十四五”時(shí)期（2021-2025年）是我國(guó)建設(shè)高質(zhì)量教育體系，促進(jìn)廣西教育高質(zhì)量發(fā)展，推動(dòng)科教振興，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化時(shí)期，也是爭(zhēng)創(chuàng)高水平大學(xué)的重要時(shí)期。廣西外國(guó)語(yǔ)學(xué)院充分利用面向東盟的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，注重培育特色專(zhuān)業(yè)，動(dòng)態(tài)調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化形成以東盟國(guó)家語(yǔ)言種類(lèi)特色學(xué)科專(zhuān)業(yè)群為軸心，服務(wù)中國(guó)-東盟自貿(mào)區(qū)和臺(tái)港澳經(jīng)貿(mào)急需學(xué)科

《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》在教育部有關(guān)“職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)”課程教學(xué)要求的基礎(chǔ)上，總結(jié)多年“就業(yè)指導(dǎo)”課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合當(dāng)前我國(guó)就業(yè)指導(dǎo)發(fā)展需求編寫(xiě)而成。全書(shū)共分8個(gè)單元、25個(gè)模塊，在全面分析就業(yè)形勢(shì)與就業(yè)政策之后，詳細(xì)闡述了大學(xué)生的自我定位與就業(yè)選擇、求職材料的準(zhǔn)備、就業(yè)信息的收集、面試策略與禮儀、就業(yè)權(quán)益保護(hù)、就業(yè)心理調(diào)

忻平，上海大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。陳新漢，上海大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)部教授、博士生導(dǎo)師。邱仁富，上海大學(xué)馬克思主義學(xué)教授。本書(shū)以大中小學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系接受的特點(diǎn)、規(guī)律和影響因素研究為出發(fā)點(diǎn)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入大中小學(xué)思政課的理論形態(tài)和融入規(guī)律研究為基礎(chǔ)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入大中小學(xué)的路徑、方法創(chuàng)新研究為重

作者簡(jiǎn)介：金隼，上海交通大學(xué)工學(xué)博士，長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授，具有豐富的機(jī)械工程科研經(jīng)驗(yàn)和高�？萍脊芾斫�(jīng)驗(yàn)。 大學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)移是一項(xiàng)與市場(chǎng)緊密關(guān)聯(lián)的活動(dòng)，涉及研究成果的遴選、保護(hù)和營(yíng)銷(xiāo)，通過(guò)將科研成果從大學(xué)轉(zhuǎn)移到企業(yè)，進(jìn)而開(kāi)發(fā)出造福社會(huì)的新產(chǎn)品和新服務(wù)。為了增進(jìn)成果供給側(cè)與轉(zhuǎn)化需求側(cè)的互動(dòng)，越來(lái)越多的大學(xué)設(shè)立了技術(shù)轉(zhuǎn)移辦公

本書(shū)為“大學(xué)、知識(shí)、政策譯叢”之一。學(xué)術(shù)誠(chéng)信缺失、欺詐以及其他形式的“學(xué)術(shù)腐敗”問(wèn)題盛行，是全球高等教育面臨的共同挑戰(zhàn)，其破壞性和負(fù)面影響極大，關(guān)乎青年一代成長(zhǎng)、高等教育發(fā)展，甚至一個(gè)國(guó)家的未來(lái)。本書(shū)聚焦學(xué)生、教師、大學(xué)（機(jī)構(gòu)及其他利益相關(guān)者）、國(guó)家和補(bǔ)救措施這五個(gè)方面，深入探究了學(xué)術(shù)腐敗的定義、動(dòng)機(jī)、發(fā)展趨勢(shì)以及可行

本著推動(dòng)本科層次職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的目的，根據(jù)教育部《普通本科學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)基本要求（試行）》，針對(duì)“創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”教學(xué)大綱的內(nèi)容，結(jié)合本科職業(yè)教育人才培養(yǎng)方案，結(jié)合學(xué)校多年的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)和實(shí)踐的探索，在校企合作基礎(chǔ)上編寫(xiě)這部教材。學(xué)生經(jīng)過(guò)前期學(xué)習(xí)掌握常見(jiàn)創(chuàng)新思維，了解創(chuàng)新方法，繼而持續(xù)學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)教育基礎(chǔ)知

本書(shū)是依托全國(guó)高校思想政治理論課名師工作室（新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院），由新疆十余所高校思想政治理論課骨干教師在持續(xù)建設(shè)高職“思想道德與法治”在線課程中精心凝練的專(zhuān)題化課程設(shè)計(jì)案例集。全書(shū)內(nèi)容分為“智慧人生堅(jiān)定信仰”“愛(ài)國(guó)擔(dān)當(dāng)青春綻放”“修齊治平德潤(rùn)人心”“依法治國(guó)法安天下”4個(gè)模塊，包含16個(gè)專(zhuān)題和59個(gè)教學(xué)案例。本書(shū)是

本書(shū)入選2022年高校思想政治工作研究文庫(kù)，堅(jiān)持以習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于高校思政課系列重要講話(huà)精神為根本遵循，堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才的根本要求，深入研究新時(shí)代高校思政課改革創(chuàng)新的基礎(chǔ)性前沿性關(guān)鍵性問(wèn)題，力求推動(dòng)高校思政課高質(zhì)量發(fā)展。全書(shū)由三個(gè)板塊組成。第一，新時(shí)代高校思政課改革創(chuàng)新的理論遵循研究，旨在系統(tǒng)闡釋習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)

本書(shū)以高校眾創(chuàng)空間的相關(guān)理論與實(shí)踐為內(nèi)容，進(jìn)行深入分析與研究，對(duì)高校眾創(chuàng)空間未來(lái)發(fā)展提出可行化和創(chuàng)造性地構(gòu)想。對(duì)于相關(guān)領(lǐng)域的研究者與從業(yè)人員具有重要的參考價(jià)值。高校眾創(chuàng)空間是為大學(xué)生和創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供的一個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，在促進(jìn)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累。

本書(shū)以“新時(shí)代思政教育的創(chuàng)新之路”為題，擇優(yōu)選取近幾年《北京教育》高教編輯部與首都高校黨建研究基地聯(lián)合開(kāi)展的相關(guān)研究論文，從“思政教育”“思政課程”“課程思政”“青年引領(lǐng)”四個(gè)方面探討了高校思政教育創(chuàng)新之路，以期在一定歷史高度思考思想政治教育工作，為思想政治教育工作賦予更深遠(yuǎn)的意義和更充分的價(jià)值，讓新時(shí)代的思想政治教育