案例教學是實踐證明行之有效的一種教學方法。黨中央頒布的《2018-2022年全國干部教育培訓規(guī)劃》和《中共山東省委關(guān)于貫徹〈2018-2022年全國干部教育培訓規(guī)劃〉的實施意見》明確提出，加強案例教學，推動省級干部教育培訓機構(gòu)案例庫建設(shè)。為貫徹落實《規(guī)劃》和《實施意見》要求，為各級領(lǐng)導干部更好地立足新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)

本書是2020年度中共河南省委黨校(河南行政學院)課題組撰寫并提供給河南省黨政有關(guān)部門閱讀的10多篇調(diào)查研究報告，內(nèi)容涉及河南經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)和黨的建設(shè)等方方面面，是中共河南省委黨校(河南行政學院)緊緊圍繞中心、服務(wù)大局、提升決策咨詢服務(wù)水平的重要體現(xiàn)。

河北雄安新區(qū)的設(shè)立是千年大計、國家大事，必須用**進的理念加強公共安全設(shè)計。本書在國家自然科學基金委員會2017年第4期應(yīng)急管理項目“安全韌性雄安新區(qū)構(gòu)建的理論方法與策略研究”支持下，對由清華大學等9家單位組成的項目團隊的研究成果進行學術(shù)總結(jié)。本書圍繞安全韌性城市理念，剖析雄安新區(qū)公共安全現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，提出安全韌性雄

該書以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指引，圍繞哈爾濱市社會發(fā)展進程中的重點、熱點、難點，以哈爾濱市社會、政治、文化發(fā)展為分析預測對象，以科學、詳實的經(jīng)濟社會發(fā)展數(shù)據(jù)為分析預測基礎(chǔ)，遵循理論與實踐相聯(lián)系、宏觀研究與微觀研究相結(jié)合的原則，真實、全面地分析哈爾濱市2020年社會發(fā)展現(xiàn)狀，及時系統(tǒng)地總結(jié)哈爾

風險作為一種現(xiàn)代性批判的元素符碼和公共話語基質(zhì)，早已包含在馬克思主義對資本邏輯的批判中，資本邏輯導向的風險分析才能深刻揭示資本主義生產(chǎn)方式的內(nèi)在對抗性矛盾和現(xiàn)代風險發(fā)展的歷史趨勢。馬克思主義風險社會理論對于分析新帝國主義，即由于資本主義體系的金融化和空間化而導致的外圍經(jīng)濟體剩余向中心經(jīng)濟體的轉(zhuǎn)移問題依然具有重要價值。全

新時代現(xiàn)代化強省建設(shè)實錄

本書從以下七個方面進行研究：第一，在實踐中探索“一建·六體系·六能力”的市域社會治理現(xiàn)代化“昆明模式”，走出了一條新時代邊疆地區(qū)構(gòu)建人人有責、人人盡責、人人參與的市域社會治理現(xiàn)代化格局的新路。第二，通過“邏輯化”歸集、“標準化”建構(gòu)，進而運用大數(shù)據(jù)方法計算昆明市域46個指標以及縣域16個指標的社會治理指數(shù)得分，進而研判

本書是北京工業(yè)大學“北京社會建設(shè)分析報告”課題組2019~2020年度的研究成果，分為六個部分，包括總報告、特稿、社區(qū)篇、民生篇、治理篇、地方社會建設(shè)篇。報告依據(jù)北京市政府和相關(guān)部門發(fā)布的統(tǒng)計數(shù)據(jù)和資料以及課題組成員的調(diào)研，分析了2019年北京社會建設(shè)取得的主要成就及面臨的挑戰(zhàn)，并提出了政策建議。

本書分為建言獻策篇、信息化應(yīng)用篇、工作發(fā)言篇三部分，收錄了《以民生促發(fā)展在寧夏優(yōu)勢可期》《推進醫(yī)院信息化要有“硬手段”》《區(qū)塊鏈技術(shù)在醫(yī)療衛(wèi)生信息領(lǐng)域的應(yīng)用探索》《在固原市縣處級干部專題培訓班開班式上的發(fā)言(2020年7月20日)》等文章。

本書主要包括兩大部分，第一部分是2021年2月1日安徽省第十三屆人民代表大會第四次會議批準的《安徽省國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠景目標綱要》全文，共分19篇78章；第二部分是對該文件的全面解讀。從“十四五”時期安徽經(jīng)濟社會發(fā)展指導思想、發(fā)展目標、主要任務(wù)、重大舉措等20個方面，對十四五規(guī)劃進行解讀和