本書分析了學前兒童美術(shù)發(fā)展的特點和階段水平，整理了國內(nèi)外前沿的學前兒童美術(shù)教育的理論和流派，從理論到實踐，展開了在當前背景下學前兒童美術(shù)教育的組織與實施方法。本書試圖集前瞻性、理論性、實踐性、整合性于一體，適用面廣泛。本書所傳達的兒童美術(shù)教育理念及兒童美術(shù)的特點，反映的是最新的、最前沿的研究和實踐成果，具有一定的前瞻性

學齡前期是學齡期的前奏和準備時期，是人生的重要階段。教育要從學齡前期開始，以使兒童更早、更好地接受學校教育，培養(yǎng)他們成為國家有用之材�！抖嘣�視角下的學前教育研究》這本書首先介紹了學前教育的相關(guān)知識，闡述了多元視角下學前教育主要理論與觀點，分別從各個角度探討了學前教育課程、音樂學前教育、游戲?qū)W前教育，最后介紹了幼兒園環(huán)境

本書內(nèi)容涵蓋學前教育質(zhì)量評價、理論基礎(chǔ)、評價原理、法規(guī)依據(jù)、評價工具、教育實踐和教育經(jīng)驗，對于中國學前教育質(zhì)量評價研究的進一步發(fā)展有很大的啟發(fā)意義。本書與我國現(xiàn)行的幼兒園教育督導、幼兒園級類驗收、幼兒園示范園評估等幼兒園教育質(zhì)量評價工作密切相關(guān)。通過這本書，讀者能夠了解學前教育質(zhì)量與兒童發(fā)展研究中通常使用的概念、理論框

本書遵循學前兒童身心發(fā)展規(guī)律，堅持科學教學，在新知識觀的理念下，著力創(chuàng)設(shè)適宜的教育環(huán)境，從學前兒童的實際出發(fā)去發(fā)掘教學賴以展開的資源。本書全面、系統(tǒng)地介紹了學前教育活動設(shè)計的相關(guān)概念、原理和方法，同時穿插了幼兒園教師的教育活動設(shè)計與實踐來輔助說明相應的理論，做到了理論與實踐相結(jié)合。

本書分為食物樂園主題、動物世界主題、現(xiàn)代生活主題、生命成長主題、小班上學期活動方案匯總五部分。課程以符合兒童發(fā)展特點的圖畫書閱讀為載體和橋梁，圍繞兒童發(fā)展核心經(jīng)驗與教師教學關(guān)鍵經(jīng)驗編寫相關(guān)內(nèi)容。

本書共七章，包括認識保育員、保育員職業(yè)素養(yǎng)概述、保育員職業(yè)道德素養(yǎng)、保育員的職業(yè)行為素養(yǎng)、保育員職業(yè)心理素養(yǎng)、保育員的角色定位與保育員提升職業(yè)素養(yǎng)的意義、保育員職業(yè)素養(yǎng)的評價，每章開篇設(shè)有學習目標、思維導圖、名人名言，每章結(jié)束輔以思考與練習，有目的地引導學生開展深層次學習。本書全面、系統(tǒng)、科學、深入地闡述了保育員職業(yè)素

本書梳理和總結(jié)了8大類99種幼兒安全問題的案例和預防處置措施，給出了中肯且實用的安全建議，能給幼兒教育從業(yè)者和家長以很好的學習和參考。全書內(nèi)容分為出行安全、飲食安全、幼兒突發(fā)疾病、幼兒園日�；顒�、惡性事件、自然災害、突發(fā)災難事故、幼兒心理問題8個部分，且每種安全問題都給出了經(jīng)典案例分析、處置要點、預防措施和專家建議，內(nèi)

本書運用多種途徑幫助孩子們“走進科學、發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象”，使孩子們調(diào)動多種感官“體驗科學、探究奧秘”�；顒影咐�都是從一線教師日常帶班的點滴經(jīng)歷中挖掘的有價值的科學經(jīng)驗，比如虹吸現(xiàn)象、水中龍卷風、影子的形成。旨在為幼兒園進行科學教育教學提供借鑒。書稿結(jié)構(gòu)合理，體例規(guī)范統(tǒng)一，內(nèi)容豐富，知識性強，具有啟蒙性、趣味性、生活化的特點，活

“學前教育學”課程作為學前教育專業(yè)的-門必修專業(yè)基礎(chǔ)課，主要為了培養(yǎng)學生系統(tǒng)的理論知識與將理論知識運用于教育實踐的能力。為學生在見實習及未來工作中能勝任幼兒園教育、教學活動奠定扎實的學科專業(yè)基礎(chǔ)學前教育學在尊重傳統(tǒng)知識體系、確保內(nèi)容科學的同時，也努力吸收新的研究成果。關(guān)注社會熱點全書共十章，第-章學前教育概述、第二章學

本書結(jié)合幼兒園教育教學實踐，具體而又全面地介紹了蒙臺梭利教學法的基礎(chǔ)內(nèi)容、內(nèi)涵以及在學前教育領(lǐng)域的應用。本書共分為十三章，介紹了蒙臺梭利教學法的歷史背景、心理學理論、教育理念，還講述了蒙臺梭利的理論研究在日常教學中的應用、蒙臺梭利日常教學中的基本原則、蒙臺梭利日常生活教育，以及蒙臺梭利感官系統(tǒng)教育、語言教育、數(shù)學教育、