本書內(nèi)容包括：學前融合教育的基本理論研究、學前融合教育的發(fā)展、學前融合教育的建設、特殊兒童學前融合教育、學前融合教育的實踐應用研究、音樂教育在學前融合教育中的支持作用、嵌入式教學及其在學前融合教育中的應用。

《山東省幼小銜接指導手冊》正是依據(jù)《教育部關(guān)于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》，結(jié)合山東省的實際情況，組織相關(guān)專家編寫的。該書以問答的形式呈現(xiàn)，分基礎知識、幼兒園篇、小學篇和家長篇四個篇章，力求通俗易懂、言簡意賅、方便實用。

說話說得好，朋友少不了！ 法國暢銷童書作者弗朗索瓦絲·布歇新作，一本教孩子如何說話的兒童漫畫。一個男孩、一個女孩，加上一匹不情愿的斑馬，開啟爆笑的說話進階之旅。生活情境、童趣涂鴉、實用技巧，用孩子的語言妙解高深的溝通學問，讓孩子輕輕松松學會如何與人溝通，提高自己的表達能力和社交能力。

本書介紹了主題審議的實施路徑和操作范式，其中呈現(xiàn)的主題審議案例和研修案例都是一線教師的案例。全書共四章，內(nèi)容包括：主題審議的組織與實施、主題審議的操作范式、主題審議的實踐案例、主題審議的研修案例。

本書是里奧·提莫斯為0-3歲低幼寶寶創(chuàng)作的認知、啟智紙板書。國王買了一輛新車,正在找司機,大家躍躍欲試,紛紛來一展自己的駕駛技術(shù),有的沖進了菜地,有的開進了海里,而當國王終于手握方向盤,汽車的命運卻并沒有變得更好。書中將動物的習性和生活習慣作為線索,等著小朋友們開動大腦,發(fā)現(xiàn)其中的秘密,對于培養(yǎng)小朋友的邏輯思維能力非常

本書是里奧·提莫斯為0-3歲低幼寶寶創(chuàng)作的認知、啟智紙板書。他將簡單的機械原理與天馬行空的想象融于機關(guān)中,無論是駕駛、飛行、還是潛水,只要觸動機關(guān)都能實現(xiàn)。小手動起來,一推一拉,打開書中的機關(guān),找到問題的答案,鼓勵孩子主動探索,鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力。里奧·提莫斯用各式各樣的交通工具,形象各異的動物,動靜結(jié)合的變化,充

本書是里奧·提莫斯為0-3歲低幼寶寶創(chuàng)作的認知、啟智紙板書。1個警察開著警車,2個英雄坐著消防車,3個冰淇淋球印在車門上……1到10的數(shù)字,搭配琳瑯滿目、富有想象力的交通工具,訓練孩子的觀察力和讀圖能力。每個數(shù)字代表的是都是不一樣的東西,比如9代表的是什么呢?原來是奶酪上的洞洞!里奧·提莫斯將數(shù)字認知、細節(jié)觀察、想象力

本書是里奧·提莫斯為0-3歲低幼寶寶創(chuàng)作的認知、啟智紙板書。這是一本培養(yǎng)孩子的細節(jié)觀察和把握事物聯(lián)系能力的紙板書,從消防車到敞篷車,從蝸牛到大象,不同的交通工具,各種裝扮的駕駛員排成一排,孩子們需要解答這個難題:哪只動物來駕駛哪輛車?既充滿有趣的細節(jié)又富有想象力的插圖會讓孩子們一次又一次地愛上閱讀和這個簡單的猜謎游戲。

本書是在全市幼兒園課程質(zhì)量調(diào)查和近年來學前教育教研成果基礎上,集領域?qū)＜液蛷V州各大優(yōu)質(zhì)幼兒園之力共同研發(fā)的課程案例。幼兒場景化課程方案,是教育者依據(jù)教育目標,依托場景展開活動以促進幼兒獲得各類有益經(jīng)驗的活動的總和。該套課程對每類場景的價值與學習經(jīng)驗進行描述,提煉特點,解析經(jīng)驗,明確不同場景的價值;提供場景中材料投放和幼

本書由學前教育專業(yè)骨干教師潛心研究、精心打造完成,旨在結(jié)合課程性質(zhì)與特點,將課程知識與“五育”中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)元素深度融合,制定學前教育專業(yè)課程“五育融合”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學設計。教學指南在專業(yè)層面建立“五育融合”雙創(chuàng)教育教學指標體系,深入解讀指標內(nèi)涵,提出具體的實施建議。以學前教育專業(yè)教學指南為指導,選取《學前教育學》《學前