文字和語言能夠反映出文化的內(nèi)涵與魅力，并且也能夠呈現(xiàn)出個(gè)人的思維方式，漢字教學(xué)對漢語文化的傳播起到了關(guān)鍵的促進(jìn)作用，其重點(diǎn)與難點(diǎn)便是漢字教學(xué)，這是因?yàn)闈h字教學(xué)涵蓋了豐富的、優(yōu)秀的漢語文化，漢字教學(xué)與漢語文化之間的深度融合，能夠讓漢字教學(xué)不再枯燥，也能夠?qū)崿F(xiàn)漢語文化的廣泛傳播。據(jù)此，本書立足于漢語文化，深入探討了漢字教學(xué)

本書共七章，內(nèi)容包括：《廣韻》詞義研究、《廣韻》多義詞研究、《廣韻》語義場研究、《廣韻》疑難詞研究等，具體包含：本義、引申義、古今變化例、方言詞研究、疑難詞概說等。

本書以語文教育為研究基礎(chǔ)，以大學(xué)語文教育發(fā)展為導(dǎo)向，對大學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容展開論述。書中介紹了大學(xué)語文的學(xué)科定位、功能特性、研究宗旨以及大學(xué)語文教育的歷史與現(xiàn)狀，使讀者對大學(xué)語文教育有了基本的了解；介紹了傳統(tǒng)文化及創(chuàng)新意識融入大學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容，詳細(xì)論述了傳統(tǒng)文化融入大學(xué)語文的重要性與必要性，肯定了大學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新思維和讀寫

本書共24章，內(nèi)容包括：漢字；名詞、動詞和形容詞；副詞和其他實(shí)詞；介詞、連詞、助詞和語氣詞；并列短語、偏正短語和主謂短語；動賓短語、中補(bǔ)短語和介賓短語；其他短語；單句的成分；單句的主干；復(fù)雜單句；復(fù)句的判定等。

本書在廣泛吸收前人研究成果的基礎(chǔ)上，對國際中文教育書面語的寫作教學(xué)模式進(jìn)行探討。在具體研究中，以第二語言寫作教學(xué)理論、語體語法理論、語段語篇相關(guān)理論為指引，從不同水平、不同文體、不同用途的寫作教學(xué)入手，通過寫作語料的收集和研讀、學(xué)習(xí)者寫作偏誤的分析與歸納、教學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與落實(shí)、教學(xué)模式的評估與修正等幾個(gè)方面，分析漢語學(xué)

本書采用“拼音+中文+英文”的模式，編輯了在發(fā)電系統(tǒng)電力維護(hù)工作中常用的詞語、句子及短文。內(nèi)容包括：伏發(fā)電系統(tǒng)、電力維護(hù)常用儀表與工器具、伏發(fā)區(qū)設(shè)備維護(hù)、升壓站設(shè)備維護(hù)等。

本書根據(jù)“語言+技能+文化”的實(shí)際需求，設(shè)計(jì)了“工作流程－業(yè)務(wù)活動－操作用語”三位一體的結(jié)構(gòu)，編輯了在市場營銷中需要的詞語及句子，內(nèi)容包括：接待顧客、銷售洽談、交易環(huán)節(jié)、訂單履行、售后服務(wù)等。

各地方言都是地方歷史文化的重要載體，紀(jì)錄和保存方言，不僅是保護(hù)語言和地域文化的獨(dú)特性，更是保護(hù)民俗和傳統(tǒng)，是對文化的一種傳承。本書以貴溪方言的鄉(xiāng)音和土語為研究對象，較為詳細(xì)地記錄了貴溪方言中的語音、詞匯及相對應(yīng)的詞義，收集整理貴溪方言詞語三千多條。為方便讀者更為直觀地了解貴溪方言，書稿還收錄具有貴溪本土特色的謎語500

對于研究生和科研工作者來說，發(fā)表SCI論文是獲得學(xué)位、評定職稱、晉升職位、提升工資的需求。但是，由于不熟悉SCI論文的寫作體系、語言表述不當(dāng)、討論不深刻、投稿論文格式不正確等，作者遭遇屢投屢拒。因此，基于多年的SCI論文寫作、審稿與發(fā)表經(jīng)歷，作者編寫此書，旨在幫助研究生和科研工作者順利地發(fā)表高質(zhì)量的SCI論文。全書共四

《千字文》與《三字經(jīng)》《百家姓》被稱為“三、百、千”啟蒙讀物，有“蒙學(xué)長詩”之譽(yù)，影響深遠(yuǎn)，是經(jīng)典、基礎(chǔ)的國學(xué)著作�！肚ё治摹酚赡铣�梁代周興嗣編撰，它四字一句，韻律優(yōu)美，朗朗上口，涉及天文、地理、物產(chǎn)、自然、歷史、政治、農(nóng)業(yè)、人倫、飲食等諸多門類。該書分“注釋”和“講析”兩部分�！白⑨尅辈糠謱ξ闹幸恍╇y字、難詞、難句作