(lián)系的語言，更注重親密性；男性使用的是確立地位的語言，更追求獨(dú)立性。因此，在兩性間的對話中，雙方的首要目標(biāo)并不一致。這種差異與感情深淺無關(guān)，卻造成了不少誤解，

本書內(nèi)容包括：時代青年社會責(zé)任的時代內(nèi)涵；時代青年社會責(zé)任的培育路徑；時代青年社會責(zé)任的時代價值；時代青年大學(xué)生的社會責(zé)任；時代青年社會責(zé)任的教育研究等。

《婚姻共情心理學(xué)》作者詹姆斯·L.克雷頓是全球知名的沖突管理與親密關(guān)系領(lǐng)域?qū)＜�、暢銷書作家。在書中，他以認(rèn)知科學(xué)和發(fā)展心理學(xué)的*研究成果為依據(jù)，描述了我們應(yīng)該如何用感性的頭腦來更好地理解愛侶，創(chuàng)造和諧的兩性關(guān)系。本書幫助伴侶們擺脫對選擇你或我的方式的恐懼，并試著展開另一種方式我們的方式來甜蜜共處�！痘橐龉�

現(xiàn)代社會，很多人在愛的路上面臨著各種各樣的問題： 情感的背叛與不忠，離婚率的上漲，使人們對愛望而卻步； 功利時代的到來和拜金主義的盛行，使人們無法獲得真正的愛； 中國式原生家庭的缺失，使人們無法守護(hù)維系已得的愛…… 這些障礙，日積月累成為一種悲涼的傷，使人不會愛、不敢愛。 本書將會從心理學(xué)的

本書從勞動力市場現(xiàn)狀、靈活用工產(chǎn)業(yè)瓶頸、傳統(tǒng)靈活用工平臺的解決方案的提出區(qū)塊鏈賦能靈活用工產(chǎn)業(yè)的解決方案，構(gòu)建區(qū)塊鏈靈活用工平臺職鏈，解決當(dāng)前全球嚴(yán)峻的結(jié)構(gòu)性失業(yè)問題，助力全球經(jīng)濟(jì)增長與發(fā)展。在招聘方面，職鏈顛覆傳統(tǒng)招聘觀念，將招聘塑造成一條電子化產(chǎn)業(yè)鏈，既可以應(yīng)對靈活多變的產(chǎn)業(yè)情況，同時又讓招聘遵循著一定規(guī)律行走，實(shí)