《大學(xué)物理實驗》是根據(jù)《理工科類大學(xué)物理實驗課程教學(xué)基本要求》（2010年版）的精神，結(jié)合天津大學(xué)幾十年來的物理實驗教學(xué)經(jīng)驗，在歷年所用教材的基礎(chǔ)上，考慮到與中學(xué)教學(xué)內(nèi)容的銜接和現(xiàn)代物理學(xué)在各個學(xué)科領(lǐng)域的應(yīng)用和發(fā)展，并參考兄弟院校的一些教學(xué)經(jīng)驗編寫而成的。全書分六章，共計63個實驗。實驗包括基礎(chǔ)性實驗、基本實驗、綜合實

本書是專門為外國留學(xué)生、合作辦學(xué)學(xué)生和準(zhǔn)備出國留學(xué)的學(xué)生編寫的物理實驗教材，所選實驗內(nèi)容緊扣大學(xué)物理教材，介紹了常用物理量的測量、常用儀器的結(jié)構(gòu)及使用，涵蓋測量方法、誤差理論、數(shù)據(jù)處理、力學(xué)、電學(xué)、光學(xué)等內(nèi)容。全書共編入21個經(jīng)典實驗，其中力學(xué)5個、光學(xué)7個、電學(xué)9個。本書可作為高等院校各專業(yè)的物理實驗雙語教材，也可作

本書主要介紹天線設(shè)計的基本理論以及使用FEKO軟件進(jìn)行仿真與分析的實例。內(nèi)容包括鞭天線、環(huán)天線、微帶貼片天線及微帶饋電網(wǎng)絡(luò)、寬帶偶極子天線、行波與寬帶天線、非頻變天線、喇叭天線、反射面天線、陣列天線等多種天線結(jié)構(gòu)。 天線設(shè)計者通過本書的學(xué)習(xí)，不僅可以直觀地理解常用天線的工作原理，同時可以快速地掌握天線設(shè)計工程的實際方

本套書為“十三五”國家重點出版物出版規(guī)劃項目（世界名校名家基礎(chǔ)教育系列），是以教育部高等學(xué)校物理基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委會于2010年頒布的《理工科類大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求》的基本精神為依據(jù)而編寫的，其中不僅吸收了國內(nèi)外同類教材的優(yōu)點，而且還融入了作者在多年教學(xué)經(jīng)歷中所積累的成功經(jīng)驗。全套書分上、下兩冊，本書為上冊，內(nèi)容

本套書為“十三五”國家重點出版物出版規(guī)劃項目（世界名校名家基礎(chǔ)教育系列），是以教育部高等學(xué)校物理基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委會于2010年頒布的《理工科類大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求》的基本精神為依據(jù)而編寫的，其中不僅吸收了國內(nèi)外同類教材的優(yōu)點，而且還融入了作者在多年教學(xué)經(jīng)歷中所積累的成功經(jīng)驗。全套書分上、下兩冊，本書為下冊，內(nèi)容

連續(xù)變量糾纏和自旋壓縮的研究

哲人培根說過：“讀史使人睿智�！笔堑模瑲v史蘊(yùn)含著經(jīng)驗與真知�？茖W(xué)的發(fā)展是一個漫長的過程，一代又一代的科學(xué)家曾為之不懈努力，這里面不僅有著艱辛的探索、曲折的經(jīng)歷和動人的故事，述有成功與失敗、歡樂與悲傷，甚至還飽含著血和淚。其中蘊(yùn)含的人文精神，堪稱人類科技文明發(fā)展過程中*寶貴的財富。。本系列叢書共30本，每本以學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r

師從超冷原子物理理論之父KeithBurnett，25歲牛津大學(xué)博士畢業(yè)；美國國家標(biāo)準(zhǔn)局讀博士后，師從量子調(diào)控實驗之父WilliamPhillips（1997年諾貝爾獎獲得者）；伯克利研究助理，芝加哥大學(xué)訪問教授，30歲入選中國科學(xué)院百人計劃，研究員、正教授博導(dǎo)，作為首席科學(xué)家，為中國空間站天宮四號設(shè)計了世界第yi個空

本書是供物理系學(xué)生教學(xué)使用的普通物理電磁學(xué)解題教學(xué)參考書，與已出版的《電磁學(xué)通論》中的章節(jié)題目一一對應(yīng)，對原教材中的218道題目一一作了解答，闡述詳細(xì)解法，并且有借題發(fā)揮，或總結(jié)說明，或釋疑點評，或討論引申，寓指導(dǎo)于題解之中，正是本書一個特色，也是書名之由來。本書適合作為配套教材使用，也可以作為獨(dú)立的提高電磁學(xué)解題能力

本書對《大學(xué)物理通用教程》所含全部習(xí)題，均一一作了解答。計有:《力學(xué)》181道題解;《熱學(xué)》136道題解;《電磁學(xué)》126道題解;《光學(xué)》118道題解;《近代物理》63道題解。另外，本書吸收了《大學(xué)物理通用教程》第一版配套教材《習(xí)題指導(dǎo)》中的部分內(nèi)容，以“擴(kuò)充題”的方式接續(xù)在每章題解之后，這部分習(xí)題不在原教材中，體現(xiàn)的