《中國失業(yè)預(yù)警：理論、技術(shù)和方法》由莫榮、李建武、李宏所著，全面闡述了失業(yè)預(yù)警系統(tǒng)建設(shè)的理論、技術(shù)和方法，重點(diǎn)討論了基于機(jī)器學(xué)習(xí)的失業(yè)預(yù)警系統(tǒng)建模方案，利用某經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)省份10年的數(shù)據(jù)進(jìn)行了系統(tǒng)的建模實(shí)證分析，并對(duì)在國家層面如何建立緊急狀態(tài)下體現(xiàn)“就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略”的失業(yè)預(yù)案進(jìn)行了深入探討，從失業(yè)預(yù)警制度建設(shè)的政策依據(jù)、規(guī)劃

《多重約束條件下我國均等化財(cái)政制度框架的構(gòu)建》從公共服務(wù)均等化的基本邏輯切入，循著“我國公共服務(wù)非均等供給格局形成的原因—我國為什么要提出實(shí)現(xiàn)公共服務(wù)均等化的目標(biāo)—在社會(huì)轉(zhuǎn)型、經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌、經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)、民主政治制度不健全和法治化程度低等多重約束條件下，我國應(yīng)當(dāng)從什么路徑來推進(jìn)公共服務(wù)均等化改革以及如何重新構(gòu)建實(shí)現(xiàn)公共服

《康復(fù)輔導(dǎo)工作》介紹了殘疾的基本概念、康復(fù)概念及相關(guān)理論、正�；�概念、香港的康復(fù)服務(wù)現(xiàn)狀以及中國內(nèi)地殘疾的定義，主要分類情況、殘疾人的社會(huì)福利等內(nèi)容。書中所引資料翔實(shí)，描寫敘述詳盡，是一部對(duì)從事殘疾人康復(fù)輔導(dǎo)工作者極具指導(dǎo)及查考價(jià)值的圖書。

《中國殘疾人事業(yè)十二五發(fā)展綱要輔導(dǎo)讀本》內(nèi)容包括：國務(wù)院關(guān)于批轉(zhuǎn)中國殘疾人事業(yè)“十二五”發(fā)展綱要的通知、健全殘疾人社會(huì)保障體系和服務(wù)體系推動(dòng)“十二五”時(shí)期殘疾人事業(yè)加快發(fā)展、中國殘疾人事業(yè)“十二五”發(fā)展綱要、關(guān)于制定中國殘疾人事業(yè)“十二五”發(fā)展綱要的說明等內(nèi)容。

《社會(huì)矛盾論：我國社會(huì)主義現(xiàn)階段階級(jí)階層和利益群體的分析》是2006年12月由人民出版社出版的《效率·公平·和諧——論新時(shí)期人民內(nèi)部矛盾和社會(huì)主義和諧社會(huì)》一書的再版。《效率·公平·和諧》一書出版僅四年時(shí)間，國際上和我國國內(nèi)所發(fā)生的許多情況進(jìn)一步說明了作者在書中所討論的關(guān)于兩種不同性質(zhì)矛盾問題，人民內(nèi)部矛盾問題，一定條

身份是社會(huì)結(jié)構(gòu)最基礎(chǔ)的單位，是對(duì)社會(huì)個(gè)體的政治社會(huì)特性進(jìn)行提煉和界分的結(jié)果。20世紀(jì)下半葉以來，農(nóng)民身份具有明顯臺(tái)勺建構(gòu)性，建構(gòu)身份的目的不外乎是對(duì)個(gè)體進(jìn)行社會(huì)分類，實(shí)現(xiàn)社會(huì)分層，達(dá)致社會(huì)的有效整合和良性運(yùn)轉(zhuǎn)。農(nóng)民身份系統(tǒng)與國家整合機(jī)制有著內(nèi)在貫通性，農(nóng)民身份的變遷往往意味著國家整合的轉(zhuǎn)型。《身份政治：國家整合中的身份

《未成年人犯罪刑事政策研究》是我國未成年人犯罪刑事政策的指導(dǎo)性內(nèi)容包括“注重保護(hù)，預(yù)防為主”和“六字方針與八字原則”。寬嚴(yán)相濟(jì)刑事政策對(duì)未成年人犯罪刑事政策的指導(dǎo)表現(xiàn)為“宏觀實(shí)行寬松，微觀寬主嚴(yán)輔”。我國未成年人犯罪刑事政策指導(dǎo)性內(nèi)容的觀念誤區(qū)，主要是缺乏未成年人權(quán)利主體意識(shí)，將未成年人犯罪刑事政策作為維護(hù)社會(huì)利益而不

本書以從19世紀(jì)后半期到20世紀(jì)初約半個(gè)多世紀(jì)的中國為主要舞臺(tái)，以這一時(shí)期知識(shí)分子的思想軌跡和精神世界為主要課題。在這半個(gè)多世紀(jì)中，中國的對(duì)外關(guān)系由朝貢體制轉(zhuǎn)換為條約體制，而且面臨著被瓜分的威脅。同時(shí)，這一時(shí)期也是中國的政治體制從王朝體制到共和體制轉(zhuǎn)換的時(shí)期。這一時(shí)期中國的政治變動(dòng)和社會(huì)變動(dòng)，其規(guī)模之深廣是不難想象的。

《中國社會(huì)發(fā)展導(dǎo)論》教材融國家意識(shí)、知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育于一體。以文化自覺為理念，從歷史傳承的角度向?qū)W生講述中國的過去，講清中國的現(xiàn)在，講明中國的將來。全書從國情篇、時(shí)代篇和發(fā)展篇來闡述中國社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程，構(gòu)成了獨(dú)特的研究體系。本書由程京武主編。

為了進(jìn)一步推進(jìn)未成年人司法保護(hù)和犯罪預(yù)防工作的深入開展，不斷提高學(xué)生、老師、家長預(yù)防犯罪和預(yù)防被害法制意識(shí)，北京市海淀區(qū)人民檢察院將近年來辦理的部分少年犯罪典型案例以及相關(guān)的法律、法規(guī)進(jìn)行了整理和匯編，制作了本冊(cè)《預(yù)防少年犯罪典型案例專輯》。針對(duì)未成年人的特點(diǎn)，有針對(duì)性地選取了涉及盜竊罪、搶劫罪、故意傷害罪、強(qiáng)奸罪、尋