這是一本兒童故事，圖畫故事書。親愛的笨笨豬人格養(yǎng)成系列繪本精選楊紅櫻經(jīng)典童話《親愛的笨笨豬》中的篇目，特邀國內(nèi)新銳插畫師繪制插圖，積極溫暖的故事，輔以靈動(dòng)活潑的插畫，為讀者帶來心靈與視覺的雙重盛宴。本冊(cè)關(guān)鍵詞為表達(dá)，教孩子愛自己，愛世界，勇敢表達(dá)愛。為了把雞外婆的七個(gè)吻帶給七只小雞，小灰狼放棄足球比賽，回到了歡樂村莊。

這是一部妙趣橫生的繪本。鼴鼠、狐猴和樹懶收到了袋鼠的邀請(qǐng)函，上面寫著袋鼠將在家中舉辦一場宴會(huì)并宣布一個(gè)重要的消息。于是，鼴鼠帶著螢火蟲，狐猴帶著小香蕉，樹懶帶著小蛋糕，一路趕往目的地。在途中，他們?cè)庥隽烁鞣N困難，最后狼狽地到達(dá)了袋鼠的家。他們覺得一切都糟透了，然而袋鼠卻用這些小禮物巧妙地制作了一個(gè)美麗的螢火蟲蛋糕，這個(gè)

這是一部妙趣橫生的繪本。遙遠(yuǎn)的東方有一棵遮天蔽日的大樹，傳說樹頂有一個(gè)巨大的“寶藏”。沒有鳥兒知道寶藏到底是什么。這一天，啾啾呼喚了他的伙伴——鸚鵡、牙簽鳥和八哥，打算飛到樹頂找寶藏�？稍陲w行的途中，伙伴們不是被花叢吸引，就是被老鼠嚇跑，都半途而廢了。最后，只剩下了啾啾，他孤零零地飛了很久，終于到達(dá)了樹頂，也找到了那個(gè)

小皮卡成長故事集系列從書傳承了曹文軒一如既往的“詩意的悲憫”、“內(nèi)秀的唯美”、“純粹的善意”和“人性的執(zhí)拗”，講述了圍繞皮卡所發(fā)生的二十來個(gè)取自真實(shí)生活的幽默故事，包括裸睡、旅行、騎車、理發(fā)等生活趣事，也有兄弟情、父子情、師生情十五等動(dòng)人情懷，還有皮卡回到油麻地以后對(duì)一切的瘋狂與癡迷�？傊�，淋漓盡致地表現(xiàn)了人與人、人與

兒童故事集。小皮卡成長故事集系列從書傳承了曹文軒一如既往的“詩意的悲憫”、“內(nèi)秀的唯美”、“純粹的善意”和“人性的執(zhí)拗”，講述了圍繞皮卡所發(fā)生的二十來個(gè)取自真實(shí)生活的幽默故事，包括裸睡、旅行、騎車、理發(fā)等生活趣事，也有兄弟情、父子情、師生情十五等動(dòng)人情懷，還有皮卡回到油麻地以后對(duì)一切的瘋狂與癡迷。總之，淋漓盡致地表現(xiàn)了

小皮卡成長故事集系列從書傳承了曹文軒一如既往的“詩意的悲憫”、“內(nèi)秀的唯美”、“純粹的善意”和“人性的執(zhí)拗”，講述了圍繞皮卡所發(fā)生的二十來個(gè)取自真實(shí)生活的幽默故事，包括裸睡、旅行、騎車、理發(fā)等生活趣事，也有兄弟情、父子情、師生情十五等動(dòng)人情懷，還有皮卡回到油麻地以后對(duì)一切的瘋狂與癡迷�？傊�，淋漓盡致地表現(xiàn)了人與人、人與

兒童故事集。小皮卡成長故事集系列從書傳承了曹文軒一如既往的“詩意的悲憫”、“內(nèi)秀的唯美”、“純粹的善意”和“人性的執(zhí)拗”，講述了圍繞皮卡所發(fā)生的二十來個(gè)取自真實(shí)生活的幽默故事，包括裸睡、旅行、騎車、理發(fā)等生活趣事，也有兄弟情、父子情、師生情十五等動(dòng)人情懷，還有皮卡回到油麻地以后對(duì)一切的瘋狂與癡迷�？傊�，淋漓盡致地表現(xiàn)了

本書是“長毛象生態(tài)童話系列(二)”叢書之一，故事以林甸為背景，講述了在稻草人家園造夢(mèng)小鎮(zhèn)發(fā)生的故事。精靈女王為了解除稻草人的煩惱，誕生出長頸鹿、星月貓等造夢(mèng)，并叮嚀他們每天造夢(mèng)不能超過二十個(gè)�？墒谴笮透呒铀髫垜延幸靶模�偷偷吸納自然之光的超能力，導(dǎo)致百米河仙子昏死，無疑給了噩夢(mèng)龍卷土重來的機(jī)會(huì)。但是經(jīng)過大家團(tuán)結(jié)一心拯救，

詩行里的文化》適應(yīng)小學(xué)三、四年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，精選80首含有文化內(nèi)容的名家詩篇，全書分為春天來了、夏天是騎著烏云來的、秋天的婚禮、給雪人的一封信、漢字詩、節(jié)氣詩、喜鵲的辦法、這是怎么了等10個(gè)篇章，內(nèi)容涉及四季、漢字、節(jié)氣、節(jié)日、童話詩、故事詩等多個(gè)內(nèi)容。這些童謠、詩歌以文化為主題，反映生活，兼具趣味性、文學(xué)性，對(duì)陶冶情操

《大自然的精靈》適合小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，收適合小讀者閱讀的優(yōu)秀童謠、童詩80首。內(nèi)容涉及太陽、月亮、星星、云朵、天空、風(fēng)、雪、雨、露、彩虹等。這些童謠、詩歌以大自然為主題，反映生活，兼具趣味性、文學(xué)性，對(duì)陶冶情操、啟迪智慧、培養(yǎng)審美，提高寫作能力都有所幫助。詩歌加注拼音，適合一、二年低年段孩子閱讀。本書是一部既適合